Cuộc đời và công việc của John B. Watson của nhà tâm lý học hành vi

John B. Watson, cùng với Ivan Pavlov, là một trong những nhân vật quan trọng của điều hòa cổ điển và nó là chìa khóa cho sự phát triển sau này của Điều hành hoạt động trở nên nổi tiếng nhờ B.F. Skinner. Cả điều hòa cổ điển và điều hành hoặc điều hòa cụ là một phần của hành vi, một trong những dòng chảy nổi bật nhất của tâm lý học.

Mặc dù thực tế là điều hòa cổ điển được sinh ra nhờ các thí nghiệm của nhà sinh lý học người Nga Ivan Pavlov, người quan tâm đến phản xạ nước bọt ở chó, Watson đã giới thiệu nó ở Hoa Kỳ nơi nó có tác động lớn đến hệ thống giáo dục Hoa Kỳ.

Tiểu sử của John Broadus Watson

John Broadus Watson được sinh ra tại Greenville (Nam Carolina, Hoa Kỳ) vào năm 1878 và qua đời tại New York vào năm 1958.

Ông học tại Đại học Chicago và tốt nghiệp năm 1903. Ông đã viết nhiều bài báo khoa học, một trong những bài đầu tiên gọi là "Giáo dục động vật: một nghiên cứu thực nghiệm về sự phát triển tâm linh của một con chuột bạch, tương quan với sự phát triển của hệ thần kinh của ông." Trong bài viết này mô tả mối quan hệ giữa quá trình myel hóa não và khả năng học tập ở loài gặm nhấm.

Watson đã làm việc tại Đại học John Hopkins trong 14 năm và ở đó, ông đã thực hiện rất nhiều thí nghiệm về việc học chim. Năm 1920, ông rời công việc tại trường Đại học vì một số tin đồn về mối quan hệ với trợ lý Rosalie Reyner, người mà ông đã thực hiện thí nghiệm nổi tiếng của mình với "Albert bé nhỏ". Ông tiếp tục làm việc như một nhà tâm lý học tại công ty Thompson và bắt đầu quan tâm đến lĩnh vực quảng cáo.

Một trong những nhà tâm lý học có ảnh hưởng nhất của thế kỷ 20

Là giáo sư tâm lý học tại Đại học John Hopkins (Hoa Kỳ) từ năm 1908 đến 1920, Watson Ông được coi là một trong những nhân vật có ảnh hưởng và quyết định nhất của thế kỷ trước. Công việc của ông được nghiên cứu ngày nay trong tất cả các khoa tâm lý học trên toàn cầu, và là một trong những cơ sở của việc học và điều trị một số bệnh lý tâm lý như ám ảnh. Do đó, kết luận của nó không thể vắng mặt trong bất kỳ cuốn sách giới thiệu về tâm lý học.

Mặc dù sự nghiệp học tập của anh ấy rất ngắn, nhưng di sản của anh ấy đã được tranh luận sôi nổi trong gần một thế kỷ. Watson đã giúp xác định nghiên cứu về hành vi và tâm lý học là một khoa học, và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học và ảnh hưởng của bối cảnh đến sự phát triển của con người.

Watson phổ biến hành vi

Ông là một nhà hành vi cấp tiến, một người chống tâm thần, và như vậy, đã chỉ trích Sigmund Freud và phân tâm học, vì ông cho rằng nghiên cứu về ý thức và nội tâm không có chỗ trong tâm lý học như một khoa học. Tâm lý học theo Watson, nó chỉ có ý nghĩa thông qua hành vi có thể quan sát và đo lường được, và vì lý do đó, các thí nghiệm của anh đã được thực hiện trong phòng thí nghiệm, nơi anh có thể thao túng môi trường và kiểm soát hành vi của các đối tượng của mình.

Mục tiêu của chủ nghĩa hành vi là làm cho tâm lý học trở thành một khoa học tự nhiên, và do đó, phải có một số phương pháp cho phép quan sát, đo lường và dự đoán các biến. John B. Watson sẽ luôn được nhớ đến như là người đặt ra và phổ biến hành vi thông qua các ấn phẩm và nghiên cứu của mình.

Điều hòa cổ điển

Những đóng góp của Watson cho chủ nghĩa hành vi chúng là do các thí nghiệm điều hòa cổ điển của họ, một kiểu học liên quan đến phản ứng tự động hoặc phản xạ, và được đặc trưng bởi việc tạo ra một kết nối giữa một kích thích mới và một phản xạ đã tồn tại. Đó là, một kiểu học theo đó một kích thích trung tính, không gây ra phản ứng, có thể kích thích nó nhờ vào mối liên hệ kết hợp của kích thích này với kích thích thường gây ra phản ứng như vậy.

John Watson được truyền cảm hứng từ nghiên cứu của nhà tâm lý học người Nga Ivan Pavlov, nhưng cũng, ông nghĩ rằng điều hòa cổ điển cũng giải thích việc học ở người. Watson rõ ràng rằng cảm xúc cũng được học thông qua sự liên kết có điều kiện, do đó, sự khác biệt trong hành vi giữa con người là nguyên nhân của những trải nghiệm khác nhau mà mỗi người sống.

Nếu bạn muốn biết thêm về điều hòa cổ điển và các thí nghiệm của Ivan Pavlov, chúng tôi mời bạn đọc bài viết của chúng tôi: "Điều hòa cổ điển và các thí nghiệm quan trọng nhất của nó"

Thí nghiệm với "Albert nhỏ"

Để kiểm tra giả thuyết của bạn rằng cảm xúc có thể được học bằng cách liên kết có điều kiện, Watson đã sử dụng một cậu bé 11 tháng tuổi tên Albert làm đối tượng thử nghiệm. Cần phải đề cập rằng nghiên cứu này không thể được thực hiện hiện nay do vi phạm đạo đức khoa học.

Albert được đưa đến phòng thí nghiệm nơi anh được tặng một con chuột bạch. Khi con nhỏ đến gần để chạm vào cô, Watson đã đập một thanh kim loại bằng búa. Hậu quả của cú đánh mạnh, đứa bé buồn bã và kết quả là nỗi sợ hãi bắt đầu khóc. Watson lặp lại quá trình này nửa tá lần và quan sát thấy rằng, Sau những thử nghiệm khác nhau, cô bé Albert sợ hãi chỉ đơn giản là nhìn thấy con chuột bạch. Albert đã học được rằng mỗi khi con chuột xuất hiện, cây búa sẽ đập vào tấm kim loại. Đó là, anh dự đoán đòn mạnh.

Ở đây chúng tôi để lại cho bạn một video để bạn có thể hình dung thử nghiệm:

Theo các nhà khoa học, điều này xảy ra bởi điều kiện cổ điển. các Kích thích vô điều kiện (EI) là một kích thích tự động gây ra phản ứng từ sinh vật. Trong thí nghiệm của Watson, anh ta sẽ đề cập đến cú đánh bằng búa. các Phản ứng vô điều kiện (RI), nghĩa là phản ứng xảy ra do sự hiện diện của IS, sẽ là cảm giác sợ hãi. Con chuột bạch sẽ là Kích thích trung tính (EN), vì nó không tạo ra bất kỳ phản ứng nào trong cơ thể.

Bây giờ, khi EN (chuột trắng) xuất hiện liên tục cùng với EI (búa đập) gây ra RI (sợ hãi), EN (chuột trắng) trở thành Điều kiện kích thích (EC) Sau đó, sự hiện diện của EC (nghĩa là chuột trắng) gây ra một Điều kiện đáp ứng (RC) các Điều kiện đáp ứng bằng với RI (cảm giác sợ hãi).

Điều kiện cổ điển và ám ảnh

Cái này nó là cơ chế thường xuyên nhất của việc mua lại ám ảnh, nỗi sợ phi lý mạnh mẽ của một số người là kết quả của việc liên kết những trải nghiệm tiêu cực với sự hiện diện của một thứ gì đó (bay trên máy bay, nhện, chú hề, trong số nhiều người khác).