Câu chuyện về cô giáo nhân với 22

Trong tạp chí này, chúng tôi đã nói nhiều lần về nhu cầu, hay đúng hơn là giá trị, để kích thích sự sáng tạo ở trẻ em. Thậm chí có những người nghĩ rằng nếu chúng ta không giết họ, chúng ta sẽ có một bước tiến lớn theo hướng này. Thật không may, phần lớn các hệ thống giáo dục ngày nay là những chuyên gia giết người của những suy nghĩ khác biệt nhờ vào lượng thời gian lớn mà họ dành cho quá trình ghi nhớ-lặp lại. May mắn thay, ở giữa vùng đất hoang này, có những giáo viên phá vỡ xu hướng này và chúng tôi có thể đủ điều kiện là đặc biệt. Trên thực tế, tôi chắc chắn tất cả chúng ta đều có một giáo viên như chúng ta nhớ với tình yêu đặc biệt.

Để có con sáng tạo, nếu hệ thống giáo dục không giúp được gì, điều cần thiết là phải có giáo viên sáng tạo. Bản gốc tổ chức các lớp học, giải thích độc đáo bài học, hiếm khi có tài liệu họ cung cấp cho học sinh và đặc biệt phải đối mặt với những thách thức đặt ra bởi hoàn cảnh và chính trẻ em. Đây là trường hợp của giáo viên, người thầy vĩ đại, nhân với 22.

Luôn luôn có một cách tốt hơn và khác nhau để làm việc

Câu chuyện về Guillén

Không có sự kích thích nào tốt hơn cho sự sáng tạo hơn là một vấn đề, đặc biệt nếu đó là một vấn đề mà thông qua lương tâm chúng ta không thể vượt qua. Vấn đề trong bài viết này được gọi là u lympho Burkitt và xuất hiện trong cơ thể của Guillén, một cậu bé 11 tuổi. Anh ta được giải thích về căn bệnh này là một con bọ xuất hiện trong bụng anh ta, cần phải loại bỏ và cuối cùng giết chết những quả trứng anh ta có thể để lại. Như các bác sĩ đã giải thích với cha mẹ của họ, khả năng kết thúc ung thư là 80%; trong 20% ​​khác, nó sẽ kết thúc cuộc đời của Guillen.

Trong mọi trường hợp khác, ngay cả khi điều trị có hiệu quả, Guillen sẽ mất khóa học. Một vấn đề thứ yếu có lẽ, đặc biệt là nếu chúng ta xem xét tầm quan trọng của căn bệnh của mình, nhưng cũng đó là một vấn đề mà giáo viên của ông không muốn bỏ lỡ. Anh ta nghiên cứu và đọc để xem liệu có một trường hợp tương tự trong đó từ trường học đã cung cấp một giải pháp và anh ta không tìm thấy nó.

Anh ấy đã làm gì sau đó? Tạo giải pháp! Với lời nói của mình, anh giải thích: "Mọi người đều rất cảm động và rất buồn. Bạn thấy những đứa trẻ chín tuổi như thế và buf ... Chà, chúng tôi đã đi từ kịch bản đó đến một tình huống hoàn toàn thú vị: chúng tôi sẽ chuẩn bị mọi thứ để Guillen sẽ quay lại, vâng. Chuyển thông điệp ban đầu xung quanh đã thay đổi mọi thứ. Chúng tôi quyết định rằng tất cả trẻ em trong lớp sẽ trở thành giáo viên của Guillén ".

"Tôi nhớ ngày một đứa trẻ chết vào tháng Bảy. Cảm giác đó khiến bạn không còn gì để thức dậy: 'Cái chết đã qua căn phòng này "

-Yolanda, mẹ của Guillén-

Anh ấy tên là Javier và anh ấy là giáo viên của anh ấy

Guillen sẽ không bao giờ quên Javier, giáo viên của anh. Một giáo viên của những người thực sự, của những người biết rằng một khi hình thành sứ mệnh của nó là giáo dục bằng cách đóng góp những ý tưởng mới cho những gì đã được thực hiện. Với ý tưởng của mình, anh ta không chỉ khiến Guillen không thua khóa học mà còn tìm cách khiến các bạn cùng lớp thay đổi nỗi buồn vì ảo ảnh, học cách học mà còn giải thích và Guillen luôn luôn đi cùng với mong muốn của bạn cùng lớp. có anh ấy trở lại Một mong muốn mà anh ta có thể nhìn thấy và cảm thấy rất gần gũi thông qua các video và tranh tường mà các đồng nghiệp của anh ta đặc biệt dành cho anh ta.

Trong một trường hợp khác, đó sẽ là một khóa học trống và chỉ tính vào công ty của các bác sĩ, y tá và những đứa trẻ khác của nhà máy ung thư. Một bong bóng với ít oxy mà bạn đồng hành của anh ấy và giáo viên của anh ấy chịu trách nhiệm phá vỡ, để lấp đầy nó bằng những thách thức và ảo ảnh. Ảo tưởng rằng họ sẽ sớm có anh trở lại, hồi phục, để chơi.

"Đối với anh ấy, đó là cuộc sống. Đó là một cách để duy trì tâm trạng của anh ấy, để cảm thấy được yêu thương trong nhóm đồng đẳng của mình. Những người quan tâm đến bạn. Anh mỉm cười khi thấy họ cười "

-Yolanda, mẹ của Guillén-

Tôi ước không còn những đứa trẻ ốm yếu phải cống hiến một phần tuổi thơ hay tất cả chúng để chiến đấu chống lại căn bệnh này. Nhưng nếu có, Tôi hy vọng mọi người đều có một giáo viên như Javier và một số đồng nghiệp như Gullén, sẵn sàng tham gia và ở mức độ mà họ có thể, một phần của giải pháp.

Cuối cùng, trong các lớp học mỗi ngày có những vấn đề trước mặt những người Giáo viên phải chọn: tham gia hoặc vượt qua, tạo hoặc sao chép. Chúng tôi muốn giáo viên làm điều đầu tiên và hiểu rằng giáo dục là một nhiệm vụ đẹp hơn là đọc một cuốn sách bao gồm phân loại động vật và một nhiệm vụ có thể có nhiều trái cây có giá trị hơn trẻ em học..

Giáo dục là một trách nhiệm cao đẹp Giáo dục là một trách nhiệm, một khám phá và một nghĩa vụ đạo đức mà cha mẹ có được khi họ quyết định trở thành một. Một chuyến đi tuyệt vời đầy sai lầm và thành công đáng để đối mặt. Đọc thêm "