Đặc điểm và hoạt động của Chuyên đề Kiểm tra Đánh giá (TAT)

Mỗi người trong chúng ta đều có cách nhìn thực tế của riêng mình, diễn giải nó và hành động và tồn tại trên thế giới. Mỗi người trong chúng ta đều có tính cách riêng của mình. Được thừa hưởng một phần và học được phần lớn, tính cách của một cá nhân cho phép chúng ta biết và thậm chí dự đoán ở một mức độ nào đó cách tương tác và phản ứng với các tình huống của một cá nhân. Và điều này có thể có liên quan lớn khi khám phá những lý do khiến các đối tượng khác nhau phản ứng theo những cách khác nhau với cùng một tình huống hoặc ai đó liên tục biểu lộ những hành vi gây khó chịu hoặc gây khó chịu. Đây là lý do tại sao các cơ chế và thử nghiệm khác nhau đã được phát triển để cố gắng đánh giá tính cách.

Một trong vô số các thử nghiệm hiện tại theo nghĩa này, về định hướng tâm động học và đóng khung trong các bài kiểm tra phóng xạ, là bài kiểm tra đánh giá chuyên đề hoặc TAT.

• Bài viết liên quan: "Thử nghiệm phóng xạ: 5 loại được sử dụng nhiều nhất"

Bài kiểm tra đánh giá chuyên đề hoặc TAT

Được tạo bởi Murray vào năm 1935, TAT nhằm mục đích trở thành một hệ thống đánh giá nhu cầu, kỳ vọng và nỗi sợ hãi vô thức điều chỉnh hành vi của chúng ta và góp phần hình thành tính cách của chúng ta từ việc giải thích các kích thích mơ hồ (xem xét tác giả rằng trong quá trình đó có thể quan sát sự hiện diện của các đặc điểm tính cách).

Đây là một thử nghiệm loại thử nghiệm hoặc phóng chiếu, TAT được biết đến trong số đó là số mũ rõ ràng nhất và được biết đến nhiều nhất của bài kiểm tra phóng chiếu theo chủ đề (trong đó về cơ bản bạn phải kể một câu chuyện từ việc trình bày một hoặc nhiều tờ). Là một thử nghiệm phóng chiếu về nguồn gốc tâm lý, mục tiêu của nó là phân tích các yếu tố vô thức của đối tượng hình thành và định hình tính cách của nó đến một mức độ lớn.

Đánh giá này có ưu điểm là được che dấu, điều này ngụ ý rằng đối tượng không biết điều gì đang được đánh giá hoặc phản ứng nào có thể được mong đợi từ anh ta và anh ta khó làm sai hơn câu trả lời của mình (giảm xác suất đưa ra câu trả lời dựa trên mong muốn xã hội ). Tuy nhiên,, không cho phép phân tích định lượng mà chỉ định tính, các chuyên gia khác nhau có thể có được kết luận khác nhau từ ứng dụng của nó và không có một kích thích riêng lẻ nào, nhưng việc giải thích nó đòi hỏi phải phân tích toàn bộ.

Thử nghiệm phóng chiếu này bao gồm tổng cộng 31 tấm màu đen và trắng, trong đó có một tấm đại diện cho các cảnh khác nhau có cấu trúc nhưng mơ hồ liên kết với các chủ đề khác nhau. Trong số đó, mười một là phổ quát trong khi phần còn lại được phân chia theo loại dân số đang nghiên cứu (theo giới tính và độ tuổi) theo cách mà mỗi đối tượng có thể hình dung nhiều nhất về điểm số. Tuy nhiên, không nhất thiết là tất cả phải được thông qua, nhưng bác sĩ lâm sàng sẽ đánh giá nếu nó có giá trị chỉ vượt qua những gì phù hợp nhất tùy thuộc vào bệnh nhân trong câu hỏi.

Đối tượng phải quan sát ngắn gọn từng tờ để xây dựng một câu chuyện từ nó và các yếu tố là một phần của cảnh, xem xét đầu tiên anh ta nhìn thấy trong hình ảnh hoặc cảnh để sau đó xây dựng một tường thuật ngắn về những gì đang xảy ra trong đó, những gì đã xảy ra trước đó và những gì sẽ xảy ra tiếp theo. Nó sẽ là sự giải thích của những câu chuyện này sẽ cho phép chúng ta có được một ý tưởng về các quá trình ngoại cảm của chủ đề được phân tích.

• Có thể bạn quan tâm: "Các loại kiểm tra tâm lý: chức năng và đặc điểm của chúng"

Giải thích

Các kết quả TAT không có một cách giải thích khả dĩ nào, Không phải là một bài kiểm tra tiêu chuẩn phản ánh điểm số cụ thể. Đánh giá của nó đòi hỏi trực giác liều cao và đánh giá lâm sàng, với thông tin được trích từ một loại định tính. Nó không cho phép thiết lập chẩn đoán, nhưng để quan sát cách nhìn của bệnh nhân và cách cấu trúc chúng.

Mặc dù có nhiều hệ thống phân loại và giải thích kết quả khác nhau, những điều này phụ thuộc vào một mức độ lớn vào các mục tiêu phân tích tính cách của bệnh nhân. Ví dụ, Cẩm nang về Cơ chế Quốc phòng đề xuất đánh giá sự tồn tại của sự từ chối, dự đoán và xác định là cơ chế bảo vệ chống lại xung đột tâm lý, sẽ được chiếu trong các câu chuyện. Bất kể phương pháp giải thích, hai yếu tố chính được tính đến trong hầu hết các trường hợp: một mặt là nội dung của câu chuyện và mặt khác là cách mà câu chuyện được cấu trúc hoặc hình thành.

Nội dung

Khi đánh giá nội dung câu chuyện, tác giả của bài kiểm tra cho rằng cần phải tính đến sáu khía cạnh chính.

Người anh hùng hoặc nhân vật chính của câu chuyện là một trong những yếu tố này. Trong các tờ có nhiều hơn một ký tự, đó là chủ đề mà bệnh nhân xác định và trong đó câu chuyện là trung tâm. Nó thường là một trong đó có nhiều điểm tương đồng với chính bệnh nhân. Chúng ta phải nhớ rằng bản thân các tấm không biểu thị rõ ràng sự tồn tại của một cá nhân chính, là chủ thể chọn nó. Tương tự như vậy, nó được quan sát thấy nếu bệnh nhân chọn một nhân vật chính duy nhất hoặc anh ta thay đổi trong khi diễn ngôn hoặc nếu anh ta chọn một nhóm, động vật hoặc đối tượng như vậy.

Nó cũng phải được coi trọng sự tồn tại của những phẩm chất khác nhau trong nhân vật chính và vai trò của nó trong bài tường thuật (đó là tốt / xấu, chủ động / thụ động, mạnh / yếu ...). Người được xác định và nhân vật được nói như thế nào cho chúng ta biết về khái niệm bản thân của bệnh nhân được phân tích.

Một điểm khác để làm nổi bật, được liên kết với điểm trước đó là động lực và nhu cầu của người anh hùng. Làm thế nào anh ấy cảm thấy hoặc những gì anh ấy muốn hoặc thúc đẩy anh ấy nội bộ để hành động như anh ấy làm. Bảo vệ những người thân yêu, ghét hoặc yêu, hoặc những gì khiến bạn cảm thấy các sự kiện là một phần của khía cạnh này. Nó cũng được liên kết với các mục tiêu và mục tiêu của một người.

Điểm mấu chốt thứ ba là những áp lực mà nó phải chịu, hoặc những gì xảy ra với chủ thể và điều đó có thể đánh dấu cách hành động của nó. Ở đây có thể đánh giá các lo lắng có thể hoặc các tình huống căng thẳng hoặc chấn thương đang ảnh hưởng đến cuộc sống của bệnh nhân.

Môi trường là thứ tư trong các khía cạnh chính để đánh giá. Bệnh nhân phải giải thích không chỉ anh hùng và những gì xảy ra với anh ta mà còn đánh giá tình huống mà anh ta thấy mình. Môi trường và mối quan hệ với các nhân vật khác, hoặc cách các nhân vật này hoặc vai trò họ thực hiện (họ là gia đình, cặp vợ chồng, bạn bè, kẻ thù, mối đe dọa, nhân chứng đơn thuần ...), là những ví dụ tuyệt vời. Có thể thông báo về cách liên quan đến môi trường và nhận thức của bệnh nhân.

Thứ năm của các yếu tố để giá trị là sự phát triển của chính lịch sử. Làm thế nào các sự kiện xảy ra, làm thế nào chúng bắt đầu và kết thúc như thế nào. Tất nhiên, điều này có thể liên quan đến những kỳ vọng thực tế của bệnh nhân liên quan đến năng lực bản thân và tâm trạng của anh ta.

Điểm cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng của phân tích là chủ đề của câu chuyện, có xu hướng liên quan đến mối quan tâm và mối quan tâm của bệnh nhân. Ví dụ, một người nào đó bị trầm cảm và / hoặc tự tử sẽ có xu hướng tái tạo các yếu tố liên quan đến cái chết hoặc ai đó bị ám ảnh bởi sự sạch sẽ và vi trùng gây bệnh.

Hình thức của câu chuyện

Ngoài những gì bệnh nhân nói, có liên quan đến cách anh ta nói và mức độ tham gia thể hiện trong hoạt động. Dù bệnh nhân có hợp tác hay không, nếu anh ta nhận thức chính xác các hình ảnh và hiểu những gì anh ta nên làm hoặc nếu anh ta có đủ năng lực để hình dung và xây dựng là những khía cạnh đáng chú ý có thể chỉ ra sự hiện diện của kháng thuốc hoặc khó khăn liên quan đến một vấn đề cụ thể ( cũng như đánh giá xem xét nghiệm có được chỉ định hay không).

Đã ở trong chính câu chuyện, cần phải tính đến nếu có sự gắn kết, tuyến tính, mâu thuẫn, nếu tưởng tượng hay hiện thực được sử dụng hay không, nếu bạn sử dụng nhiều hoặc một vài tính từ hoặc nếu bạn cung cấp chi tiết.

Tài liệu tham khảo

Murray, H. (1973). Phân tích của Fantasy. Huntington, NY: Công ty xuất bản Robert E. Krieger ...

Sanz, L.J. và Álvarez, C. (2012). Đánh giá trong Tâm lý học lâm sàng. Hướng dẫn chuẩn bị CEDE Pir, 05. CEDE: Madrid