Các phương pháp chính trong nghiên cứu tâm lý xã hội

Nghiên cứu tâm lý xã hội đánh dấu một bước đột phá với truyền thống thống trị tư duy khoa học trong tâm lý học và trong các ngành xã hội đặc biệt khác. Trong số những thứ khác, nó đã cho phép tạo ra những cách có trật tự và có hệ thống để tạo ra kiến ​​thức khoa học và hiểu thực tế (nghĩa là phương pháp nghiên cứu), tránh sự tách biệt cổ điển giữa cá nhân và xã hội.

Tiếp theo, chúng tôi sẽ đánh giá chung về các truyền thống đã đánh dấu tâm lý học là một môn khoa học và chúng tôi sẽ mô tả các khái niệm về phương pháp và phương pháp, để cuối cùng trình bày Các đặc điểm chính của nghiên cứu tâm lý xã hội gần với những định hướng phê phán của tư tưởng đương đại.

• Bài liên quan: "Tâm lý học xã hội là gì?"

Truyền thống chính của nghiên cứu tâm lý học

Là một ngành khoa học, tâm lý học là một phần của truyền thống và biến đổi đã được lịch sử đánh dấu địa hình của khoa học. Mô hình có truyền thống thống trị địa hình này là chủ nghĩa thực chứng, dựa trên ý tưởng rằng có một thực tế có thể được tiết lộ từ một phương pháp và một phương pháp cụ thể: suy luận giả thuyết, đưa ra để chúng ta giải thích, dự đoán và điều khiển hoạt động của thực tế đó.

Tuy nhiên (và cho rằng mô hình này cũng được thiết lập thông qua sự tách biệt giữa tự nhiên và văn hóa), khi cố gắng giải thích các hiện tượng xã hội, dường như không tuân theo các mô hình giống như hiện tượng tự nhiên, phương pháp suy luận giả thuyết đã phải đối mặt với một số thử thách. Nhiều người trong số họ đã được giải quyết thông qua việc tính toán xác suất, nghĩa là, từ việc dự đoán các hành vi trong tương lai, quan tâm rằng các yếu tố bên ngoài không can thiệp vào quá trình, hay nói cách khác, đánh giá các xác suất đó theo cách khách quan, trung lập và vô tư..

Một thời gian sau, mô hình này phải đối mặt với những thách thức mới, khi thông qua lý thuyết tương đối tính, lý thuyết về sự hỗn loạn và nhận thức nữ quyền, trong số các lý thuyết khác về kiến ​​thức, nó đã trở nên rõ ràng rằng vị trí của nhà nghiên cứu không trung lập, nhưng đó là một vị trí nằm trong một cơ thể, một kinh nghiệm, một lịch sử và một bối cảnh cụ thể; điều này cũng chắc chắn ảnh hưởng đến thực tế đang nghiên cứu.

Từ thời điểm đó, các phương pháp nghiên cứu rất đa dạng đã xuất hiện và cho phép chúng ta tính đến địa hình kinh nghiệm như là một yếu tố chính; bên cạnh giá trị và hợp pháp, trong việc xây dựng kiến ​​thức.

• Có thể bạn quan tâm: "9 sự khác biệt giữa nghiên cứu định tính và định lượng"

Phương pháp hay phương pháp? Ví dụ và sự khác biệt

Các khái niệm về phương pháp và phương pháp được sử dụng rộng rãi trong nghiên cứu và cũng thường bị nhầm lẫn hoặc được sử dụng làm từ đồng nghĩa. Mặc dù không có cách duy nhất hoặc dứt khoát để giải thích chúng, cũng không nhất thiết phải tách rời, đây là một đề xuất để xác định cả phương pháp và phương pháp, cũng như một số khác biệt trong các mô hình.

Phương pháp: đặt các công cụ ở đâu đó

Với thuật ngữ "phương pháp luận" chúng ta thường nói đến quan điểm lý thuyết trong đó thủ tục hoặc hệ thống mà chúng tôi sẽ theo trong quá trình điều tra được đóng khung. Ví dụ, truyền thống của khoa học đương đại và phương Tây thường được chia thành hai khuôn khổ chính: phương pháp định tính và phương pháp định lượng.

Phương pháp định lượng là phương pháp được đặc biệt coi trọng trong lĩnh vực khoa học và dựa trên phương pháp suy luận giả thuyết tìm cách thiết lập xác suất và dự đoán hấp dẫn sự vô tư của nhà nghiên cứu.

Mặt khác, phương pháp định tính đã đạt được chỗ đứng trong lĩnh vực khoa học xã hội và trong các định hướng quan trọng bởi vì nó cho phép chúng tôi xây dựng những hiểu biết về một thực tế bằng cách khôi phục kinh nghiệm của những người có liên quan và tham gia vào thực tế đó, bao gồm cả người điều tra. Từ đó, khái niệm trách nhiệm và đạo đức trong nghiên cứu đã có một tầm quan trọng cơ bản.

Ngoài ra, bắt đầu từ đó, một mô hình quy nạp theo phương pháp đã được cấu hình, không tìm cách giải thích một thực tế mà để hiểu nó; trong đó ngụ ý rằng một hành động hoặc một hiện tượng không chỉ được mô tả, mà khi chúng được mô tả, chúng được giải thích. Ngoài ra, chúng được giải thích bởi một người hoặc một nhóm người nằm trong một bối cảnh cụ thể, với những gì Điều này được hiểu rằng giải thích này không phải là bản án; đó là một cách giải thích được xây dựng tương ứng với các đặc điểm của bối cảnh đó.

Cả phương pháp định lượng và phương pháp định tính đều có tiêu chí về sự chặt chẽ khoa học làm cho đề xuất của họ có giá trị trong lĩnh vực khoa học và có thể được chia sẻ giữa những người khác nhau.

Phương pháp: công cụ và hướng dẫn

Mặt khác, "phương pháp" là một cách có trật tự và có hệ thống mà chúng ta sử dụng để sản xuất một cái gì đó; Vì vậy, trong lĩnh vực nghiên cứu, "phương pháp" thường đưa ra một tài liệu tham khảo cụ thể hơn kỹ thuật nghiên cứu được sử dụng và cách thức sử dụng.

Phương pháp sau đó là những gì chúng ta sử dụng để thu thập thông tin mà chúng ta sẽ phân tích và sau đó sẽ cho phép chúng ta đưa ra một tập hợp kết quả, phản ánh, kết luận, đề xuất, v.v. Một ví dụ về phương pháp có thể là các cuộc phỏng vấn hoặc thí nghiệm được sử dụng để thu thập và nhóm một tập hợp dữ liệu, chẳng hạn như số liệu thống kê, văn bản, tài liệu công khai..

Cả phương pháp và phương pháp nghiên cứu đều được xác định dựa trên các câu hỏi mà chúng tôi muốn trả lời với nghiên cứu của chúng tôi, nghĩa là, theo các vấn đề chúng tôi tự đặt ra.

Một cách tiếp cận nghiên cứu tâm lý xã hội

Như chúng ta đã thấy, kiến ​​thức khoa học truyền thống đã được tạo ra từ một sự phân ly quan trọng giữa nhà ngoại cảm và xã hội, đã dẫn đến những cuộc tranh luận kinh điển giữa văn hóa tự nhiên, xã hội cá nhân, học bẩm sinh, vv.

Trên thực tế, nếu chúng ta đi xa hơn một chút, chúng ta có thể thấy rằng nó cũng dựa trên nhị thức của cơ thể tâm thức Cartesian, đã được dịch thành các phân chia giữa chủ thể - đối tượng và tính chủ quan - tính khách quan; trong đó tính khách quan là thứ thường được đánh giá cao trong lĩnh vực khoa học: lý do hơn kinh nghiệm, một lý do mà như chúng ta đã nói trước đây được trình bày là trung lập, nhưng nó được thiết lập giữa sự đa dạng của các quy tắc, thông lệ và các mối quan hệ.

Vì vậy, thuật ngữ tâm lý xã hội đề cập đến sự kết nối giữa các yếu tố ngoại cảm và các yếu tố xã hội cấu hình danh tính, chủ thể, mối quan hệ, quy tắc tương tác, v.v. Đó là một quan điểm lý thuyết và một vị trí phương pháp luận cố gắng hoàn tác những chia rẽ sai lầm giữa xã hội và nhà ngoại cảm.

Quan điểm phê phán trong nghiên cứu tâm lý xã hội

Trong một số bối cảnh, quan điểm tâm lý xã hội đã rất gần với các lý thuyết phê bình của khoa học (đặc biệt chú ý đến tác động của khoa học đối với việc tái tạo sự bất bình đẳng xã hội).

Đó là, một quan điểm tâm lý xã hội cũng rất quan trọng không chỉ tìm cách hiểu hoặc giải thích một thực tế, mà còn định vị các mối quan hệ của quyền lực và sự thống trị tạo nên thực tế đó để tạo ra khủng hoảng và biến đổi.

Kết hợp một quan điểm phê phán có liên quan đến việc phản ánh để thúc đẩy hành động giải phóng; thực hiện các liên minh dựa trên việc phát hiện các mối quan hệ quyền lực đang nắm giữ và đồng thời mở ra những khả năng hành động nhất định; đưa ra lời chỉ trích rõ ràng về các mối quan hệ miền cho rằng hành động điều tra ảnh hưởng và tác động đến địa hình cụ thể đang được nghiên cứu.

Ví dụ về các phương pháp trong nghiên cứu tâm lý xã hội

Các phương pháp trong nghiên cứu tâm lý xã hội đã được phân loại dưới các tên khác nhau để tạo thuận lợi cho việc sử dụng, chặt chẽ và độ tin cậy. Tuy nhiên, khi xem xét làm thế nào người điều tra ảnh hưởng đến thực tế mà anh ta đang điều tra; và rằng các phương thức cũng không trung tính, chúng có thể chia sẻ một số tham số với nhau. Đó là, chúng là phương pháp linh hoạt.

Theo nghĩa này, bất kỳ cách thu thập thông tin có trật tự và có hệ thống để hiểu một hiện tượng nhằm làm mờ ranh giới giữa nhà ngoại cảm và xã hội, có thể là một phương pháp nghiên cứu tâm lý xã hội..

Một số ví dụ về các phương pháp có liên quan đặc biệt bởi vì chúng đã cho phép đưa vào chơi những gì đã được mô tả ở trên là phân tích diễn ngôn, trôi dạt trong nghiên cứu, phương pháp tiểu sử như câu chuyện cuộc sống, tự động học, dân tộc học, và các cuộc phỏng vấn sâu đã cổ điển.

Ngoài ra còn có một số phương pháp có nhiều người tham gia hơn, chẳng hạn như nghiên cứu hành động và kỹ thuật kể chuyện có sự tham gia, trong đó mục đích chính là kiến ​​thức được xây dựng giữa nhà nghiên cứu và những người tham gia, do đó tạo ra mối quan hệ ngang trong quá trình nghiên cứu và với Điều này, để đặt câu hỏi về rào cản giữa hai thực tiễn đã được hiểu là riêng biệt: nghiên cứu và can thiệp.

Tài liệu tham khảo:

• Biglia, B. & Bonet-Martí, J. (2009). Việc xây dựng các câu chuyện như một phương pháp nghiên cứu tâm lý xã hội. Thực hành viết chia sẻ. Diễn đàn: Nghiên cứu xã hội định tính, 10 (1) [Trực tuyến]. Truy cập ngày 11 tháng 4 năm 2018. Có sẵn tại https://s3.amazonaws.com/academia.edu.document/6521202/2666.pdf? Rc % 3DNarrative_Con cản_as_a_Pologistsosocial.pdf
• Pujal i Llombart, M. (2004). Danh tính Pp: 83-138. Ở Ibáñez, T. (Ed.). Giới thiệu về tâm lý xã hội. Biên tập UOC: Barcelona.
• .