Kỷ luật thông minh

Kỷ luật thông minh có thể được định nghĩa là cho phép mọi người điều chỉnh các hướng dẫn và chuẩn mực lành mạnh và về mặt tăng trưởng cá nhân và tập thể.

Đó là một loại kỷ luật được thấm nhuần một cách hợp lý và rời khỏi giáo dục cho phép và giáo dục độc đoán.

Hậu quả của một nền giáo dục cho phép thực sự là thảm họa, nhiều hơn hoặc nhiều hơn so với những nền giáo dục độc đoán.

Bằng chứng chỉ ra rằng Nếu trẻ em và thanh thiếu niên không học cách tuân thủ kỷ luật, họ gặp khó khăn lớn trong việc hình thành tính cách của họ và đạt được mục tiêu trong cuộc sống của họ.

"Kỷ luật là người bạn tốt nhất của con người, bởi vì nó dẫn dắt anh ấy nhận ra những khát khao sâu thẳm nhất trong trái tim anh ấy."

-Mẹ Teresa ở Calcutta-

Giáo dục không có kỷ luật làm phát sinh những đặc điểm tính cách rất rõ ràng: vô trách nhiệm, nổi loạn, coi thường, ích kỷ, vi phạm và non nớt. Đổi lại, giáo dục với kỷ luật quá mức có thể dẫn đến những người phục tùng, sợ hãi và không an toàn.

Kịch bản tồi tệ nhất là một kịch bản kết hợp cả hai cách tiếp cận: sự cho phép xen kẽ với chủ nghĩa độc đoán.

Đó là trường hợp điển hình của các bậc cha mẹ vượt quá một hình phạt, hoặc áp dụng một quy tắc, đến mức làm nhục hoặc hạ thấp con cái của họ. Sau đó, họ cảm thấy tội lỗi vì đã làm điều đó và sau đó họ trở nên dễ dãi khi đối mặt với các khía cạnh khác, để giảm bớt sự ăn năn của họ.

Giáo dục cho phép và giáo dục độc đoán

Trước khi xử lý chi tiết với kỷ luật thông minh, thật thuận tiện để rõ ràng về các đặc điểm xác định giáo dục cho phép và độc đoán.

Các đặc điểm chính của một giáo dục cho phép, Họ là như sau:

• Không xây dựng quy tắc rõ ràng và xác định
• Muốn giữ cho trẻ em hay thiếu niên hạnh phúc
• Lỗi và thất bại là hợp lý của trẻ em
• Tìm cách làm hài lòng tất cả các ý tưởng bất chợt
• Nhu cầu rất cơ bản, không có gì thực sự chi phí cho cậu bé
• Các hình phạt hoặc trừng phạt được tha thứ hoặc thương lượng
• Cậu bé được phép đưa ra quyết định, theo tiêu chí của riêng mình
• Ít quan trọng được trao cho việc hoàn thành lịch trình, trật tự và đạt được mục tiêu
• Tự do quá mức được đưa ra: cậu bé tự học về những sai lầm của mình

Trong khi các đặc điểm chính của giáo dục độc đoán Họ là:

• Các quy tắc được áp đặt, không cần giải thích hay tranh luận
• Bất kỳ sự vi phạm của tiêu chuẩn đều bị trừng phạt mạnh mẽ, mà không tính đến mức độ nghiêm trọng
• Nó được dự định để tập thể dục và duy trì sự kiểm soát tuyệt đối đối với cuộc sống của cậu bé
• Các hình phạt rất nghiêm trọng và thường bao gồm sự gây hấn về thể chất và / hoặc tâm lý
• Có một sự nhấn mạnh quá mức về thứ tự
• Không có ưu đãi nào được trao cho cậu bé, cũng không có cử chỉ công nhận thành tích của cậu bé
• Ý kiến ​​của con trai không được công nhận, Nó cũng không được coi là có bất kỳ giá trị

Giáo dục cho phép, thường tuân theo sự không quan tâm hoặc thiếu tính cách của cha mẹ. Giáo dục độc đoán có xu hướng là một phản ứng đối với những tổn thương của cha mẹ, hoặc lo lắng và sợ hãi quá mức của họ.

Hướng tới một kỷ luật thông minh

Kỷ luật thông minh được định nghĩa là có khả năng thấm nhuần giá trị ở trẻ em, giúp chúng nhận ra giới hạn và, với điều đó, học cách từ bỏ những ham muốn không thể.

Con người xây dựng nhiều ảo mộng trong cuộc sống, xung quanh những ham muốn của mình. Ở dưới cùng của mỗi người chúng ta có một người tự ái không thể chối cãi, người muốn trở thành trung tâm của mọi thứ. Ngoài ra còn có một người ích kỷ, người muốn mọi thứ cho mình. Và một nhà độc tài nhỏ, người muốn có được những gì anh ta muốn, bất kể anh ta có phải vượt qua những người khác để đạt được nó.

Trong nền, những gì ngành học làm là giới thiệu một loạt những thất vọng nhỏ. Thông qua việc chấp nhận những giới hạn này, mọi người biết rằng chúng ta không đơn độc trên thế giới và chúng ta không thể có được mọi thứ mình muốn..

Học tập này, lần lượt, cho phép chúng tôi phát triển các chiến lược để thích ứng với thế giới. Điều này ngụ ý việc thực hiện lý trí và khả năng chịu đựng sự thất vọng. Nói cách khác, kỷ luật dạy chúng ta đặt chân xuống đất.

Sự rõ ràng và nhất quán trong thực hành các tiêu chuẩn cho phép chúng ta có được một nguyên tắc thực tế vững chắc. Điều này, theo thời gian, chuyển thành sự tự tin và cảm giác đánh giá cao người khác.

Nó cho phép chúng ta đặt mục tiêu và làm những gì có thể và những gì cần thiết để đạt được chúng. Với điều này, chúng ta đã có một hành lý tình cảm lành mạnh, chắc chắn, sẽ cho phép chúng ta có ít vấn đề hơn và nhiều thành tựu hơn trong cuộc sống.

Một số hướng dẫn để thực hiện một kỷ luật thông minh Họ là:

• Đặt giới hạn, trước các quy tắc như vậy
• Cung cấp các tùy chọn được xác định rõ trong việc áp dụng các tiêu chuẩn
• Liên quan đến cậu bé tại thời điểm thiết lập một chuẩn mực mới, khiến anh ta thấy rằng ý kiến ​​của mình được tính, nhưng đó không phải là quyết định chính xác
• Hãy rõ ràng về các giá trị được dự định thấm nhuần
• Khuyến khích sự phát triển của sự tự chủ
• Giải thích chi tiết tại sao một số hành vi làm phiền người lớn và người khác
• Công nhận hành động tốt của cậu bé
• Không tham gia vào xung đột của các mô hình kỷ luật trong gia đình
• Hành động ngay lập tức khi đối mặt với hành vi xấu, mà không để lại sau
• Rõ ràng thiết lập các biện pháp trừng phạt vi phạm quy tắc và tuân thủ những gì được công bố.

Kỷ luật thông minh hình thành những người tự do và có ý thức. Những cá nhân có khả năng tận dụng tốt nhất bản thân và tôn trọng câu châm ngôn cũ đó là nền tảng cho sự chung sống lành mạnh: "Quyền của bạn kết thúc khi những đồng nghiệp của bạn bắt đầu".