Chúng ta sống trong một nền văn hóa biết nhiều, nhưng biết ít

Ngày nay chúng ta có vô số phương tiện tiếp cận thông tin và đào tạo. Tuy nhiên, mặc dù thực tế không có trẻ em nào ở nước ta mà không đi học hoặc thanh niên chưa hoàn thành các nghiên cứu cơ bản, bắt buộc, đại học hoặc sau đại học, chúng ta có thực sự thông minh hơn hoặc được giáo dục nhiều hơn trước??

Tất nhiên, tôi sẽ không tiết lộ bất cứ điều gì. Để biết, bạn nên khám phá những dòng sau nhưng tôi sẽ tiến lên một cái gì đó: không phải tất cả đều biết là biết, không truy cập là sở hữu, cũng không phải học. Vì lý do này, thế kỷ 21 này đang khiến chúng ta thành kiến ​​nhiều hơn gấp nhiều lần so với lợi ích.

 Văn hóa là học, không biết

Chúng tôi đang mất tích Mỗi ngày nhiều hơn. Một cái gì đó hơi hoài nghi trong thời đại thông tin và công nghệ. Và đó là một trong những lý do chính, để có quá nhiều thông tin để có thể truy cập đã mất nhiều văn hóa nỗ lực hơn. Những người trẻ tuổi của chúng ta được sinh ra là "màn hình trẻ em", một cú nhấp của vũ trụ.

Để học bạn phải khám phá, bạn phải tự đặt câu hỏi - nhiều câu hỏi-, mắc lỗi và, vì điều đó, bạn phải rời đi. Công nghệ là một phương tiện có lợi rất cao, nhưng nó không phải là tất cả. Hầu như mọi người đều nhớ chúng tôi đã làm việc lâu như thế nào với nhiều tập bách khoa toàn thư, với sách và báo, xây dựng thông tin. Xã hội của chúng ta, mỗi ngày nhiều hơn, cung cấp cho chúng ta thông tin vô tận mà người trẻ nhất - hoặc thậm chí chúng ta - không biết cách tiêu hóa hoặc nhiều người có ai dạy họ cách làm điều đó.

Nó có liên quan gì trong cuộc sống của chúng ta? Chúng tôi biết tất cả mọi thứ, nhưng chúng tôi biết rất ít. Chúng tôi có các khái niệm cơ bản hoặc chuyên biệt, nhưng trong hầu hết các trường hợp, chúng tôi không biết ứng dụng hoặc tiện ích của nó hoặc làm thế nào để có được lợi ích tối đa có thể từ kiến ​​thức đó. Công việc dang dở của chúng tôi là quan trọng nhất, học để học và dạy để dạy.

Nếu chúng ta muốn con cái mình trở thành người lớn có lợi nhuận - hoặc chúng ta là tài liệu tham khảo xứng đáng - chúng ta nên lấy bản đồ để tìm thành phố, trồng đậu xanh trong sữa chua để giải thích quang hợp, làm bánh mì để hiểu quá trình lên men hoặc đến gần hơn với lịch sử của chúng ta tham quan thành phố bảo tàng. Tìm kiếm trên Internet cho "Nội chiến Tây Ban Nha" rất dễ dàng và nhanh chóng, nhưng sẽ không có ích gì nếu chúng ta không sử dụng thông tin này một cách hiệu quả và hữu ích.

Biểu hiện của văn hóa: các loại trí thông minh

Howard Gardner (1993) và cộng tác viên của dự án "Zero" của Trường Giáo dục Harvard đã để lại đằng sau khái niệm trí thông minh như một thứ gì đó bẩm sinh. Họ khái niệm trí thông minh như một thứ gì đó năng động, nghĩa là những phẩm chất đó với những thứ mà chúng ta được sinh ra có thể được củng cố hoặc phát triển trong suốt cuộc đời. Từ quan điểm này, đã có nhiều phát triển lý thuyết tiếp theo được tích hợp các khái niệm và kích thước mới.

Thành công trong kinh doanh hoặc thể thao đòi hỏi phải thông minh, nhưng một loại trí thông minh khác nhau được sử dụng trong mỗi lĩnh vực. Không tốt hơn hay tệ hơn, nhưng khác biệt. Nói cách khác, Einstein không hơn hoặc kém thông minh hơn Michael Jordan, đơn giản là trí thông minh của anh ta thuộc về các lĩnh vực khác nhau. Với điều này, văn hóa không được xác định bởi hướng dẫn hình thành.

Bây giờ, làm thế nào điều này kết nối với văn hóa? Từ quan điểm này, sẽ không thông minh hơn khi biết nhiều toán học hơn, bởi vì đó chỉ là một trong nhiều lĩnh vực mà chúng ta có thể phát triển. Do đó, Chúng tôi không thông minh hơn trước. Tại sao? Họ không dạy chúng ta sống.

Văn hóa và cuộc sống

Đây là nơi xóa bỏ tầm quan trọng của việc dạy học để giao tiếp quyết đoán và hiệu quả, để có thể lựa chọn thông tin quan trọng, có kiến ​​thức về tự kiểm soát, đạo đức, áp dụng kiến ​​thức vào cuộc sống hàng ngày ... Chúng tôi không có động lực thực sự để học vì chúng tôi không biết nó là gì cho chúng tôi.

Chúng tôi cần những đứa trẻ hạnh phúc, tự chủ và quan trọng, những người không chấp nhận cấp tất cả thông tin mà họ có. Những đứa trẻ nhận thức được rằng điểm kém không khiến chúng trở nên vô dụng. Chúng ta phải tăng cường kỹ năng của họ, điều đó sẽ khiến họ trở thành giáo phái. Học đại học không phải là tất cả. Nó đánh giá thấp một cách khái quát các ngành nghề (nghề mộc, cơ khí), trong đó dường như ai đó quyết định chọn tham gia các nghiên cứu này là "bởi vì họ không có năng lực cần thiết" để theo đuổi nghề nghiệp. Hoàn toàn sai.

Vì vậy, tôi khuyến khích bạn đặt cược cho con cái và cho chính mình. Sự đa dạng và hội nhập là những gì làm phong phú chúng ta và những gì thực sự xác định văn hóa của chúng ta. Tìm kiếm kỹ năng của bạn và của con bạn, chiến đấu cho nó. Chúng ta cần những người sáng tạo với niềm tin chắc chắn, nhiệt tình và đam mê những gì họ làm, một cái gì đó không nhất thiết ngụ ý một nền giáo dục đại học.

Nếu kiến ​​thức không phục vụ lòng tốt, đó là một cái bẫy cho thế giới. Nếu kiến ​​thức không phục vụ lòng tốt, thì đó là một cái bẫy cho thế giới. Nếu giới tinh hoa học thuật không phục vụ lợi ích chung, chúng ta đang hướng đến một thế giới tồi tệ hơn. Đọc thêm "