Genie trẻ em là gì, đặc điểm của chúng là gì, và ví dụ

Thỉnh thoảng chúng ta nghe về những trường hợp cụ thể của trẻ em có khả năng nhận thức tuyệt vời, có khả năng thành công vượt trội không chỉ với những đứa trẻ cùng lứa mà ngay cả những người trưởng thành bình thường cũng có thể làm được. Một số trong số họ sau đó đã đến với những công trình vĩ đại trong suốt cuộc đời của họ, và đã được phân loại và đặt tên là những đứa trẻ thiên tài.

Nhưng, Một đứa trẻ thiên tài là gì? Chúng ta hãy xem nó trong suốt bài viết này.

• Bài viết liên quan: "6 giai đoạn tuổi thơ (phát triển thể chất và tâm linh)"

Chúng ta gọi những đứa trẻ thiên tài là gì??

Đối tượng trẻ em được coi là trẻ vị thành niên, trong suốt quá trình phát triển của nó được đặc trưng bởi biểu hiện từ khi còn nhỏ một khả năng nhận thức trên trung bình trong ít nhất một hoặc một số lĩnh vực trí tuệ, Theo định nghĩa siêu tài năng hoặc tài năng, điều này thể hiện hoặc kết tinh tại một số thời điểm trong cuộc đời của anh ta trong thế hệ của một loại công việc hoặc sản phẩm có tác động và sáng tạo lớn.

Những đứa trẻ này được đặc trưng không chỉ bởi trí thông minh cao trong tất cả hoặc một số lĩnh vực, mà còn bởi khả năng thúc đẩy và hứng thú học tập và phát triển kiến ​​thức của chúng rất cao. Với cùng động lực này, họ có xu hướng thể hiện cam kết cao đối với sự phát triển này, đến mức họ có xu hướng vượt xa những gì người khác và thậm chí những đối tượng lớn tuổi hơn và có kinh nghiệm hơn làm..

Một yếu tố chính khác cần ghi nhớ là trẻ em thiên tài họ cũng thể hiện một mức độ sáng tạo đáng kể. Chính những yếu tố này, và không chỉ trí thông minh, sẽ góp phần vào khả năng phát triển và tạo ra công việc của trẻ.

Trên thực tế, mặc dù trước đây thiên tài là người có Chỉ số trí tuệ từ 180 trở lên, nhưng phát hiện ra rằng IC không đủ để giải thích và đo lường năng lực thực sự của những trẻ vị thành niên này, rằng những người có IQ thấp hơn đã làm được những công việc tuyệt vời thể hiện năng lực vượt trội và có nhiều yếu tố ảnh hưởng khác đã thay đổi sự cân nhắc đó.

Hãy nhớ rằng tên thiên tài nhí không nên được thực hiện trong trường hợp không có bất kỳ tác phẩm hay sản phẩm nào trong đó đối tượng kết tinh các kỹ năng của họ. Và bằng công việc chúng tôi không nhất thiết có nghĩa là một cái gì đó nghệ thuật, nó cũng có thể đề cập đến một lý thuyết hoặc khung khái niệm trong một số ngành khoa học mang tính cách mạng hoặc sáng tạo.

Ngoài ra, điều phổ biến là những đứa trẻ có năng khiếu ngay từ những giây phút đầu tiên thường tỉnh táo và tò mò (sự tò mò là thứ có ở hầu hết trẻ em thiên tài), cũng như thực tế là chúng có khả năng tập trung cao. Ngoài ra họ thường gặp vấn đề về học tập và điều đó cho thấy sự kiểm soát cảm xúc thấp hơn và khả năng chịu đựng sự thất vọng so với mức trung bình.

Trong một số trường hợp, điều này có thể khiến họ lo lắng, trầm cảm và các vấn đề tương tự khác, và không có gì lạ khi họ có thể thể hiện các kỹ năng quản lý tốt và thậm chí là lãnh đạo. Họ có thể cho thấy sự nhạy cảm và đồng cảm lớn hơn đối với đồng nghiệp hoặc môi trường, mặc dù họ có thể gặp khó khăn trong vấn đề này (ví dụ, trẻ em thể loại được chẩn đoán mắc Asperger)..

• Có thể bạn quan tâm: "Các lý thuyết về trí thông minh của con người

Khác biệt với năng khiếu và trẻ sớm phát triển

Điều phổ biến là ở một mức độ phổ biến, người ta coi rằng năng khiếu và thiên tài là đồng nghĩa. Nhưng mặc dù chúng chắc chắn có rất nhiều điểm chung (cả hai đều có khả năng nhận thức cao, khả năng sáng tạo cao và động lực nội tại mạnh mẽ), sự thật là chúng không nhất thiết phải đề cập đến cùng một thực tế: không phải tất cả trẻ em thiên tài nhất thiết phải có năng khiếu (mặc dù đó là thông thường), cũng không phải tất cả các thiên tài trẻ em có năng khiếu.

Để bắt đầu thấy sự khác biệt, cần lưu ý rằng việc xem xét đứa trẻ thiên tài phụ thuộc vào điều này trong suốt cuộc đời của mình tạo ra một loại công việc nhận được sự cân nhắc như vậy: mặc dù sự tồn tại của một tài năng hoặc năng khiếu có thể được nhìn thấy trong màn trình diễn Nói chung, thiên tài của một đứa trẻ không thể nhìn thấy cho đến khi nó nhận ra một tác phẩm được xã hội coi trọng ở mức độ lớn. Nói cách khác, điều cần thiết là năng lực của họ phải được thể hiện trên thực tế với một sản phẩm đáng chú ý. Do đó, một năng khiếu không cần phải đến với thiên tài.

Ngoài ra, chúng ta phải nhớ rằng đứa trẻ có năng khiếu được đặc trưng bởi chỉ số IQ có ít nhất hai độ lệch chuẩn trên trung bình (cụ thể là trên 130), một điều thể hiện ở hầu hết các lĩnh vực và loại trí thông minh.

Thiên tài nhí cũng có năng lực trí tuệ vượt trội, mặc dù không phải lúc nào cũng cần thể hiện điều đó trong tất cả các lĩnh vực: có thể là một thiên tài trong một loại trí thông minh cụ thể. Theo cách này, một thiên tài nhí có thể có năng khiếu hoặc tài năng (khái niệm ngụ ý trí thông minh trên 130 trong một hoặc một số kỹ năng nhưng không phải là đa số).

Một điều cũng quan trọng để phân biệt giữa thiên tài trẻ em và đứa trẻ sớm phát triển: đứa trẻ sớm phát triển là người có những kỹ năng tiên tiến phù hợp với lứa tuổi của chúng, một điều mà mặc dù thông thường ở thiên tài và thiên tài không phải ám chỉ chính năng khiếu.

Ví dụ

Có rất nhiều ví dụ về những đứa trẻ được coi là thiên tài trong suốt lịch sử, trong đó một số ví dụ có thể là ví dụ như sau.

Pablo Ruiz Picasso

Một trong những họa sĩ nổi tiếng nhất Tây Ban Nha về sự hiện đại, Pablo Ruiz Picasso cũng là một đứa trẻ thiên tài. Nghệ sĩ này, người đã học vẽ với cha mình, đã ông đã thực hiện công việc đầu tiên của mình ở tuổi tám: Chiếc picador màu vàng.

Trong suốt cuộc đời của mình, họa sĩ và nhà điêu khắc quan trọng này đã phát triển các kỹ thuật và phong cách khác nhau, và theo thời gian sẽ phá vỡ việc sử dụng viễn cảnh của thời gian để tạo ra George Braque theo phong cách riêng của mình: Chủ nghĩa lập thể.

Wolfgang Amadeus Mozart

Một trong những đứa trẻ thiên tài nổi tiếng nhất là Mozart, nhà soạn nhạc nổi tiếng, người đã từ khi lên năm, ông đã thực hiện một số sáng tác đã bắt đầu giành được sự công nhận của tòa án. Trong thực tế, bản giao hưởng đầu tiên của ông được sáng tác lúc tám tuổi. Được cha dạy dỗ về âm nhạc, từ thuở sơ khai, ông đã thể hiện sự yêu thích học tập và những công việc tuyệt vời mà trẻ nhỏ

kết tinh các kỹ năng của mình trong suốt cuộc đời giúp anh nhận được sự công nhận của đứa trẻ thiên tài.

Gregory R. Smith

Gregory Smith là tên của một thiên tài nhí khác, mặc dù nó có thể là một cái tên không được nhiều người biết đến, nhưng sự thật là chúng ta đang đối mặt với một chàng trai trẻ đã có bốn đề cử cho giải Nobel Hòa bình và là người đầu tiên nhận được giải thưởng Nobel mười hai tuổi. Anh ấy đã có thể giải các bài toán trước hai tuổi, người tốt nghiệp chín tuổi ở trường trung học và năm mười tuổi, anh bắt đầu theo đuổi nghề Quản trị kinh doanh.

Chàng trai trẻ này Ông cũng được biết đến như một giảng viên quốc tế, và anh đã chiến đấu để bảo vệ tuổi thơ và hòa bình. Ông cũng là người sáng lập và chủ tịch của Tổ chức Thanh niên Quốc tế, mà ông đã tạo ra khi mười tuổi. Ông cũng đã học toán học (ông là chủ tịch của Hiệp hội toán học Hoa Kỳ), lịch sử và sinh học.

Tài liệu tham khảo:

• Sastre-Riba, S. (2008). Trẻ em có khả năng cao và chức năng nhận thức khác biệt của chúng. Tạp chí Thần kinh học, 46 (Cung 1): S11 - S16.
• Tannenbaum, A.J. (1998). Các chương trình cho người được tặng. Được hay không được. Tạp chí giáo dục năng khiếu; 22: 3-36