Các quá trình thích ứng, đồng hóa và ăn ở

Con người, giống như những sinh vật còn lại, phải thích nghi với môi trường của họ nếu muốn sống sót. Trên thực tế, nhà nhận thức luận, nhà tâm lý học và nhà sinh vật học Jean Piaget nói rằng một trong những đặc điểm quan trọng nhất giúp phân biệt sinh vật là chúng là các hệ thống tự điều chỉnh, nghĩa là chúng có thể duy trì cấu trúc của chúng bằng cách phục hồi và phục hồi chúng khi chúng bị thay đổi hoặc hư hỏng. Theo cách này, những sinh vật sống nhằm đạt được trạng thái cân bằng, đạt được thông qua các quá trình thích ứng.

Ngoài ra,, Piaget hiểu trạng thái cân bằng này không phải là trạng thái nghỉ ngơi, mà là một quá trình năng động và tích cực. Do đó, cần phải liên tục thay đổi các câu trả lời được đưa ra để bù cho các biến thể được trình bày bởi phương tiện. Bây giờ, làm thế nào để đạt được sự cân bằng này? Thông qua hai quá trình thích ứng trái ngược nhau, mặc dù ở một mức độ nhất định chúng là bổ sung, chúng là sự đồng hóa và chỗ ở..

Trước khi đi sâu hơn vào các quy trình thích ứng này, trước tiên bạn có thể hiểu thuật ngữ "lược đồ". Từ lý thuyết của Piaget, một lược đồ là một mô hình hành vi hoặc tinh thần có tổ chức đại diện cho một cách tương tác đặc trưng với môi trường. Theo cách này, tất cả các khái niệm hoặc hành động có thể được tích hợp trong một sơ đồ, và những điều này như một hình thức thực tế của cá nhân.

Đồng hóa

Đồng hóa là quá trình mà các sơ đồ trước đó được áp đặt cho các yếu tố mới, sửa đổi chúng để tích hợp chúng. Theo cùng một cách mà sinh vật vật lý đồng hóa vật chất mới, bằng cách cho chúng ta ăn và thực hiện quá trình tiêu hóa; cũng cần phải đồng hóa thông tin mới với các cấu trúc trí tuệ hiện có.

Đây là một quá trình niềm tin về môi trường được điều chỉnh để thích nghi với môi trường theo nhu cầu và nhu cầu. Theo cách này, những trải nghiệm mới cố gắng tuân thủ các dạng kiến ​​thức và hành động trước đó. Và vì lý do này, chúng tôi nói rằng sự tương tác thích nghi giữa sinh vật và môi trường có đặc tính "đồng hóa".

Bây giờ, bất chấp lực lượng kháng chiến mà đề án phản đối, nếu một yếu tố rất bất hòa thì sẽ không thể đồng hóa nó. Một ví dụ về điều này là khi một đứa trẻ nhỏ lần đầu tiên nhìn thấy một con ngựa và gọi nó là "con chó lớn". Điều này cho chúng ta thấy làm thế nào thông tin mới (ngựa) đã bị đồng hóa với một khái niệm "con chó" hiện có, mặc dù sớm hay muộn sự đồng hóa đó sẽ không còn hiệu lực.

Chỗ ở

Chỗ ở là quá trình mà các chương trình trước đó được sửa đổi theo các biến thể bên ngoài. Đó là, chúng tôi thay đổi các công trình của chúng tôi về môi trường xung quanh chúng tôi theo thông tin mới đến. Giả định này, trái ngược với sự đồng hóa, một sự thay đổi bên trong để đạt được trạng thái cân bằng thích nghi.

Quá trình này thường xảy ra khi sự đồng hóa không thể duy trì sự bất hòa hiện có hoặc không thể kết hợp thông tin mới vào các kế hoạch trước đós. Do đó, nếu cá nhân muốn tương tác với những trải nghiệm mới, anh ta sẽ không có lựa chọn nào khác ngoài thích nghi với tình huống này, tái cấu trúc các cấu trúc trí tuệ có sẵn của anh ta.

Theo ví dụ trước, chỗ ở là khi cá nhân thấy rằng "con chó lớn" (ngựa) bắt đầu phân tách quá nhiều từ loại "con chó"; Vì vậy, anh ta buộc phải thay đổi quan niệm trước đây của mình và tạo ra một thể loại mới là "con ngựa" và đưa ra kế hoạch của riêng anh ta.

Mối quan hệ giữa các quá trình thích ứng

Điều quan trọng là phải hiểu rằng, mặc dù hai quá trình thích ứng (đồng hóa và ăn ở) này trái ngược nhau, nhưng chúng cũng bổ sung cho nhau. Để đạt được sự thích ứng chính xác, cần phải có cả hai quá trình được cân bằng chính xác và chúng hoàn thành chức năng của chúng. Ngoài ra, không có "sự đồng hóa" hay "chỗ ở" thuần túy, mà là sự kết hợp của cả hai ở các tỷ lệ khác nhau. Do đó, đồng hóa và chỗ ở là hai mặt của cùng một đồng tiền.

Đối với Piaget, đồng hóa và ăn ở không chỉ là quá trình thích ứng đơn giản, mà còn là động lực của sự phát triển. Trong mỗi giai đoạn tiến hóa, đối tượng đồng hóa tất cả các thông tin mới đến với anh ta, cho đến khi nhận thức của anh ta không chịu đựng được nhiều mâu thuẫn hơn. Sau đó, anh ta phải thực hiện bước nhảy vọt về chất lượng sang một giai đoạn khác, tận dụng chỗ ở cho nó. Và theo cách này, đồng hóa và thích nghi, cá nhân phát triển thành các giai đoạn cao hơn.

Bạn có biết mối quan hệ giữa chơi và phát triển trẻ em là gì? Mối quan hệ giữa chơi và phát triển trẻ em có thể là nhiều và phong phú. Chúng tôi nói với bạn tất cả về nó. Khám phá nó! Đọc thêm "