Tiểu sử của Christopher Theodor Fechner về cha đẻ của tâm lý học

Mặc dù quan tâm đến tâm lý con người đã tồn tại từ thời cổ đại, nhưng mãi đến khi đóng góp của Wilhelm Wundt và việc tạo ra phòng thí nghiệm đầu tiên dành riêng cho nghiên cứu của ông, nó không được coi là sự ra đời của tâm lý học như một môn khoa học.

Nhưng sự thật là ngoài Wundt, các tác giả khác có tầm quan trọng rất lớn trong sự khởi đầu và phát triển tâm lý học như một khoa học, những khoảnh khắc đầu tiên liên quan đến việc tạo ra tâm lý học. Theo nghĩa này, hình tượng của Christopher nổi bật Theodor Fechner, được coi là cha đẻ của ngành học này và trong bài viết này, một tiểu sử tóm tắt được trình bày.

• Bài liên quan: "Lịch sử tâm lý học: tác giả và lý thuyết chính"

Tóm tắt tiểu sử của Christopher Theodor Fechner

Con trai của một mục sư Tin lành, Gustav Theodor Fechner sinh ngày 19 tháng 4 năm 1801 tại Gross-Särchen, lãnh thổ thuộc về Đức hiện nay. Giáo dục ban đầu của ông là truyền thống và trong một môi trường tôn giáo, tâm linh là một khía cạnh sẽ có liên quan lớn trong cuộc sống của ông. Cha anh qua đời vì bệnh khi Fechner lên năm tuổi. Tiếp theo là một trong những nghề nghiệp quan trọng nhất trong nghiên cứu khoa học về tâm sinh lý.

Nhiều năm hình thành, kết hôn và giữ vị trí giáo viên

Fechner ban đầu quan tâm đến y học, bắt đầu nghiên cứu về lĩnh vực này tại Medizinisch-Chirurgische Akademie ở Dresden. Tuy nhiên, vào năm 1818, anh sẽ vào Đại học Leipzig, nơi anh sẽ gặp và làm việc với Weber. Sở thích của anh đã thay đổi đối với thế giới vật lý. Năm 29 tuổi, anh sẽ gặp Clara Volkmann, Người mà anh sẽ cưới ba năm sau đó. Năm 1834, một năm sau khi kết hôn, ông sẽ chấp nhận một vị trí tại trường đại học với tư cách là giáo sư vật lý.

Đó là khi anh bắt đầu điều tra về màu sắc khi anh bắt đầu thể hiện một cách chuyên nghiệp sự quan tâm của mình đối với nhà ngoại cảm, làm việc ban đầu với nhận thức về màu sắc và tính chủ quan với nó đã bị bắt, thực hiện các thí nghiệm khác nhau trong vấn đề này.

Mất khả năng và suy tư ngắn gọn về triết học

Năm 1840, Fechner sẽ gặp vấn đề về thị lực nghiêm trọng, gây ra phần lớn do sự tiếp xúc kéo dài của võng mạc với mặt trời, khiến anh bị mù. Những ảnh hưởng của sự mù lòa, cùng với áp lực mà anh ta phải làm giáo sư của trường đại học, cuối cùng đã khiến Fechner bị mất khả năng theo cách mà anh ta phải tạm thời rời khỏi vị trí giáo sư của mình trong trường đại học. Bị trầm cảm trong khoảng ba năm.

Trong giai đoạn này của cuộc đời họ đã lớn lên mối quan tâm của ông về bản chất của sự vật và các khía cạnh siêu hình như tâm hồn và cơ thể. Tác giả này cho rằng vật chất và tinh thần không phải là yếu tố riêng biệt, nhưng phản ánh những khuôn mặt khác nhau của cùng một thực tế. Ông cho rằng tất cả các sinh vật đều có linh hồn của riêng mình, và thậm chí cả vật chất vô cơ sở hữu tinh thần, một quan điểm giống với triết gia Baruch Spinoza. Sau ba năm, anh rời khỏi trạng thái chán nản để bắt đầu cảm thấy hạnh phúc, hưng phấn và phấn khích mà chính anh sẽ gọi là nguyên tắc khoái cảm..

Sự quan tâm đến các khía cạnh siêu hình của thực tế và niềm tin rằng cơ thể và tâm trí được hợp nhất sẽ dẫn đến nó, một khi được phục hồi, Tôi trở lại trường đại học Leipzig với tư cách là một giáo viên, nhưng lần này của triết học. Năm 1848, ông sẽ xuất bản Không muốn; oder Über das Seelenleben der Pflanzen (Nanna hoặc về đời sống tinh thần của thực vật) và Zend-Avesta; oder dieber die Dinge des Himmels und des Jenseits, von Standpunkt der Naturbetrachtung (Zend-Avesta hoặc những thứ trên trời và xa hơn từ quan điểm của thiên nhiên), cả hai tác phẩm sẽ xử lý các yếu tố như liên kết giữa cơ thể và tinh thần.

Sự ra đời của tâm sinh lý

Fechner sẽ thực hiện nhiều thí nghiệm khác nhau để chứng minh mối liên kết giữa cơ thể và tinh thần, và tìm kiếm nhiều năm cho một mô hình toán học và một phương trình xác định sự tồn tại của mối quan hệ giữa các khía cạnh vật chất và tinh thần / tinh thần..

Nghiên cứu của ông bao gồm phân tích và quan sát các mô hình được đề xuất bởi Weber và quan sát sự tồn tại của các ngưỡng tuyệt đối và tương đối trong bộ sưu tập các kích thích, có tầm quan trọng lớn trong việc cải thiện và mở rộng cái gọi là "Luật của Weber".

Năm 1860, ông hệ thống hóa các công trình và khám phá của mình và xuất bản cuốn sách sẽ khiến tâm lý học được sinh ra như một môn học, "Các yếu tố của tâm lý học", trong đó ông khám phá mối quan hệ toán học và thể chất giữa cơ thể và tâm trí thông qua việc điều tra cảm giác và nhận thức.

Ông cũng khám phá các khía cạnh như lỗi đo lường, và sự quan tâm của anh ấy đối với tâm linh vẫn còn hiệu lực trong các khía cạnh như chủ nghĩa tâm linh hay cái mà ngày nay được gọi là parapsychology. Ông tiếp tục xuất bản nhiều tác phẩm dành riêng cho các khía cạnh khác nhau, chẳng hạn như thẩm mỹ, và mở rộng sự quan tâm và nghiên cứu về các chủ đề gần với nguyên tắc khoái cảm hoặc hài hước của ông.

• Bài viết liên quan: "Tâm lý học: sự khởi đầu của Tâm lý học"

Cái chết và di sản của Fechner

Gustav Theodor Fechner qua đời vào tháng 11 năm 1887 tại Leipzig. Các tác phẩm của ông là một tiến bộ đáng chú ý cho phép tâm lý học được sinh ra như một khoa học, ảnh hưởng đến các tác giả như Wundt hay Sigmund Freud.

Tâm lý học và tâm lý học bắt nguồn từ nó, tương tự như vậy, nó vẫn là một phần quan trọng của tâm lý học thực nghiệm hiện nay, đặc biệt là liên quan đến chủ nghĩa hành vi.