Chúng ta cần cảm thấy để học

Điều quan trọng để tạo ra một dấu chân tốt trong trí nhớ của chúng ta là làm cho chúng ta cảm thấy và phấn khích. Sự thật và kinh nghiệm đó có ý nghĩa gì đó đối với chúng tôi là dấu hiệu tốt nhất cho thấy chúng sẽ được khắc sâu trong trí nhớ của chúng tôi cho dù có bao nhiêu năm trôi qua..

Chúng tôi cần học tập không chỉ là nơi lưu trữ thông tin, vì chúng tôi có nguy cơ mất dấu vết và không nhớ nó sau này. Điều quan trọng là mỗi người làm cho thông tin này là của riêng mình, rằng anh ta biến nó thành thông tin của riêng mình và đó là cách anh ta có thể truy cập nó tốt nhất sau đó..

Thách thức sẽ là tạo ra một cầu nối tốt giữa những gì chúng ta biết và những gì chúng ta cảm thấy, và để có được những gì chúng ta muốn ghi nhớ đến sâu nhất của mỗi người. Nghiên cứu khoa học thần kinh về các khu vực não và các chức năng họ thực hiện khẳng định rằng "nó chỉ có thể thực sự được học khi nói điều gì đó, điều thu hút sự chú ý hoặc khiến chúng ta phấn khích, điều đó khác biệt và đưa chúng ta ra khỏi sự đơn điệu".

"Biết không quan trọng bằng một nửa cảm giác. Thay vào đó, nếu dữ liệu khách quan là những hạt giống tạo ra kiến ​​thức và kiến ​​thức, cảm xúc và ấn tượng, là mảnh đất màu mỡ nơi hạt giống phát triển ".

-Rachel Carson-

Học bằng cách trở thành nhân vật chính

Ngày nay giáo dục được phát triển và nhờ có nhiều nghiên cứu về điều này, những đổi mới và cách dạy mới được kết hợp. Ngày càng năng động, vận động, học hỏi trong tự nhiên, tiếp xúc xã hội để phát triển trong lớp học và học tập với các phương pháp mới như âm nhạc, chánh niệm, v.v..

Học tập trở thành một bước quan trọng để phát triển, không chỉ trong giáo dục mà còn trở thành con người và con người. Chúng ta cần kết nối cảm xúc của mình và khám phá ra rằng thế giới bên ngoài không phải là thứ tồn tại khách quan, mà tồn tại bởi vì tôi cho nó ý nghĩa.

Học trực tiếp, quản lý để khơi dậy sự quan tâm và gây tò mò, một trong đó làm cho chúng ta dành thời gian, mà chúng ta tìm kiếm câu trả lời, rằng chúng ta cần tạo ra các giải pháp mới, đề xuất những thách thức, tạo nên một sự kích thích để chúng ta vượt qua, đây là cách học có thể thực sự có ý nghĩa đối với thời gian chúng ta đầu tư để có được kiến ​​thức đó. Chỉ bằng cách này, chúng tôi sẽ tạo hình cho dấu chân, là nhân vật chính của quá trình.

"Hãy nói với tôi và tôi quên nó, dạy tôi và tôi nhớ nó, liên quan đến tôi và tôi học nó".

-Benjamin Franklin-

Chúng tôi chỉ học ở trường?

Khi chúng ta coi trọng cảm giác, chúng ta làm cho việc học không đơn độc trong các lớp học và nó lan tỏa đến tất cả các phạm vi cuộc sống của những người học. Không chỉ trẻ em học hỏi, mỗi chúng ta cũng cần điều chỉnh kinh nghiệm của mình để ghi lại chúng và ghi chú lại.

Bạn học mỗi ngày, bạn học từng phút, bạn học trong từng trải nghiệm. Tất cả mọi thứ xung quanh chúng ta đều mang lại cho chúng ta một thứ gì đó, nếu chúng ta biết cách nắm bắt bản chất và biến nó thành của chúng ta, nó sẽ là công cụ tốt nhất của chúng ta để đạt được điều gì đó có ý nghĩa trong chúng ta.. Kiến thức là quan trọng, nhưng nó phải đi đôi với cảm giác, chúng ta không phải là một bộ não hay một trái tim, chúng ta là sản phẩm của sự hợp nhất của nó; cả hai cần người khác và hỗ trợ lẫn nhau để hiểu cuộc sống của chúng ta.

Nghiên cứu được thực hiện vào năm 2010 bởi Đại học Massachusetts cho thấy các sinh viên khi họ bị đối xử như những người nhận thụ động không tích hợp thông tin theo cách giống như khi họ cảm thấy phấn khích. Chúng tôi có một thách thức để đạt được điều mà chúng tôi học được, chúng tôi phải truyền tải thông tin theo cách mà chúng tôi thu hút sự chú ý của người khác. Chúng tôi có một thách thức khi chúng tôi dạy: đó là về việc học, học, những người khác trở nên phấn khích.

Trong thời điểm này của cuộc đời tôi, tôi chỉ tìm kiếm thứ khiến tôi CẢM NHẬN Có những giai đoạn trong cuộc sống mà chúng ta cần ưu tiên, ngừng cố gắng phù hợp với những gì không khiến chúng ta cảm thấy tốt và tách rời khỏi những kỳ vọng. Đọc thêm "