Vai trò của cha mẹ khi đối mặt với nỗi sợ hãi của con cái họ

Thái độ của cha mẹ đối với nỗi sợ hãi của con cái họ là một trong nhiều yếu tố tạo ra hoặc duy trì chúng. Theo nghĩa này, gia đình đóng một vai trò đặc biệt có liên quan như là một mô hình và hướng dẫn quản lý cảm xúc.

Một số nghiên cứu, chẳng hạn như nghiên cứu được thực hiện bởi Fredikson, Annas và Wik (1997), đã chỉ ra rằng cả nỗi sợ hãi và nỗi ám ảnh có xu hướng xảy ra ở một số gia đình nhiều hơn ở những gia đình khác. Nhưng tại sao điều này xảy ra? Có một số yếu tố đi vào phương trình khi chúng ta tìm kiếm một lời giải thích. Chúng ta có thể nói rằng cả truyền gen và ảnh hưởng môi trường, đánh dấu một số mô hình học tập nhất định, chúng là những con đường mà cha mẹ đóng một vai trò quan trọng trước nỗi sợ hãi của con cái họ. Chúng ta hãy đi sâu hơn.

"Nhiều thứ chúng ta cần có thể chờ đợi, trẻ em không thể, bây giờ là thời gian, xương của chúng đang hình thành, máu cũng vậy và các giác quan của chúng đang phát triển, chúng ta không thể trả lời vào ngày mai, tên của chúng là hôm nay ".

-Mistela Mistral-

Làm thế nào để cha mẹ ảnh hưởng đến nỗi sợ hãi của con cái họ?

Rõ ràng, cách tốt nhất để giải thích ảnh hưởng của cha mẹ đối với nỗi sợ hãi của con cái họ dựa trên lý thuyết về ba con đường của sự sợ hãi (Rạchman, 1977). Hãy xem ba cách đó là gì:

• Học tập hoặc quan sát: Nếu một đứa trẻ quan sát hoặc chứng kiến ​​một nỗi sợ hãi được thể hiện bởi cha mẹ hoặc người thân, anh ta có thể bắt chước hoặc mô hình hóa những phản ứng này khi gặp phải tình huống tương tự (Ví dụ, nếu một người mẹ luôn tránh xa những con chó vì sợ hãi, con cái của họ có thể sẽ có xu hướng thực hiện hành vi tương tự).

Có những nghiên cứu xác định rằng Nỗi sợ cận lâm sàng hoặc nỗi sợ cường độ nhẹ hơn có thể có được thông qua quá trình này. Trong trường hợp nỗi sợ hãi hoặc ám ảnh dữ dội nhất, đạo đức không thể được nghiên cứu với con người, nhưng nó đã được chứng minh bằng cách quan sát phản ứng của động vật với các yếu tố nhất định.

• Truyền thông tin tiêu cực: ảnh hưởng dựa trên việc học bằng quan sát được củng cố bằng cách truyền thông tin tiêu cực về đối tượng sợ hãi hoặc ám ảnh. Ví dụ, người mẹ rời khỏi những con chó có thể bằng lời nói thể hiện sự sợ hãi, điều gì đã khiến cô ấy sợ hãi, điều gì cô ấy sợ nhất, v.v. Vậy, đứa trẻ nhận được thông tin tiêu cực thông qua các cuộc trò chuyện, câu chuyện hoặc trò chơi, khía cạnh xác định theo cách bổ sung phản ứng của nó với một cái gì đó.

Tương tự như vậy, trẻ cũng học cách phản ứng và có thể bao gồm các chiến lược đối phó không thỏa đáng, như tránh né, trong tiết mục hành vi của họ (ví dụ, đứa trẻ quan sát thấy sự khó chịu của mẹ giảm đi khi nó rời khỏi nguồn sợ hãi).

• Hướng dẫn từ cha mẹ: Như chúng tôi đã nhấn mạnh, trẻ em cũng học cách phản ứng và có thể thực hiện các chiến lược đối phó không thỏa đáng như tránh né trong các tiết mục hành vi của chúng. Cha mẹ đưa ra các hướng dẫn hoặc hướng dẫn hướng dẫn trẻ em trong các chiến lược đối phó và củng cố thực tế rằng chúng được đưa vào thực tế. Hiện tượng gia tăng của loại phản ứng này được gọi là "hiệu ứng sợ hãi".

Cha mẹ cũng phản ứng với các biểu hiện sợ bóng tối, chó, chia ly, trường học, vv, với tình cảm, sự tức giận hoặc bình tĩnh. Về phần mình, đứa trẻ học được rằng cha mẹ thể hiện sự chú ý và quan tâm đến nỗi sợ hãi của chúng, do đó hành vi được củng cố và ngày càng biểu hiện với cường độ và tần suất lớn hơn.

Tóm lại, Cha mẹ và những người tham khảo khác củng cố nỗi sợ hãi và tránh né thông qua các cơ chế liên kết gián tiếp. Ngoài ra, theo các nghiên cứu khác được chỉ ra bởi Valiente, Sandín và Chorot (2003), ảnh hưởng của hình ảnh người mẹ để lại, như một quy luật chung, dấu vết lớn hơn trong nguồn gốc và duy trì nỗi sợ hãi.

Như chúng ta thấy, vai trò của cha mẹ trong nỗi sợ hãi của con cái họ đặc biệt có liên quan. Do đó, điều cần thiết là chúng ta phải chăm sóc và phân tích cả nỗi sợ hãi của chính chúng ta và của những đứa trẻ và cách chúng ta đối xử với chúng.

Nguồn thư mục:

Fredikson, M., Annas, P. và Wik, G. (1997). Lịch sử của cha mẹ, tiếp xúc ác cảm và sự phát triển của ám ảnh rắn và nhện ở phụ nữ. Nghiên cứu hành vi và trị liệu, 35, 23-28.

Rạchman, S. (1977). Lý thuyết điều hòa của sự sợ hãi: Một bài kiểm tra quan trọng. Nghiên cứu hành vi và trị liệu, 15, 375-387.

Valiente, R., Sandín, B. & Chorot, P. (2003). Những nỗi sợ hãi trong thời thơ ấu và thanh thiếu niên. Librería UNED, Madrid.

5 vết thương tình cảm của thời thơ ấu vẫn tồn tại khi chúng ta trưởng thành Những vết thương cảm xúc của thời thơ ấu có thể ảnh hưởng đến cuộc sống của người trưởng thành, vì vậy điều cần thiết là phải chữa lành chúng để lấy lại thăng bằng và hạnh phúc cá nhân. Đọc thêm "