Ảnh hưởng của phương pháp Montessori hiện nay là gì?

María Montessori là người tạo ra một phương pháp giáo dục là một cuộc cách mạng. Đó là phạm vi đề xuất của anh ấy rằng tên của anh ấy vượt ra ngoài lĩnh vực chuyên môn của anh ấy. Phương pháp mà ông đề xuất đặt trọng tâm đặc biệt vào trò chơi, báo hiệu đây là phương tiện hoàn hảo để phát triển nhiều kỹ năng và khả năng ở trẻ em.

Một ví dụ về ứng dụng được tìm thấy ở nhiều trường họctrẻ em. Chúng tôi đang nói về một đào tạo không bắt buộc tập trung vào trò chơi, vui vẻ và linh hoạt, tìm kiếm trẻ em tự phát và có sáng kiến. Cuối cùng, phương pháp của Maria Montessori ủng hộ sự độc lập của trẻ nhỏ nhất, đồng thời có được các giá trị cơ bản của sự chung sống và hợp tác, bắt đầu bằng sự tôn trọng đối với các bạn đồng trang lứa.

Phương pháp Montessori ngày nay sẽ khuyến khích sự phát triển tự nhiên các kỹ năng của trẻ em dựa trên sự khám phá, hợp tác với các đối tác khác, sự tò mò, chơi và giao tiếp.

Các nguyên tắc cơ bản của phương pháp Montessori

Phương pháp Montessori hiện nay, chúng ta có thể phân tích nó dựa trên các nguyên tắc cơ bản chi phối nó. Mặc dù việc thực hiện nó có thể dẫn đến sự thích nghi khác nhau tùy thuộc vào sở thích của các nhà giáo dục, nhưng về bản chất, chúng ta có thể tìm thấy những điều sau đây.

Để bắt đầu, phương pháp Montessori khuyến khích học tập dựa trên những khám phá. Những khám phá mà mặt khác được đưa ra nhờ sự tò mò bẩm sinh mà tất cả chúng ta có. Chúng ta hãy nghĩ rằng chúng ta luôn học tốt hơn nếu điều gì đó khiến chúng ta tò mò và chúng ta muốn tìm hiểu để "biết thêm". Chính xác phương pháp này tìm cách tận dụng xu hướng tự nhiên này mà trẻ phải đặt ra câu hỏi và tìm câu trả lời.

Ngoài ra, Phương pháp này không quên rằng môi trường phải đáp ứng nhu cầu của từng trẻ theo nhu cầu của chúng. tính năng (tuổi, văn hóa, sự tồn tại của một số chẩn đoán: hiếu động thái quá, tự kỷ, v.v.). Để điều này phải được thêm vào tùy chọn thích ứng phương pháp với vật liệu tự nhiên mà mỗi đứa trẻ có thể tương tác và chơi. Chúng tôi đề cập đến gỗ, đất và các vật liệu khác không phải là nhân tạo.

Ý tưởng là tất cả các trò chơi được đề xuất đều có thành phần hợp tác và rằng họ luôn được giáo viên giám sát, hướng dẫn và điều phối. Điều này sẽ can thiệp ít nhất có thể vào quá trình học tập của trẻ: cố gắng trở thành một hướng dẫn đơn thuần.

Phương pháp Montessori ngày nay sẽ biến giáo dục truyền thống qua, biến các lớp học thành các động lực năng động và vui nhộn hơn nhiều. Vì lý do này, các lớp học thường được tổ chức trong 3 giờ liên tục, không bị gián đoạn.

Để kết thúc với các nguyên tắc chi phối phương pháp này, cần phải chỉ ra rằng phương pháp Montessori tìm cách hình thành nhiều lớp học và theo các nhóm tuổi khác nhau (chênh lệch tối đa 3 tuổi). Đó là, trẻ em từ 6 đến 9 tuổi, ví dụ, cùng nhau trong một lớp học để chúng có thể tương tác không chỉ với độ tuổi của chúng. Điều này có thể rất có lợi như một kích thích.

Phương pháp Montessori ngày nay

May mắn thay, phương pháp Montessori đã tồn tại qua thời gian và ngày nay tinh thần của nó là một phần trong chiến lược giáo dục của các trường khác nhau. Một loại hình đào tạo mà bạn làm việc rất nhiều với trò chơi, sự độc lập và tự chủ của trẻ được ưa chuộng và sự tương tác của nó với các yếu tố đa dạng khơi dậy sự tò mò của bạn. Nói tóm lại, nó tận dụng thiên hướng tự nhiên đối với trò chơi và niềm vui xảy ra trong giai đoạn này để biến nó thành công cụ giáo dục chính.

Tuy nhiên,, khi chúng ta đắm mình trong giáo dục tiểu học, bức tranh toàn cảnh thay đổi. Trẻ em dành hàng giờ ngồi để tham dự giáo viên của mình, nhận được sự củng cố vì im lặng (hoặc hình phạt vì không làm điều đó), không thể nói chuyện và phải chú ý trong thời gian dài. Các lớp học theo nhau, với một năng động chuyên loại bỏ bất kỳ loại động lực nội tại cho việc học.

Có một số trường đã chọn phương pháp Montessori: CEIP Rosa del Vents ở Mallorca, City Country School ở Madrid và CEI Entre cuentos en Granada, trong số nhiều trường khác. Nhưng, bất chấp tất cả những điều này, có thể có một nghi ngờ xuất hiện. Có phải phương pháp Montessori chỉ dành cho trẻ em từ 0 đến 6 tuổi? Mặc dù hầu hết các trường hiện chỉ cung cấp phương pháp này ở lứa tuổi này, nhưng sự thật là María Montessori đã thiết kế nó để nó có thể được sử dụng cho đến khi 12 tuổi.

Tuy nhiên,, phương pháp Montessori ngày nay cũng có thể được áp dụng trong giai đoạn trung học. María Montessori, mặc dù cô không có thời gian để thiết kế và phát triển nó hoàn toàn cho giai đoạn này, đã để lại một số hướng dẫn được thiết lập trên các bước để thực hiện với trẻ lớn.

Giáo dục hiện tại tập trung rất nhiều vào các lớp, đó là lý do tại sao vô số nhiệm vụ được gửi đến các sinh viên có thành công trong thành tích của họ đảm bảo một điểm thuận lợi trong kỳ thi cuối cùng. Phương pháp Montessori tìm kiếm điều ngược lại, không có bài kiểm tra hay bài tập về nhà, vì mục tiêu chính là học, không phải để đạt điểm cao nhất.

Dữ liệu cho chúng ta biết rằng nền giáo dục diễn ra sau khi giáo dục tiểu học làm học sinh chán nản. Khác xa với việc thúc đẩy anh ta, nó khiến anh ta nghĩ rằng đi học hoặc đến viện là vô ích. Tình huống này nên là một động lực để suy nghĩ lại về cách chúng ta đang dạy. Một cách mà năng lực cạnh tranh được bồi dưỡng và khi một lớp coi chúng ta là không thành công hoặc thông minh, trong khi vẫn mù quáng với mục tiêu ưu tiên: học sinh cảm thấy có động lực, vượt ra ngoài đánh giá, để hiểu thế giới xung quanh.

Nếu chúng ta muốn những đứa trẻ sáng tạo, chúng ta đề xuất một nền giáo dục coi trọng sự sáng tạo. Tại sao sự sáng tạo lại có giá trị nếu nó không được nâng cao? Có lẽ bởi vì chúng ta sống trong một xã hội mâu thuẫn làm thất vọng giấc mơ của chúng ta. Đọc thêm "