Pavlov và điều hòa cổ điển

Thí nghiệm của Ivan Pávlov và những con chó của ông là một trong những thí nghiệm nổi tiếng và đáng chú ý nhất (từ những gì ông cho là) ​​của lịch sử tâm lý học. Nhờ phát hiện tình cờ nhỏ này, chúng tôi bắt đầu xây dựng một lý thuyết tâm lý học. Các nghiên cứu của Pavlov đã giúp chúng tôi hiểu việc học tập kết hợp thông qua điều kiện cổ điển.

Điều hòa cổ điển bao gồm sự liên kết của một kích thích trung tính ban đầu với một kích thích đáng kể. Theo cách này, khi có kích thích trung tính, trong trường hợp không có kích thích khác, một phản ứng tương tự như sẽ xảy ra nếu kích thích đáng kể được đưa ra. Khả năng này để liên kết các kích thích, tuy nhiên chúng có thể khác nhau, giúp chúng ta trong vô số tình huống hàng ngày.

Tiếp theo, để tiếp cận sự hiểu biết về điều hòa cổ điển, chúng tôi sẽ giải quyết hai khía cạnh. Trước hết, chúng ta sẽ nói về thí nghiệm của Pávlov và nghiên cứu của anh ấy và thứ hai chúng ta sẽ nói về các thành phần tạo nên loại điều hòa này.

Thí nghiệm Pavlov

Ivan Pávlov, một nhà sinh lý học người Nga, đã điều tra việc tiết nước bọt của chó khi có thức ăn. Trong bối cảnh này, một ngày, anh nhận ra rằng Những con chó bắt đầu chảy nước miếng trước khi giới thiệu thức ăn. Chỉ có thực tế là làm cho những con chó phải chịu các điều kiện của thí nghiệm đã kích thích phản ứng tiết nước bọt.

Điểm trừ mà Pávlov đến là những con chó của ông bằng cách nào đó đã liên kết thí nghiệm với việc trình bày thức ăn. Do đó, để làm sáng tỏ những bí ẩn của việc học đó, Pávlov bắt đầu thiết kế một loạt các thí nghiệm. Mục tiêu của ông là kiểm tra giả thuyết của mình rằng khi hai kích thích được trình bày ngẫu nhiên, chúng vẫn liên quan.

Thí nghiệm chứng minh sự tồn tại của điều hòa cổ điển là sự liên kết của tiếng chuông với thức ăn. Để đạt được điều này, Pávlov đã đặt một loạt đồng hồ nước bọt cho chó. Thủ tục là Pavlov sẽ rung chuông và sau đó thức ăn sẽ được trình bày cho họ. Và rõ ràng, sau khi trình bày thức ăn, đồng hồ chỉ ra nước bọt ở chó.

Bây giờ tốt, Sau một loạt các bài thuyết trình về hai kích thích (chuông và thức ăn) một cách ngẫu nhiên, Pávlov đã xoay sở để làm cho những điều này vẫn còn liên quan. Điều này đã được chứng minh bởi vì việc trình bày âm thanh của chuông một mình đã gây ra nước bọt ở chó. Tất nhiên, điều quan trọng là phải làm rõ rằng điều này ít hơn nước bọt xảy ra trước khi trình bày thực phẩm.

Thí nghiệm này cho thấy rằng một kích thích trung tính ban đầu có thể gây ra một phản ứng hoàn toàn mới thông qua sự liên kết của điều này với một kích thích đáng kể. Đây là những gì được gọi là điều hòa cổ điển.

Các thành phần của điều hòa cổ điển

Khi phân tích điều hòa cổ điển chúng ta có thể nói rằng Nó bao gồm bốn thành phần chính. Những thành phần này là kích thích vô điều kiện và có điều kiện, và phản ứng vô điều kiện và có điều kiện. Hiểu các mối quan hệ và sự hình thành của các thành phần này sẽ giúp chúng ta hiểu điều hòa cổ điển.

Dưới đây chúng tôi giải thích ngắn gọn từng thành phần này và mối quan hệ giữa chúng:

• Kích thích vô điều kiện: đó là kích thích đã có một đặc tính quan trọng cho chủ đề. Đó là, một kích thích có khả năng tự kích thích một phản ứng. Trong thí nghiệm của Pavlov, kích thích vô điều kiện sẽ là thức ăn.
• Phản ứng vô điều kiện: là phản ứng mà chủ thể phát ra trước khi kích thích vô điều kiện. Trong trường hợp thí nghiệm, phản ứng không điều kiện sẽ là sự phân tách nước bọt do sự trình bày của thực phẩm.
• Điều kiện kích thích: đây sẽ là kích thích ban đầu trung tính, không tạo ra bất kỳ phản ứng đáng kể nào trong chủ đề. Nhưng, thông qua sự liên kết với các kích thích vô điều kiện, nó có khả năng đưa ra một phản ứng mới. Trong trường hợp thí nghiệm của Pavlov, đó sẽ là tiếng chuông.
• Điều kiện đáp ứng: Là phản ứng được đưa ra sau khi trình bày các kích thích có điều kiện. Trong trường hợp thí nghiệm, đó sẽ là nước bọt của những con chó sau khi nghe tiếng chuông..

Điều hòa cổ điển bao gồm sự tương tác của các thành phần này. Việc trình bày một kích thích trung tính cùng với một kích thích vô điều kiện trong nhiều trường hợp sẽ biến kích thích trung tính thành một kích thích có điều kiện. Và vì lý do này, kích thích có điều kiện sẽ đưa ra một phản ứng có điều kiện, tương tự như phản ứng vô điều kiện. Tạo ra theo cách này một cách học mới thông qua sự liên kết của hai kích thích.

Vô số các nghiên cứu phát sinh từ điều kiện cổ điển đã giúp chúng ta hiểu được ở một mức độ lớn nhiều khía cạnh của việc học của con người. Nhờ anh ta mà chúng ta biết được sự xuất hiện của nỗi ám ảnh hoặc sự liên kết của cảm xúc với những kích thích mới. Pávlov châm ngòi cho hiểu biết nhiều về những gì chúng ta biết ngày nay về học tập và điều hòa.

Học xã hội, lý thuyết thú vị của Albert Bandura Albert Bandura lần đầu tiên đưa ra lý thuyết học xã hội để nói chuyện với chúng tôi về sự tương tác này giữa tâm trí của người học và môi trường của anh ta. Đọc thêm "