Là một đứa trẻ trong xã hội ngày nay huyền thoại về thời thơ ấu

Phần lớn các tài liệu được xuất bản ngày hôm nay tập trung vào những khó khăn mà các bậc cha mẹ hiện nay khi nói đến đối phó, giáo dục, điều trị và quản lý mối quan hệ với trẻ em. Dường như xảy ra thường xuyên hơn so với trong quá khứ, những mâu thuẫn hiếu thảo và cảm giác cha mẹ bị "khắc phục" do hành vi xấu của con cái họ.

Tuy nhiên, một vấn đề quan trọng không kém khác là xem xét viễn cảnh và trải nghiệm của bản thân đứa trẻ về giai đoạn tuổi thơ trong thời đại hiện tại, mà chúng ta sẽ phân tích dưới đây và có thể phức tạp hơn để xử lý hơn bạn có thể nghĩ. Thật thuận tiện để loại bỏ những huyền thoại nhất định về thời thơ ấu để hiểu rõ tâm lý của các bạn nhỏ.

• Bài viết liên quan: "6 giai đoạn tuổi thơ (phát triển thể chất và tâm linh)"

Những thay đổi xã hội ngày nay ảnh hưởng đến sự phát triển của trẻ em

Urra (2007) đưa ra một phân tích thú vị về các yếu tố đã được sửa đổi trong xã hội ngày nay và điều đó có thể ảnh hưởng đến cách trẻ em phát triển tâm lý ngày nay.

1. Cho phép

Xã hội ngày nay dễ dãi hơn những thập kỷ trước, khi một cấu trúc độc đoán hơn chiếm ưu thế (ví dụ, chế độ độc tài của chính phủ chiếm ưu thế ở phương Tây trong phần lớn của thế kỷ XX). Mặt khác, các giá trị dường như được truyền đi trong thời gian gần đây, có lẽ là phản ứng phản động để đệ trình lên chính quyền được chỉ ra, có liên quan đến chủ nghĩa duy vật, chủ nghĩa cá nhân, chủ nghĩa tiêu dùng, chủ nghĩa tương đối hoặc chủ nghĩa tương đối.

• Bài liên quan: "Kỷ luật tích cực: giáo dục từ sự tôn trọng lẫn nhau"

2. Tiếp xúc với nội dung người lớn

Một khối lượng lớn nội dung truyền thông nhằm vào các chương trình bạo lực, tình dục nhằm thúc đẩy thành công dựa trên sức mua / sức mạnh kinh tế, khả năng cạnh tranh, v.v. Phải thêm vào lượng thời gian trẻ em sử dụng trước tivi, Internet, mạng xã hội, trò chơi điện tử, v.v., một mình và không có sự giám sát của người lớn có thể hướng dẫn họ sử dụng chúng đầy đủ.

3. Cuộc sống hiện tại thật điên cuồng.

Sự thay đổi trong phong cách và nhịp độ của cuộc sống cá nhân. Song song với sự tiến bộ của công nghệ, nhịp sống đã tăng tốc theo cách mà một hoạt động "đồng hồ bấm giờ" đã được tiếp thu trong đó cá nhân phải thực hiện nhiều hoạt động và nhiệm vụ trong suốt cả ngày. Có một khái niệm gọi là "chương trình nghị sự trẻ em" được đề xuất bởi cùng một tác giả được sử dụng để chỉ định những đứa trẻ kết hợp đi học với một danh sách vô tận các hoạt động ngoại khóa và nghĩa vụ.

4. Tự do hóa mô hình gia đình

Cấu trúc gia đình đã bị thay đổi tôn trọng các thế hệ trước. Ngày nay, cha mẹ đơn thân, dị tính, đồng tính luyến ái, gia đình được xây dựng lại có nguồn gốc từ các vụ ly hôn trước đây, vv được quan sát. Sự đa dạng đã tạo ra các hình thức tổ chức gia đình khác nhau ảnh hưởng đến loại hình giáo dục mà con cháu nhận được.

Mặt khác, cuộc sống hiện tại có nhiều cuộc sống "nội tâm" hơn cuộc sống "xa lạ": tiếp xúc với ông bà, chú bác, anh em họ, v.v., đã bị giảm do cha mẹ và con cái có ít thời gian hơn để làm như vậy và do đó, hạn chế cuộc sống gia đình cho các thành viên sống cùng nhau.

5. Từ bỏ trách nhiệm

Việc từ bỏ vai trò của một số ông bố / bà mẹ, trong đó mẫu tình cảm hay tình yêu bị nhầm lẫn bởi những món quà và phần thưởng vật chất kết hợp với sự cho phép không giới hạn với vai trò giáo dục mà về mặt lý thuyết sẽ được quy cho cha mẹ (cống hiến thời gian, cống hiến, đối thoại , lắng nghe tích cực, hỗ trợ, chia sẻ kinh nghiệm, thiết lập các tiêu chuẩn, hướng dẫn và giới hạn, giá trị giảng dạy, v.v.).

6. Đặt câu hỏi về phong cách giáo dục

Sự khác biệt về giáo dục hiện có giữa các gia đình, có thể phân biệt giữa việc áp dụng các phong cách cho phép, độc đoán, cẩu thả, bảo vệ quá mức, v.v. Ngoài ra, sự khác biệt giữa gia đình và giáo viên dường như cũng rõ ràng hơn, tạo ra bầu không khí nghi vấn hoặc không tin tưởng vào nhân vật giảng dạy trong trường hợp có thể bị xử phạt đối với học sinh).

Những quan niệm sai lầm và huyền thoại về thời thơ ấu

Một số huyền thoại chính về tâm lý của trẻ em được tổ chức ngày hôm nay là như sau.

1. Chủ nghĩa tâm lý

Có một loại niềm tin được chia sẻ bởi một số cha mẹ "vượt qua" bởi hành vi xấu của trẻ em liên quan đến sự hiện diện của một tội ác nội tại ở trẻ điều đó dẫn anh ta đến những hành vi mất tôn trọng, nổi loạn, bất chấp và không vâng lời. Không có gì là xa thực tế. Cho đến giai đoạn tuổi trẻ và bắt đầu tuổi trưởng thành (khoảng 24-25 tuổi), cá nhân không có sự phát triển hoàn chỉnh của tất cả các cấu trúc não cho phép anh ta thực hiện lý luận sâu sắc về hành vi của chính mình hoặc hành xử theo cách trưởng thành, đạo đức, văn minh, đồng cảm; những cấu trúc này được gọi là vỏ não trước trán.

Do đó, trẻ vị thành niên, anh ta không có khả năng đó được quy cho anh ta để tồn tại một cách có ý thức và cha mẹ được ưu tiên, bởi vì trong những thời đại này, đứa trẻ không biết rõ điều gì là đúng hoặc phù hợp trong một tình huống nhất định; đang học để làm điều đó Do đó, có vẻ không công bằng khi nghĩ rằng đứa trẻ nên cư xử như "người lớn thu nhỏ"; đứa trẻ là một đứa trẻ.

2. Học không mô hình nhân cách

Liên quan đến những điều trên, dường như cũng không đúng khi kết luận rằng đứa trẻ cư xử theo một cách không phù hợp nhất định bởi vì "nó đã ra như thế này".

Đúng là (đã ở tuổi ấu thơ và thanh thiếu niên) rằng người cuối cùng chịu trách nhiệm về hành vi là người thực hiện nó và có một sự khác biệt về tính khí phân biệt giữa những cá nhân thanh thản hơn hoặc "di chuyển" hơn, nhưng điều đó không đúng hơn so với điều đó đứa trẻ không ngừng học hỏi môi trường thể hiện vai trò quyết định trong mô hình hành vi của đứa trẻ.

Do đó, sự tương tác giữa các yếu tố cá nhân (nội bộ hoặc cá nhân) và các yếu tố xuất phát từ bối cảnh (các yếu tố bên ngoài, như kiểu gia đình và giáo dục nhận được) là nguyên nhân của hành vi mà trẻ cuối cùng thể hiện. Theo nghĩa này, các phong cách giáo dục khác nhau (dân chủ, độc đoán, cho phép hoặc cẩu thả) thể hiện một ảnh hưởng quyết định.

3. Tình cảm có giá của nó

Một ý tưởng khác mà một số cha mẹ thường xuyên áp dụng là thực tế có thể nghĩ tạo ra cảm giác yêu thương của trẻ em dành cho chúng thông qua những phần thưởng vật chất, như đã thảo luận ở trên. Trái ngược với những gì có vẻ, trẻ em cũng hạnh phúc như nhau với một nửa hoặc một phần tư số tiền mà cha mẹ đầu tư với lý do giữ cho trẻ nhỏ hạnh phúc..

Nghiên cứu và phân tích một số lượng lớn các cuộc phỏng vấn và lời chứng thực được thực hiện trong thập kỷ qua cho thấy rằng những người trẻ tuổi coi trọng nhiều hơn những phần thưởng vật chất cụ thể thời gian và sự quan tâm mà cha mẹ dành cho họ hàng ngày.

Lắng nghe tích cực, đối thoại, ra quyết định chung, các hoạt động được chia sẻ, một thái độ đồng cảm và thấu hiểu trước những khó khăn có thể phát sinh ở cả hai phần, v.v., là những khía cạnh được tính đến mức độ cao hơn nhiều so với thực tế là có sẵn mẫu bàn điều khiển mới nhất trên thị trường.

Kết luận

Các dòng trước được dự định là một tập hợp các phản xạ, trong một số trường hợp nhất định, có thể giúp cha mẹ hiểu sâu hơn lý do tại sao hành vi của con bạn không như mong đợi. Phân tích những niềm tin sai lầm được chỉ ra có thể giải quyết các tình huống xung đột hàng ngày thay thế, trong đó việc áp dụng năng lực thấu cảm có thể có tầm quan trọng sống còn.

Tài liệu tham khảo:

• Urra, J. (2007). Nhà độc tài nhỏ. Lĩnh vực sách: Madrid.