3 bài học mà những năm tháng rơi vào ngăn kéo của sự lãng quên
Sự lãng quên là một hiện tượng gây tò mò. Nhiều lần vô chính phủ, thất thường và hầu như luôn trung thành với đánh giá, chúng tôi đã học tốt như thế nào trong giai đoạn sinh viên của chúng tôi. Cũng trung thành với những ký ức mà chúng ta giữ trong trí nhớ của mình với cảm xúc. Chúng có thể là ký ức của một lần, về lần đầu tiên đưa chúng ta đến rạp xiếc, hoặc một vài câu chuyện kể cho chúng ta bằng tình cảm và sự kiên nhẫn trước khi ngủ. Bởi vì không có gì gọi những giấc mơ đẹp hơn một câu chuyện hay.
Thời gian trôi qua và ông bà của chúng ta Họ nhìn với sự quan tâm, không phải không có niềm vui, mối đe dọa của chúng tôi để chạm vào khung trên cùng của cánh cửa. Họ thấy chúng tôi nhỏ bé, nhưng đồng thời họ tưởng tượng chúng tôi là những người khổng lồ. Đây là cách họ tìm kiếm cây bút chì in trên tường bằng chứng rằng ngày nay chúng ta cao hơn một chút so với ngày hôm qua.
Trên đường đến thiên đàng, chúng ta học được rằng kiên nhẫn thường có nhiều phần thưởng hơn động lực. Cuộc sống đó có thể rất đẹp, nhưng điều đó cũng giữ những điều bất ngờ đằng sau mọi góc cạnh. Chúng ta thấy bầu trời trở nên nhiều mây, trời mưa và mặt trời mọc lại. Chúng tôi đánh giá cao bản chất là vấn đề của chu kỳ và nhiều quá trình chúng tôi trải qua cũng là vấn đề của chu kỳ. Chúng tôi phát hiện ra rằng các vị vua không tồn tại, rằng họ là cha mẹ, và cha mẹ thất bại và phạm sai lầm, nhưng chúng tôi sẽ hiếm khi tìm thấy một cái gì đó hoàn hảo như cách họ yêu thương chúng tôi..
Nhưng chúng ta không chỉ học mà còn bắt đầu quên những ý tưởng quan trọng. Vì vậy, nếu bạn nghĩ, Hãy đào một chút trong thân cây lãng quên này. Hãy xem những gì chúng ta tìm thấy!
Chúng tôi quên đàm phán
Trẻ em là những nhà đàm phán tuyệt vời. Tôi nghĩ vậy Đối với họ, từ chối là nguyên tắc đàm phán. Họ bướng bỉnh, ngoan cường và tin tưởng vào khả năng của mình. Ngoài ra, họ biết rằng họ có nhiều vũ khí. Đầu tiên là hỏi họ muốn gì vào đúng thời điểm: khi cha mẹ hạnh phúc và linh hoạt hơn, khi cha mẹ mệt mỏi và sức đề kháng của họ thấp hơn hoặc khi cha mẹ đang giải quyết một vấn đề quan trọng và ưu tiên của họ là kết thúc cuộc đàm phán.
Thứ hai là nhấn mạnh. Bạn nói với tôi không? Chà, tôi để khuôn mặt lớn nhất của một cậu bé ngoan mà bạn từng thấy. Bạn có nói không? Chắc chắn bạn đã không nhìn rõ khuôn mặt nhỏ mà tôi đã đặt bạn. Nhìn kìa Chúng ta vẫn còn với những ehhh? Vậy thì đã đến lúc đưa ra lời đề nghị. Nếu bạn đưa nó cho tôi bây giờ, tôi hứa rằng tôi sẽ tốt cả ngày. Không có gì? Chà, bạn sẽ thấy, ở đây tôi ở, đứng, giữa đường, cho đến khi chúng tôi đối xử với vấn đề này với sự nghiêm trọng mà nó xứng đáng.
Vâng, bạn bắt đầu lo lắng. Bạn không thích tình huống này Chà, bạn biết rằng tôi không thích không có thứ tôi muốn. Nếu bạn cố gắng kéo tôi, tôi sẽ chống lại việc sử dụng các chiến lược mà bạn sẽ không sử dụng, làm thế nào để ném tôi xuống đất Bạn đã rất lo lắng vì mọi người nhìn chúng tôi. Được rồi, được rồi, nếu bạn đe dọa sẽ rời khỏi chúng tôi chiều nay tại công viên, tôi sẽ dậy. Nhưng trước tiên, hãy lắng nghe, bây giờ bạn không cho tôi những gì tôi muốn, nhưng chiều nay, bạn hứa với tôi là có, phải không? Bên cạnh khuôn mặt của một đứa trẻ ngoan, dĩ nhiên.
Người lớn thường mất khuynh hướng tự nhiên này để nhấn mạnh, đặc biệt là khi những người tiêu cực được trao cho chúng ta chứ không phải bởi thực tế. Đôi khi nỗi sợ hãi và những lần khác, sự thoải mái đặt chuyến đi cho chúng tôi để chúng tôi giải quyết với câu trả lời mà chúng tôi đã có, gửi mong muốn đến ngăn kéo của sự lãng quên.
Chúng tôi quên hỏi khi chúng tôi không biết điều gì đó
Khi chúng ta phát triển, chúng ta đang hình thành một hình ảnh của chính mình. Chúng tôi không biết chắc chắn người khác nhìn thấy chúng tôi như thế nào, nhưng chúng tôi có thể hiểu được điều đó. Mặt khác, có một số các thuộc tính mà chúng tôi không muốn đưa vào hình ảnh này mà chúng tôi dự án Những kẻ nói dối, chúng tôi không. Thao tác, chúng tôi không. Tự hào, không phải chúng tôi. Không biết gì, tất nhiên, một trong hai. Hoặc ít nhất là không biết nhiều hơn những người khác.
Và đó là nếu tại thời điểm chúng ta sống, thái độ dường như nhân lên gấp bội kiến thức và hỗ trợ xã hội, có một quá khứ không xa trong đó lượng kiến thức là thứ được tính nhiều nhất, ví dụ, đối với một công ty khi tuyển dụng chúng tôi. Vì vậy, nhìn không biết gì không phải là một ý tưởng tốt.
Những đứa trẻ đang làm gì? Họ hỏi, họ hỏi và họ hỏi. Hãy là chủ đề tinh tế, thú vị hoặc tầm thường. Họ muốn biết làm thế nào, tại sao, tại sao, nguồn gốc ở đâu hoặc hậu quả của nó. Họ cho rằng, giống như chúng tôi trong nền, rằng họ không biết nhiều, nhưng không giống như chúng tôi, họ không hiểu làm thế nào việc đặt câu hỏi có thể làm mờ hình ảnh của họ. Đối với họ, thay vì dường như là niềm đam mê với kiến thức. Một niềm đam mê mà người lớn thường gửi đến ngăn kéo của sự lãng quên
Chúng ta quên nói những gì chúng ta nghĩ
Chín rồi. Chúng tôi sắp đến nơi và đôi chân run rẩy một chút. Họ sẽ thế nào? Tôi sẽ thích chúng chứ? Tôi nên mặc ít quần áo. Thở Một, hai, ba ...
Cánh cửa mở ra và mẹ của cô dâu mở cửa. Anh ấy cười với chúng tôi, chúng tôi cười. Anh ấy mời chúng tôi vượt qua và chúng tôi cố gắng không vấp phải thảm chùi chân. Một số câu hỏi về phép lịch sự và trước khi chúng tôi tìm ra, sau khi vượt qua một số vụng về khác, chúng ta thấy mình trước một cái đĩa mà chúng ta không thích. Nhưng ... chúng tôi không thích gì cả. Tuy nhiên, hãy xem ai nói không, khi đó là "đặc sản của ngôi nhà". Điều đó rất tốt cho đầu bếp. Chúng tôi nhắm mắt và chúng tôi ăn chúng.
Chuyến thăm thứ hai, chúng tôi nhắc lại tình hình. Lần này khẩu phần là gấp đôi. Và như thế này có rất nhiều tình huống trong cuộc sống mà chúng ta thực sự có một khoảng thời gian khó khăn để không tỏ ra bất lịch sự. Vì sợ xúc phạm.
Một đứa trẻ hầu như không chịu đựng được với một tình huống không thích bất cứ điều gì, hầu như không bỏ rơi những gì nó nghĩ về ngăn kéo lãng quên. Sự tiến hóa tự nhiên của đứa trẻ này trong cuộc sống trưởng thành sẽ thể hiện điều này, nhưng với khả năng tự kiểm soát lớn hơn - có thể nhờ vào sự tiến hóa của vỏ não trước và sự đồng hóa của các quy tắc xã hội nhất định - nghĩa là để mắt không làm mất lòng ai.
Chúng ta quên tìm kiếm những trải nghiệm mới
Nếu tuổi thơ được đặc trưng bởi một cái gì đó, đó là bởi vì thời gian của những khám phá. Lần đầu tiên chúng ta ném một vật xuống đất và quan sát những gì xảy ra tiếp theo, lần đầu tiên chúng ta đi bộ một mình hoặc lần đầu tiên chúng ta ở lại ngủ tại nhà của một người bạn mà không có sự cảnh giác của cha mẹ.
Những lần đầu tiên này không chỉ mang lại sự phấn khích khi sống chúng, mà còn nuôi trí tưởng tượng để tưởng tượng trước khi chúng xảy ra. Chúng tôi sẽ hiếm khi thấy một đứa trẻ mất cơ hội để thử vì nó mệt mỏi. Sự tò mò của bạn mạnh mẽ hơn nhiều so với sự thoải mái khi ở trong những gì bạn đã biết. Ngoài ra, đúng là họ sợ những thay đổi, nhưng cũng đúng là họ sống với đam mê và trong những dịp hiếm hoi họ trở nên tồi tệ hơn..
Chiếc rương giá trị của sự lãng quên
Theo nghĩa này, cũng chúng ta quên rằng vì điều tốt đẹp thì hôm nay tốt hơn ngày mai. Đây là một ý tưởng mà chúng ta thường nhớ đột ngột khi ý thức về sự hữu hạn của cuộc sống đập vào mặt chúng ta. Chúng ta thấy điều đó ở những người sắp chết: chúng ta thấy họ trở nên rất trẻ con theo nghĩa này. Họ phục hồi sự cấp bách đó không chỉ cho nghĩa vụ, mà còn cho những giấc mơ.
Ngoài ra, chúng ta có thể nói rằng trẻ em họ giỏi nói chuyện cởi mở về những gì họ ngưỡng mộ ở người khác. Họ không lo lắng về việc nhận ra rằng họ không có khả năng làm điều gì đó hoặc tuyên bố rằng ai đó đang làm tốt hơn họ. Tất nhiên, dự đoán sự tăng trưởng của họ và nói rằng họ cũng sẽ cải thiện hiệu suất của họ trong tương lai. Cuối cùng, chúng ta có thể nói rằng hầu hết trẻ em có một niềm tin vô tận vào khả năng của chúng. Họ không tìm thấy lý do để ngừng suy nghĩ rằng họ có thể trở thành người ngưỡng mộ hoặc từ bỏ những gì họ muốn.
Thúc đẩy sự sáng tạo của trẻ em Sáng tạo là cách thể hiện bản thân, sử dụng sự độc đáo và trí tưởng tượng, và mặc dù người ta cho rằng để sáng tạo, cần phải có một tài năng bẩm sinh, điều này không đúng, bởi vì mỗi người có khả năng được sáng tạo trong một khu vực. Đọc thêm "