Những đóng góp của Socrates Hy Lạp cho Tâm lý học

Triết học là mẹ của tất cả các ngành khoa học. Chúng ta hãy đối phó với chuyên ngành mà chúng ta đối phó và bất kể đối tượng nghiên cứu nào, giống như triết học dựa trên việc tìm kiếm sự thật và kiến ​​thức, hoặc trên ứng dụng thực tế của nó. Theo cách này, chúng ta thường tìm thấy các khái niệm và quan điểm từ tư tưởng triết học trong các lý thuyết khoa học.

Một trong những nhà triết học cổ điển nổi tiếng và quan trọng nhất là Socrates, có những đóng góp đã được đóng góp cho việc tạo ra các kỹ thuật và cách suy nghĩ khác nhau về hoạt động của thế giới và của tâm trí. Chúng ta hãy xem trong bài viết này một số đóng góp chính của Socrates cho Tâm lý học.

• Bài viết liên quan: "55 cụm từ Socrates để hiểu suy nghĩ của anh ấy"

Socrates, nhà triết học

Một trong những nhà triết học Hy Lạp vĩ đại nhất (trên thực tế các nhà triết học trước ông đôi khi được gọi là tiền Socrates), Socrates được sinh ra ở Athens trong năm 470 trước Công nguyên., của bà đỡ mẹ và nhà điêu khắc cha. Mặc dù các chi tiết về cuộc sống của anh ta rất đáng nghi ngờ, nhưng các tác phẩm khác nhau chỉ ra rằng người đàn ông của gia đình khiêm tốn này có từ nhỏ là một tài năng lớn, hình thành trong các ngành khác nhau như văn học và âm nhạc. của Peloponnese và anh kết hôn với một người phụ nữ tên Xantipa.

Liên quan đến suy nghĩ của ông như một triết gia, Socrates Ông nhấn mạnh bằng cách tập trung sự chú ý của mình vào lĩnh vực đạo đức và đạo đức. Ông cho rằng con người có xu hướng tốt và mỗi phó là sản phẩm của vô minh. Ông tin rằng tốt, tình yêu, lòng tốt và đạo đức được dựa trên các định nghĩa phổ quát. Các tư thế đã trái ngược với chủ nghĩa tương đối được ủng hộ bởi các ngụy biện. Ông cũng tin rằng triết gia nên tìm kiếm sự khôn ngoan trong đức hạnh, cần thiết để đạt được nó nhận ra sự thiếu hiểu biết.

Bản thân anh không coi mình là khôn ngoan, và cho rằng hầu hết mọi người tin rằng họ biết nhiều hơn họ thực sự biết. Vì lý do đó, Ông đã sử dụng sự mỉa mai và đối thoại để vạch trần những mâu thuẫn của những người đối thoại và để làm cho người khác thấy mức độ kiến ​​thức mà họ thực sự sở hữu.

• Bài viết liên quan: "6 sự khác biệt giữa đạo đức và đạo đức"

Suy nghĩ của bạn

Mặc dù tin vào sự tồn tại của các định nghĩa phổ quát, ông được coi là tiền thân của chủ nghĩa tự cảm, theo nghĩa là ông cho rằng cần phải có được các khái niệm phổ quát từ đơn giản đến phức tạp, từ đặc biệt đến tổng quát. Mỗi người phải đặt câu hỏi của riêng mình và hình thành cách nhìn thế giới, đạt được sự hiểu biết lớn hơn bao giờ hết về chức năng của nó.

Ngoài ra sử dụng maieutics của anh ấy là nổi tiếng, điều đó dựa trên việc trả lời các câu hỏi của người khác bằng các câu hỏi khác để bản thân cá nhân tự xây dựng câu trả lời của mình.

Nhà triết học này đã không viết hoặc phiên âm những suy tư của mình Bằng cách xem xét rằng mỗi cá nhân phải hình thành ý tưởng riêng của họ. Công việc của anh ấy đã đến với chúng tôi thông qua các môn đệ khác nhau, và đặc biệt là qua Plato, người đã phản ánh và đào sâu công việc của anh ấy trong một số khái niệm do Socrates quy định ...

Socrates Anh ta đã bị xét xử và bị kết án tử hình bằng cách đầu độc bằng hemlock, bị buộc tội làm hư hỏng những người trẻ tuổi và không chấp nhận các vị thần của người Athen. Ông mất năm 470 trước Công nguyên.

Đóng góp của Socrates vào tâm lý học

Sự tiến bộ tiến bộ của khoa học và tìm kiếm tính khách quan của nó có thể khiến nhiều người khó quan sát mối quan hệ giữa tình trạng vật chất hiện tại, trong trường hợp này là tâm lý học và triết học. Tuy nhiên, những đóng góp của Socrates cho khoa học này và các ngành khoa học khác có giá trị và tầm quan trọng lớn. Dưới đây là một số đóng góp.

1. Quan tâm đến tâm lý

Socrates và đệ tử Plato đã làm việc và phản ánh về sự tồn tại của tâm lý, những gì họ coi là linh hồn. Ảnh hưởng của thực tế này đối với khoa học tâm lý học hiện nay là hiển nhiên, là sản phẩm sinh ra của sự phản ánh về nội dung của tâm trí chúng ta bắt nguồn từ những điều này và các tác giả khác ...

2. Đạo đức và đạo đức

Socrates tập trung suy nghĩ của mình vào đạo đức và đạo đức. Hành vi của cá nhân trong xã hội và sự hình thành các mô hình hành vi, thái độ và giá trị là một số trong nhiều khía cạnh mà tâm lý học liên quan đến.

• Bạn có thể quan tâm: "Lý thuyết về sự phát triển đạo đức của Lawrence Kohlberg"

3. Phương pháp quy nạp

Socrates được coi là một trong những người tiên phong trong việc tạo ra phương pháp quy nạp, bằng cách giả vờ rằng mọi người accedieran để hiểu biết về sự thật thông qua kinh nghiệm của họ thay vì bắt đầu từ kiến ​​thức được cho là và được đưa ra bởi tốt. Phương pháp này có tầm quan trọng rất lớn khi tạo ra phương pháp khoa học, được đặc trưng bởi lý luận suy diễn giả định.

4. Phương pháp xã hội

Đối thoại Socrates là một chiến lược dựa trên ma thuật của Socrates vẫn còn được sử dụng cho đến ngày nay trong thực hành tâm lý học, là cơ bản trong nhiều liệu pháp. Nó dựa trên việc hiện thực hóa các câu hỏi cắt giảm quy nạp: nhà trị liệu đang thực hiện các câu hỏi khác nhau với mục tiêu làm cho đối tượng phản ánh và tìm câu trả lời của riêng mình cho câu hỏi nêu ra.

5. Tiền thân của kiến ​​tạo

Cấu tạo dựa trên việc tạo ra kiến ​​thức thông qua việc tạo ra kiến ​​thức được chia sẻ mà đến lượt nó phụ thuộc vào đối tượng có thể đưa ra ý nghĩa cho tài liệu đã học. Socrates đã xem xét rằng bạn không nên dạy những gì không nghĩ, nhưng làm thế nào để làm điều đó. Việc xem xét này có liên quan đến việc tìm kiếm chủ nghĩa kiến ​​tạo mà sinh viên tạo ra quá trình học tập của riêng họ, nhờ vào việc áp dụng các phương tiện khác nhau được cung cấp bởi phương tiện. Do đó, như Socrates đã đề xuất, giáo viên phải giúp học sinh tạo ra kiến ​​thức của riêng mình.

6. Sử dụng trớ trêu: Đối đầu

Socrates được biết đến với việc sử dụng, trong phương pháp biện chứng của ông, trớ trêu. Nó nhằm mục đích làm cho đối tượng thấy rằng những mâu thuẫn tồn tại trong diễn ngôn của anh ta được coi là khôn ngoan và bác bỏ những lập luận thiên vị của anh ta để nhận thức được trình độ hiểu biết thực sự của anh ta.

Trong trị liệu, đôi khi nó được sử dụng một chiến lược tương tự, cuộc đối đầu, trong đó đối tượng tiếp xúc với những mâu thuẫn tồn tại trong bài phát biểu của mình hoặc giữa lời nói và hành vi của anh ta để khiến anh ta nhận ra chúng.