Tại sao học sư phạm? 10 chìa khóa mà bạn nên đánh giá cao

Sư phạm là một ngành học chịu trách nhiệm điều tra và đưa ra các lựa chọn can thiệp ở một trong những trụ cột mà bất kỳ xã hội nào cũng dựa vào: giáo dục.

Nhiều như các hệ thống giáo dục có thể bị chỉ trích hoặc đặt câu hỏi, các mô hình giảng dạy là các yếu tố có tác động trực tiếp đến các giá trị mà chúng ta tiếp thu, các kiểu suy nghĩ mà chúng ta muốn áp dụng và cách chúng ta liên quan. Đó là lý do tại sao chọn một nghề nghiệp đại học liên quan đến Sư phạm, trong nhiều dịp, là lựa chọn yêu thích của một số lượng lớn các bạn trẻ (và không quá trẻ), người có kế hoạch tạo dựng sự nghiệp chuyên nghiệp trong lĩnh vực này.

Những điều bạn cần biết trước khi học sư phạm

Vì nó thực tế xảy ra trong tất cả các ngành nghề đại học và cách hình thành thạc sĩ và sau đại học, trước khi quyết định học Sư phạm, cần phải tính đến một loạt các yếu tố để có thể quyết định có kiến ​​thức tối đa có thể.

Đây là một số điểm cần xem xét.

1. Sư phạm là gì?

Sư phạm là ngành khoa học nghiên cứu giáo dục để có thể định hướng nó thông qua các thiết kế và chiến lược nhất định hướng tới việc đạt được các mục tiêu nhất định. Nó có một thành phần triết học mạnh mẽ, vì nó phải tìm hiểu các ưu tiên của giáo dục là gì và nó mang lại lợi ích gì cho xã hội, nhưng nó cũng có một thành phần khoa học-kỹ thuật, vì thông qua nghiên cứu được thực hiện trên phương pháp nào và các lý thuyết có thể được hiểu rõ hơn và can thiệp một cách hiệu quả hơn về giáo dục.

2. Giáo dục vượt ra ngoài lớp học

Từ lâu, người ta đã coi việc học và dạy vượt xa các cơ sở được thiết kế dành riêng cho giáo viên để dạy. Giáo dục ngày càng được hiểu là một mạng lưới hợp tác Trong đó giáo viên tham gia, sự chỉ đạo của các trung tâm giáo dục, phụ huynh và gia đình nói chung của học sinh và, trong nhiều trường hợp, các nhà tâm lý học và nhân viên xã hội.

3. Sư phạm là một ngành khoa học liên ngành

Ở trung tâm của Sư phạm, nhiều ngành khoa học xã hội kết hợp với nhau rằng, cùng nhau, cung cấp một cơ sở để nghiên cứu, hiểu và can thiệp tốt hơn trong giáo dục. Điều đó có nghĩa là nó có nhiều tàu giao tiếp với các ngành khác, cho phép hướng lợi ích đến các lĩnh vực cụ thể của các ngành khoa học khác.

4. Sư phạm và Tâm thần học có sự khác biệt

Mặc dù họ có mối quan hệ thân thiết., Hai ngành này không giống nhau và chứa nhiều khác biệt. Trong khi Sư phạm nghiên cứu các hiện tượng giảng dạy và giáo dục trong điều kiện chung và liên quan đến nhiều ngành khoa học xã hội khác như xã hội học và nhân chủng học, tâm lý giáo dục tập trung vào các lĩnh vực sư phạm liên quan đến lý thuyết tâm lý để giải thích sự phát triển của năng lực trí tuệ và những người sử dụng các công cụ tâm lý để đo và can thiệp để cải thiện chăm sóc cho sinh viên.

5. Nó không phải là một cuộc đua dễ dàng

Ở một số quốc gia, sự nghiệp đại học liên quan đến giáo dục cho hình ảnh rất dễ dàng. Tuy nhiên, điều này phụ thuộc vào các tiêu chí chính trị - hành chính, mặt khác, từng khu vực và từng trường đại học, mặt khác, khả năng và lợi ích của mỗi người. Một môn khoa học hay kỷ luật tự nó không dễ, nó phụ thuộc vào điểm mạnh của mỗi học sinh và của các bộ lọc mà các tổ chức giáo dục sẵn sàng đưa ra để yêu cầu một mức độ năng lực và sự chuẩn bị tối thiểu.

6. Sư phạm không chỉ chịu trách nhiệm giảng dạy

Một người được đào tạo và có kinh nghiệm về Sư phạm có thể là một giáo viên và hướng dẫn sinh viên, nhưng không nhất thiết phải như vậy. Bạn cũng có thể tập trung vào mặt khác của đồng tiền: học hỏi và hiểu cách nó được sản xuất. Từ đó điểm tiếp theo được rút ra.

7. Sư phạm và giáo viên không đồng nghĩa

Sư phạm có thể làm việc xa lớp học và không đóng vai trò là giáo viên cho học sinh, làm việc trong các nhóm nghiên cứu. Họ có quyền tự do lựa chọn tương đối trong khía cạnh này, vì phạm vi công việc của họ rộng hơn công việc được thực hiện cơ bản trong một lớp học.

8. Sư phạm không dạy trẻ em và thanh thiếu niên

Theo truyền thống, nó có xu hướng tin rằng giáo dục là điều chỉ liên quan đến những người trẻ tuổi và giáo viên của họ, nhưng nó không phải là như vậy. Giáo dục là một hiện tượng xảy ra ở mọi lứa tuổi, được chứng minh ngày càng nhiều với nhu cầu người lớn được tái chế và giáo dục để tiếp tục mở rộng các kỹ năng và lĩnh vực đào tạo của họ.

Theo một cách nào đó, nghề này đặt giá trị thực tế là đằng sau công việc cơ bản với sinh viên, có rất nhiều công việc nghiên cứu và trí tuệ cũng phải có có giá trị như một phần không thể thiếu và quan trọng của quá trình giáo dục.

Đó là lý do tại sao những gì được thực hiện trong các trường học, học viện và đại học không bắt đầu từ các tiêu chí độc đoán hoặc từ ý thích của các nhà giáo dục, mà từ các nguyên tắc phương pháp tìm cách thiết lập các kỹ thuật học tập hữu ích và hiệu quả.

9. Sư phạm không phải là nhà tâm lý học

Mặc dù cả hai ngành khoa học đều có liên hệ và trao đổi kiến ​​thức, nhưng có sự khác biệt rõ ràng giữa hai ngành. Sư phạm tập trung vào giáo dục, trong khi Tâm lý học nghiên cứu hành vi và các quá trình tâm thần nói chung, là cầu nối kỷ luật giữa sinh học và khoa học thần kinh, mặt khác, và khoa học xã hội, mặt khác.

Tại thời điểm của sự thật, học tập không ngừng là một trong những hành vi có thể được nghiên cứu bởi các nhà tâm lý học, nhưng các trường sư phạm chuyên về việc này và không phải ở người khác.

10. Sư phạm không bao gồm việc biết cách truyền tải thông tin đến học sinh

Hiện nay, giáo dục được coi là một quá trình trong đó sinh viên nên là tác nhân tích cực trong việc đào tạo và phát triển năng lực của chính họ. Ý tưởng về các lớp học là nơi giáo viên đọc và học sinh ghi nhớ được coi là lỗi thời: hôm nay chúng tôi cố gắng để học sinh tham gia vào các lớp ít nhất là nhiều như các giáo viên.