Thiếu niên nổi loạn 7 lời khuyên cho cha mẹ

Tuổi vị thành niên là một giai đoạn quan trọng trong sự phát triển cá nhân, nơi các nền tảng được đặt xuống để xác định danh tính của chúng tôi. Theo nghĩa này, nhiều gia đình thường không chấp nhận - hoặc miễn cưỡng thực hiện - quá trình độc lập này ở tuổi thiếu niên, coi trẻ em vẫn là trẻ em. Mặt khác, thông thường thanh thiếu niên tin rằng mình có khả năng hoặc có sáng kiến ​​hơn để bắt đầu "sự mất kết nối gia đình" này, một điểm dừng không thể tránh khỏi trên con đường tự phụ thuộc hoặc tự chủ (Lamas 2007). Mặc dù cũng đúng, đôi khi, họ trở thành những thanh thiếu niên nổi loạn.

Đó là bối cảnh nơi mà hầu hết các xung đột giữa thanh thiếu niên và hạt nhân gia đình của họ bắt đầu. Ở những độ tuổi này, thanh thiếu niên tìm thấy trong bối cảnh ngoại vi âm thanh cho sự khó chịu của họ, đồng thời họ tìm thấy trong cùng bối cảnh xã hội này tạo ra một nguồn thất vọng khác, gặp khó khăn để liên hệ một cách thông minh.

Theo nghĩa này, điều cần thiết là gia đình giúp đỡ thanh thiếu niên trong dự án cuộc sống của mình, giảng dạy và thiết kế với các chiến lược hiệu quả của thanh thiếu niên cho phép anh ta cải thiện mối quan hệ với thế giới bên ngoài. Đôi khi, người lớn quên rằng thanh thiếu niên không ngừng ở một phần trẻ em tương tác trong bối cảnh ngày càng phức tạp. Tuy nhiên, chúng ta không thể đối xử với họ như vậy và đó chính xác là khó khăn nằm ở đâu.

Sở thích khám phá các chiến lược một cách độc lập là điều khiến thanh thiếu niên cư xử kỳ lạ, Khi cố gắng tìm vị trí của mình trên thế giới, từng chút một anh bắt đầu mở ra cho anh. Đừng quên rằng ở độ tuổi này chưa có quá nhiều chiến lược để tương tác trong môi trường bên ngoài. Vì vậy, nhiều lần họ sẽ cảm thấy lạc lõng, nhưng họ sẽ không muốn bất kỳ sự giúp đỡ nào làm tổn hại đến địa hình độc lập mà rất khó để họ giành chiến thắng..

Trẻ em có thể áp dụng các chiến lược gia đình như thanh thiếu niên "được chế tạo sẵn" hoặc đột ngột phá vỡ những gì chúng đã được dạy, tìm kiếm bản sắc riêng của chúng. Đồng hành cùng họ trong quá trình này là rất quan trọng đối với tuổi thiếu niên, chỉ là một bước từ thời thơ ấu đến khi trưởng thành. Nếu gia đình quá thuế trong quá trình này, có khả năng chúng ta sẽ không nói về một thanh thiếu niên nổi loạn.

"Không có vấn đề gì với thanh thiếu niên, nhưng những đứa trẻ lớn lên đau khổ"

Cơ cấu gia đình trong thanh thiếu niên nổi loạn

Để chứng minh tầm ảnh hưởng của cấu trúc gia đình đối với nguồn gốc và duy trì vấn đề, mô tả của Fishman về thanh thiếu niên nổi loạn được sử dụng (Lamas 2007). Thanh thiếu niên nổi loạn lớn lên trong một cấu trúc gia đình đặc trưng bởi biên giới và ranh giới xốp, những gì được thể hiện ở chỗ các thành viên trong gia đình được liên kết chặt chẽ với nhau.

Trong kiểu gia đình này, mọi người đều biết.Biên giới xốp có nghĩa là những gia đình này làm theo lời khuyên đến từ nước ngoài. Thứ hạng thấp đặc trưng cho các cấu trúc gia đình này làm cho vấn đề trở nên tồi tệ hơn, là, những đứa trẻ, những thành viên mạnh mẽ trong gia đình.

Đôi khi, những chàng trai này phản ứng với sự thất vọng với một cơn thịnh nộ quá mức và thiết lập mối quan hệ với bạn bè và bạn trai của họ nhuốm màu đam mê, tình yêu mãnh liệt, ghen tuông và chia tay sau đó là sự hòa giải ngoạn mục. Sự không khoan dung với sự thất vọng này có thể kích động thanh thiếu niên nổi loạn và mâu thuẫn.

Trong các lý thuyết học tập khác nhau, đặc biệt là học hành vi, chúng tôi thấy rằng sự phù hợp để nuôi dưỡng thanh thiếu niên khỏe mạnh và chức năng là một thời thơ ấu trong đó có những thành tựu, nhưng cũng có những thách thức và thất vọng. Nếu chúng ta không bao giờ để con mình thất vọng vì không đạt được những mục tiêu nhất định, chúng ta sẽ giáo dục những con quái vật ích kỷ người tin rằng họ có quyền có mọi thứ cho sự thật đơn thuần tồn tại, trở thành những dịp, thanh thiếu niên nổi loạn.

Phong cách nuôi dạy con cái này ngày càng được nhìn thấy trong hạt nhân gia đình. Dường như nếu chúng ta khiến con cái có mọi thứ, chúng ta sẽ là cha mẹ tốt hơn, nhưng không có gì khác từ thực tế. Nếu chúng ta giáo dục trẻ em trong văn hóa không thể hoạt động, khi chúng đến tuổi thiếu niên, chúng sẽ không hiểu mục đích mới của chúng ta, trở thành những thanh thiếu niên và bạo chúa có vấn đề..

"Những người trẻ tuổi luôn có cùng một vấn đề; làm thế nào để nổi loạn và tuân thủ cùng một lúc "

-Quentin sắc nét-

7 lời khuyên cho cha mẹ của thanh thiếu niên nổi loạn

Mục tiêu của phần này không phải là để cung cấp "lời khuyên chuyên gia", mà là khuyến khích cha mẹ kết nối và tìm cách gắn kết với con cái. Tất cả các lời khuyên không có giá trị cho cùng một gia đình hoặc cho cùng một vị thành niên, không phải cho cùng một vị thành niên và cùng một gia đình mọi lúc, đó là lý do tại sao người đọc cần phải đào sâu trong những trường hợp thuận lợi nhất cho ứng dụng của nó.

Đầu tiên, hãy nghĩ rằng Nếu chúng ta có một mối quan hệ tích cực với thanh thiếu niên, nó sẽ dễ dàng trở thành một ảnh hưởng tích cực cho anh ta (cũng tiêu cực nếu chúng ta không tập thể dục tốt). Ngoài ra, chỉ ra rằng, nếu chúng ta không có nó, chúng ta sẽ luôn có cơ hội để xây dựng nó. Để làm như vậy, điều cần thiết là chúng tôi biết các đặc điểm và lợi ích của thanh thiếu niên: chính xác là nhờ họ, chúng tôi sẽ có thể kết nối với anh ta. Nói cách khác, chúng ta sẽ phải bước lên vùng đất của họ và tốt hơn là chúng ta biết mình sẽ đi đâu.

Hãy cùng 7 ý tưởng chung có thể giúp chúng ta đối phó với những thanh thiếu niên nổi loạn:

•  Đặt giới hạn. Điều cần thiết là trong sự chung sống gia đình, có một loạt các quy tắc cần được tôn trọng. Điều quan trọng nữa là trẻ phải biết hậu quả của việc bỏ qua các quy tắc đó là gì.
• Đầu tư thời gian và năng lượng để cải thiện giáo dục của trẻ em. Nếu chúng ta làm điều này, cơ hội chuyển kênh tình huống tăng lên đáng kể.
• Hãy vững vàng trong các quyết định, và đừng ngần ngại duy trì lối sống trung thực với những gì chúng ta đang rao giảng. Chúng ta phải nêu một ví dụ và cung cấp cho họ những lợi thế của việc hành xử theo chức năng.
• Tránh so sánh. Liên tục so sánh nó với anh chị em hoặc bạn bè của bạn có thể làm hỏng khái niệm bản thân của bạn và làm điều đó đến mức bị thách thức vì cùng một lý do.
• Tránh những áp lực không cần thiết. Thanh thiếu niên phải có mục tiêu riêng của họ. Người lớn phải đồng hành cùng họ trong quá trình bầu cử, nhưng chúng ta không được ép họ phải đạt được những mục tiêu mà chúng ta không thể đáp ứng.
• Chấp nhận rằng con cái chúng ta không hoàn hảo. Nếu con trai chúng tôi sai, anh ta phải nhận hậu quả, mặc dù điều đó làm tổn thương chúng tôi và chúng tôi cảm thấy có nghĩa vụ bảo vệ anh ta.
• Thành thật với họ. Sự chân thành là một công cụ mà chúng ta thường không sử dụng nhiều với trẻ em. Mối quan hệ gia đình rất phân cấp đến mức đôi khi chúng ta bỏ qua một số kỹ thuật hiệu quả nhất để tiếp cận thanh thiếu niên.

Nói tóm lại, thanh thiếu niên gần như đồng thời, không tin tưởng và ngây thơ, hy vọng và thờ ơ, giao tiếp và khép kín, bảo vệ và yêu thích rủi ro. Điều đó có nghĩa là, nhiều thanh thiếu niên là một mâu thuẫn thuần túy với các sắc thái phong phú, đó là lý do tại sao chúng ta rất bối rối.

Hầu hết họ quan tâm đến hình ảnh xã hội của họ, trực tiếp hoặc cố gắng thể hiện rằng họ không quan tâm đến những gì người khác nghĩ. Họ đánh giá cao sự giúp đỡ, nhưng trong trường hợp đầu tiên, điều họ đánh giá cao nhất là sự tự tin và cơ hội để phạm sai lầm. Theo nghĩa này, nhiều lần không cần thiết phải hiểu hoặc sợ cho họ, chỉ cần đi cùng với họ.

Thanh thiếu niên có vẻ khó giáo dục nhất, nhưng nếu bạn thành công, những lời dạy của bạn sẽ tồn tại suốt đời.

Thẩm quyền tích cực: cách làm giàu nhất để giáo dục con cái Thẩm quyền tích cực là tôn trọng, kỷ luật và giao tiếp. Loại thẩm quyền đặt nền móng của tuổi trưởng thành có trách nhiệm, độc lập và tình cảm. Đọc thêm "

Tài liệu tham khảo

Barkley, R. A., & Benton, C. M. (2000). Những đứa trẻ đầy thử thách và nổi loạn: những mẹo để lấy lại tình cảm và đạt được mối quan hệ tốt hơn với con bạn (Tập 48). Nhóm hành tinh (GBS).

Céspedes, A. (2007). Trẻ em nổi cáu, thách thức thanh thiếu niên. Cách quản lý rối loạn hành vi ở trẻ em (tái bản lần thứ 5). Santiago của Chile: SA không giới hạn.

González Barrón, R., Montoya Castilla, I., Casullo, M. M., & Bernabéu Verdú, J. (2002). Mối quan hệ giữa phong cách và chiến lược đối phó và tâm lý thoải mái ở thanh thiếu niên. Viêm màng phổi, 14(2).

Lama, C. (2007). Để hiểu tuổi thiếu niên có vấn đề. Tạp chí Redes, 18, 63-85.

Quiroga, S., Paradiso, L., Cryan, G., Auguste, L., & Zaga, D. (2004). Phương pháp trị liệu cho thanh thiếu niên sớm có hành vi đáng lo ngại: Rối loạn tiêu cực thách thức và Rối loạn xã hội. Trong Hội nghị nghiên cứu lần thứ XI. Khoa Tâm lý học-Đại học Buenos Aires.

Quiroga, S. E., & Cryan, G. (2007). Biểu hiện bạo lực ở thanh thiếu niên có nguy cơ cao. Trong Hội nghị nghiên cứu XIV và cuộc họp thứ ba của các nhà nghiên cứu về tâm lý học của Mercosur. Khoa Tâm lý học-Đại học Buenos Aires.

Rizo Ruiz, A. B. (2014). Can thiệp hành vi nhận thức trong một trường hợp rối loạn tiêu cực thách thức ở một thiếu niên. Tạp chí Tâm lý học lâm sàng với trẻ em và thanh thiếu niên, 1(1).

Selekman, M. (1996). Mở đường cho sự thay đổi: giải pháp trị liệu ngắn gọn cho thanh thiếu niên có vấn đề. Biên tập GEDISA.