Hiệu ứng Pygmalion gây bối rối

Hiệu ứng Pygmalion là một thuật ngữ được sử dụng bởi nhà tâm lý học xã hội Robert Rosenthal sau các thí nghiệm được thực hiện vào năm 1965 để chỉ hiện tượng mà theo đó sự kỳ vọng và niềm tin của một người ảnh hưởng đến hiệu suất của người khác. Rosenthal đã rửa tội cho hiệu ứng này với tên của huyền thoại Hy Lạp Pygmalion

Ngoài ra, cần lưu ý rằng thuật ngữ này có nguồn gốc đặc biệt trong tác phẩm của nhà thơ Ovidio. Nhớ lại, Pygmalion là một nhà điêu khắc sống trên đảo Crete và yêu một bức tượng mà ông đã tạo ra: Galatea. Tình cảm của anh dành cho cô mạnh mẽ đến mức anh yêu cầu các vị thần biến cô thành người phụ nữ bằng xương bằng thịt, yêu cô như một người phụ nữ thực sự. Aphrodite, tất nhiên, đã thực hiện mong muốn của cô. Sau này Pygmalion cưới cô và kết quả của tình yêu của cô, Pafo, con gái anh chào đời.

"Nguyên tắc giáo dục là dẫn dắt bằng ví dụ"

-Anne Robert Jacques Turgot-

Khái niệm này, vượt ra ngoài những gì chúng ta có thể nghĩ có thể cực kỳ hữu ích. Trên thực tế, nếu có một điều mà mọi nhà lãnh đạo giỏi đều biết rõ, thì đó là bằng cách truyền đi những kỳ vọng tích cực về một nhóm nhất định, nó sẽ tác động đến hiệu suất tốt của nhóm người đó. Do đó, chúng tôi phải đối mặt với một cấu trúc tâm lý rất quan tâm.

Pygmalion và Galatea

Còn được gọi là lời tiên tri tự hoàn thành, bản chất của hiệu ứng Pygmalion, là mức độ kỳ vọng cao của một người nào đó liên quan đến người khác dẫn đến hiệu suất cao trong lần sau, hoặc mức độ kỳ vọng thấp ảnh hưởng tiêu cực đến người khác, ảnh hưởng đến hiệu suất của nó. Khi những kỳ vọng này, dù cao hay thấp, đến từ một cá nhân đối với chính mình, hiện tượng này được gọi là hiệu ứng Galatea.. 

Vậy, quá trình quan trọng làm nền tảng cho cả hiệu ứng Pygmalion và hiệu ứng Galatea là sức mạnh của sự kỳ vọng và cách họ ảnh hưởng đến hành vi và màn trình diễn, cả của người khác và của chính chúng ta. Vì vậy, nếu chúng ta xem xét những ảnh hưởng này, niềm tin của chúng ta quan trọng hơn chúng ta nghĩ.

Mặt khác, Một cái gì đó được giải thích bởi Susan H. McLeod, từ Đại học California trong một nghiên cứu mang tên "Hiệu ứng Pigmalion hoặc hiệu ứng Golem", là chiều này xảy ra trong bất kỳ môi trường xã hội nào. Chúng tôi thấy điều đó trong sự giáo dục của trẻ em, trong giáo dục, trong lĩnh vực kinh doanh và ở bất kỳ nơi nào mà một người hoặc một nhóm người phải thực hiện một công việc.

Sức mạnh của sự kỳ vọng

Một trong những điều tra quan trọng nhất về hiệu ứng này được thực hiện bởi Rosenthal và Jacobson. Chúng ta có thể đào sâu vào nó thông qua các ấn phẩm như một ấn phẩm được tiến hành tại Đại học Duquesne, Pennsylvania. Trong công việc được thực hiện vào năm 1968, một nhóm giáo viên đã được thông báo rằng học sinh của họ đã được kiểm tra để đánh giá khả năng trí tuệ của họ..

Sau đó, họ được cho biết ai là người có được kết quả tốt nhất, cũng khẳng định rằng họ sẽ là người biểu diễn tốt nhất. Kết thúc khóa học, đó là, những người được coi là tốt hơn có năng suất cao hơn. Câu hỏi là bài kiểm tra đánh giá năng lực trí tuệ của học sinh không bao giờ được thực hiện.

Điều gì đã xảy ra sau đó để một số trẻ em được chỉ định ngẫu nhiên là "tốt nhất" sẽ trở thành nó? Câu trả lời được tìm thấy trong đó các giáo sư đã tạo ra những kỳ vọng cao trong mối quan hệ với họ và hành động ủng hộ để những điều này được hoàn thành. Do đó, khí hậu, thái độ và khuynh hướng dạy chúng khác biệt và đặc biệt hơn. Ngoài ra, các nghiên cứu tiếp theo với các học sinh ở các độ tuổi khác nhau xác nhận những kết quả này.

Nhìn theo cách này, có vẻ như hiệu ứng Pygmalion là một hiện tượng tích cực mà chúng ta có thể nhận được rất nhiều. Theo cách nào? Cho những người trẻ tuổi biết họ mong đợi bao nhiêu. Vấn đề là đây là một cái gì đó phức tạp hơn vẻ ngoài của nó, vì những kỳ vọng này phải có thực và có căn cứ và bắt nguồn từ tâm trí của người trưởng thành giám sát việc giáo dục những người trẻ đó.

Đó là, hiệu ứng Pygmalion được tạo ra bởi những gì chúng ta giao tiếp thông qua cử chỉ, thái độ và thông điệp ngầm trong những gì chúng ta nói vì vậy nếu chúng ta muốn có kết quả tốt, chúng ta phải tin vào lời nói của mình.

Tác hại của hiệu ứng Pygmalion

Thực tế được phản ánh ở một đứa trẻ hoặc một học sinh và muốn nó giống như chúng ta, có được những gì chúng ta muốn hoặc những gì chúng ta nghĩ nó có thể khiến hậu quả của hiệu ứng Pygmalion trở nên tiêu cực. Kỳ vọng về người khác bị thao túng bằng cách chuyển chúng qua bộ lọc cá nhân.

Theo cách này, nhiều phụ huynh / giáo viên khiến con cái / học sinh của họ trở nên ngược lại về những gì họ muốn bản thân họ vì ngôn ngữ của họ, lời trách móc của họ, thông điệp của họ liên tục tập trung vào nó.

Khi một đứa trẻ liên tục nghe những điều như "Ngồi xuống để làm bài tập về nhà của bạn, vì vậy bạn sẽ không đi đến đâu trong cuộc sống" o "Nếu bạn tiếp tục làm điều đó, bạn sẽ là một kẻ khốn khổ", những gì anh ta đang nghe là anh ta sẽ trở thành một kẻ bất hạnh và anh ta sẽ không đi đến đâu trong cuộc sống. Những thông điệp mà người lớn hiểu là thúc đẩy những gì họ làm là cho trẻ thấy rất ít kỳ vọng tích cực, bởi vì anh ta không hiểu nó theo cách đó, vì anh ta không có khả năng đánh giá hậu quả của một cái gì đó quá trừu tượng.

Tệ hơn nhiều khi một đứa trẻ nghe thấy một cái gì đó như "Bạn có muốn trở nên vô dụng như cha / mẹ của bạn?" o "Bạn có muốn duy trì sự khốn khổ suốt đời không?". Vậy đó đó không phải là liên tục nói với người khác những gì chúng ta không muốn anh ấy làm, là hoặc xảy ra, nhưng hoàn toàn ngược lại nếu chúng ta muốn có được kết quả tốt và ảnh hưởng theo hướng tích cực.

Tránh các tác động có hại của hiệu ứng Pygmalion

Để tránh các tác động có hại của hiệu ứng Pygmalion Điều cần thiết là cha mẹ, giáo viên hoặc người lớn có ảnh hưởng đối với trẻ em hoặc thanh thiếu niên thực hiện một bài tập tự khám phá. Đó là những gì sẽ cho phép họ khám phá những kỳ vọng thực sự họ có đối với nhau và tại sao. Theo nghĩa này, chúng ta nên phân tích thực tế, mặc dù nó không chính xác như chúng ta muốn.

Một mặt, đó là về việc tận dụng tối đa các khả năng thực tế và mặt khác, không áp đặt niềm tin giới hạn, nhưng giúp bạn vượt qua.

Điều quan trọng là thay đổi cách bạn thể hiện bản thân và hình thành sự khẳng định, câu hỏi và nhận xét, cũng như thái độ, cách nhìn và giọng điệu khi nói để nói những gì chúng ta muốn truyền tải. Theo nghĩa này, để nhận ra người khác về anh ta là gì, kỹ năng của anh ta là gì và mọi thứ tích cực giúp anh ta đồng hành và cảm thấy đồng hành và trên hết, để cải thiện lòng tự trọng và thái độ của anh ta đối với cuộc sống.

Ngoài ra, chúng tôi không thể kết luận bài viết này mà không nhấn mạnh một lần nữa trong các bằng chứng phong phú cho thấy hiệu ứng Pygmalion hoạt động. Vài năm trước, nhà tâm lý học Ulrich Boser, người tạo ra một trung tâm học tập, đào tạo lãnh đạo tiến bộ xã hội, đã thực hiện một chương trình tại một trường trung học ở Boston (nằm trong một môi trường khó khăn). Ý tưởng là áp dụng các cơ sở của hiệu ứng Pigmalion bằng cách đào tạo giáo viên trước.

Kết quả không thể tích cực và đáng khích lệ hơn. Điểm số học tập được cải thiện, đặc biệt là về đọc và toán học. Đến nay, 40 tiểu bang của Hoa Kỳ đã áp dụng chương trình tương tự. Một ví dụ để phản ánh và trong đó tất cả chúng ta có thể đầu tư những nỗ lực và ý chí.

Lòng trung thành vô hình của gia đình, những kỳ vọng gài bẫy chúng ta Lòng trung thành của gia đình vô hình là một tập hợp niềm tin và thái độ mà chúng ta thừa nhận thông qua gia đình và tạo nên bản thể của chúng ta. Đọc thêm "