4 giai đoạn phát triển ngôn ngữ

Việc tiếp thu các kỹ năng hiểu ngôn ngữ và diễn đạt là một quá trình tích lũy bắt đầu từ sự ra đời của em bé. Ngay khi đến thế giới, em bé bắt đầu nghe thấy âm vị và xác định cấu trúc lời nói mà từng chút một anh sẽ có được để giao tiếp với những người xung quanh và do đó đáp ứng nhu cầu của anh.

Trong bài viết này, chúng tôi sẽ mô tả các giai đoạn phát triển ngôn ngữ ở trẻ nhỏ, từ cách phát âm không phân biệt đầu tiên đến việc thu nhận các thành phần phức tạp của lời nói sẽ cho phép cải thiện kỹ năng giao tiếp trong dài hạn.

• Bài viết liên quan: "12 loại ngôn ngữ (và đặc điểm của chúng)"

Các giai đoạn phát triển ngôn ngữ

Các giai đoạn chính của sự phát triển ngôn ngữ như sau:

1. Thời kỳ tiền ngôn ngữ hoặc tiền ngôn ngữ

Khi bắt đầu cuộc sống, trẻ phát ra âm thanh ngày càng giao tiếp và gần gũi với ngôn ngữ. Lời nói của mẹ hoặc của mẹ, được đặc trưng bởi một nhịp điệu chậm hơn, lặp lại thường xuyên, câu ngắn hơn, đơn giản hóa ngữ pháp và phát âm rõ ràng, có thể hữu ích trong sự phát triển tiến bộ của sự hiểu biết ngôn ngữ của nhỏ.

Các tương tác preverbal giữa em bé và những người khác có đủ điều kiện là protoconversaciones vì ​​chúng có cấu trúc tương tự như các cuộc đối thoại. Tiền đề của ngôn ngữ này được bổ sung bằng các phản ứng phi ngôn ngữ như cử chỉ thủ công hoặc nét mặt.

Giữa các dấu hiệu prelingüísticos họ nhấn mạnh "protos". Các chất nguyên sinh xuất hiện khoảng chín tháng; Đứa bé chỉ vào một vật để chỉ cho người khác muốn nó. Chúng ta nói về protodeclarativos, phát triển lúc mười hai tháng, khi một cử chỉ tương tự có mục tiêu kêu gọi sự chú ý của người lớn để nó được cố định trong một cái gì đó.

Trong năm đầu đời, âm thanh của trẻ phát ra từ những giọng hát phản xạ đầu tiên, như tiếng gầm gừ và tiếng khóc, đến những bài hát ru (phụ âm, nguyên âm hoặc kết hợp đơn giản như "gu") và bập bẹ, bao gồm việc sản xuất các chuỗi âm tiết; ban đầu những điều này được lặp lại, nhưng sau đó các âm tiết khác nhau được kết hợp.

Những từ đầu tiên xuất hiện vào khoảng mười hai tháng của cuộc đời. Trong thời đại này, trẻ có xu hướng bỏ qua và thay thế âm vị, cũng như để phát âm gần đúng hai phụ âm kế tiếp nhau để tạo điều kiện cho nó; điều này được gọi là "đồng hóa".

2. Thời kỳ holofrásico

Thuật ngữ "holofrase" được sử dụng để nói về cụm từ bao gồm một từ duy nhất, đó là đặc trưng của giai đoạn thứ hai của sự phát triển ngôn ngữ. Trong thời kỳ tổng thể, các từ hoàn thành các chức năng mà sau này sẽ tương ứng với các câu.

Ý nghĩa của holof cụm phụ thuộc phần lớn vào bối cảnh trong đó chúng được phát âm và ngôn ngữ không lời. Vì vậy, nếu một em bé nói "bộ lạc", có lẽ anh ta đang yêu cầu một cái chai, nhưng nếu anh ta nói như vậy, anh ta có thể muốn nói "Đây là một cái chai", chẳng hạn..

Các cụm từ sẽ tạo thành hạt nhân của sự phát triển ngôn ngữ: mặc dù thiếu ngữ pháp của các cấu trúc này, sự xuất hiện của nó cho thấy em bé hiểu rằng việc xác minh bằng lời nói có mục đích cơ bản để truyền tải một ý nghĩa nhất định cho người khác.

Em bé thường đạt đến thời kỳ holofrásico khi chúng có nhiều hơn hoặc ít hơn một năm. Sau đó vốn từ vựng của bạn sẽ tăng lên nhanh chóng và mạnh mẽ và từng chút một họ sẽ bắt đầu kết hợp các từ khác nhau.

• Có thể bạn quan tâm: "Lý thuyết phát triển ngôn ngữ của Noam Chomsky"

3. Sự kết hợp đầu tiên của từ

Thời kỳ holophrasic kết thúc ngay trước hai năm. Ở tuổi này, vốn từ vựng của bé đã trở nên phức tạp hơn rất nhiều, nhờ đó bé đã có khả năng kết hợp các từ và, do đó, ý nghĩa. Do đó, chủ đề và vị ngữ xuất hiện rõ ràng lần đầu tiên, mặc dù vẫn chưa rõ rằng trẻ phân biệt giữa các loại từ.

Trong độ tuổi từ hai đến ba, trẻ bắt đầu kết hợp ba hoặc nhiều từ theo cách thông thường, đi đến những câu phong phú đáng ngạc nhiên. Họ cũng học cách sử dụng các ngữ điệu khác nhau cho phép họ sử dụng chế độ hỏi cung, ví dụ.

Sự kết hợp đầu tiên của từ chúng được gọi là "bài phát biểu điện báo" bởi vì những người nhỏ bé tránh các thành phần ít thông tin của câu, như các yếu tố quyết định và liên từ, ưu tiên cho các động từ và danh từ; cái sau tạo thành phần lớn các từ đã học trong giai đoạn bùng nổ ngôn ngữ này.

4. Phát triển ngôn ngữ nâng cao

Trong khoảng thời gian từ 16 tháng đến 4 năm, vốn từ vựng của trẻ em tăng theo cấp số nhân. Khi bạn đến tuổi này năng lực ngôn ngữ của anh ấy bắt đầu tiếp cận với người lớn dần dần, mặc dù sẽ mất vài năm cho đến khi họ cải thiện cả từ vựng và ngữ pháp.

Có một sự phân ly giữa sự hiểu biết và sản xuất ngôn ngữ. Đặc biệt, trẻ nhỏ có thể hiểu những câu phức tạp mà chúng không thể tự tạo ra cho đến hơn hai tháng sau.

Có hai loại lỗi rất thường gặp trong giai đoạn thu nhận ngôn ngữ: Quá mức và thiếu sót. Đầu tiên là khái quát hóa bao gồm sử dụng một từ để chỉ định các đối tượng khác, chẳng hạn như gọi tất cả các động vật có vú là "con chó"; infraextensions hoặc subgeneralization là những lỗi trái ngược với những điều này.

Khi trẻ lớn lên, các cột mốc khác nhau diễn ra sẽ là nền tảng cho sự phát triển ngôn ngữ của người lớn. Trong số những người khác, việc xác định các hình thức bất thường, tiếp thu các chế độ bằng lời nói và sự tiến bộ của kiến ​​thức về ngôn ngữ học và siêu nhận thức là rất quan trọng..

• Bạn có thể quan tâm: "Aphasias: các rối loạn ngôn ngữ chính"