Chứng khó đọc ở trẻ em và chứng khó đọc

Chứng khó đọc là gì?: một trong một nhóm các rối loạn ngôn ngữ trong đó có sự suy giảm sức mạnh của biểu hiện bằng lời nói, chữ viết hoặc dấu hiệu, hoặc sự suy giảm sức mạnh của sự hiểu ngôn ngữ nói hoặc ngôn ngữ viết. Các dạng khó đọc nghiêm trọng nhất được gọi là chứng mất ngôn ngữ. Là gì Không thích: Đặc điểm chính của nó là không có khả năng sử dụng âm thanh của lời nói phù hợp với sự phát triển của lứa tuổi và ngôn ngữ của trẻ. Nó có thể liên quan đến lỗi trong việc tạo, sử dụng, biểu diễn hoặc tổ chức âm thanh, chẳng hạn như thay thế một âm thanh này sang âm thanh khác hoặc bỏ qua âm thanh.

Trẻ em mắc chứng khó đọc

Chứng khó đọc tiến hóa: Rối loạn cụ thể về phát triển ngôn ngữ, cả ở mức độ biểu hiện và hiểu, xảy ra ở trẻ em có trí thông minh bình thường và không có bất kỳ loại thiếu hụt cảm giác, thần kinh, cảm xúc hoặc môi trường. Hai loại được phân biệt: rối loạn tiến hóa tiếp nhận biểu hiện rối loạn tiến hóa biểu hiện

Chứng khó đọc ở trẻ em: Mất ngôn ngữ đã mắc phải do một chấn thương của hệ thống thần kinh trung ương. Không nên nhầm lẫn với chủ nghĩa đột biến chọn lọc. Kolb và Whishaw (1986) nói rằng từ ba đến mười tuổi, các tổn thương não có thể gây ra chứng khó đọc, nhưng sự phục hồi diễn ra theo thời gian vì chứng rối loạn sẽ tương tự như ở người trưởng thành, vì bán cầu còn nguyên vẹn ngày càng nhiều chuyên ngành và không thể thích ứng và tổ chức lại.

Điều trị chứng khó đọc:

Bạn có thể được giới thiệu đến một nhà trị liệu ngôn ngữ và ngôn ngữ (trị liệu ngôn ngữ) để trị liệu nếu bạn mắc chứng khó nuốt cao. Các nhà trị liệu ngôn ngữ sử dụng nhiều kỹ thuật có thể giải quyết chứng khó đọc, chẳng hạn như dạy các bài tập nuốt. Thay đổi chế độ ăn uống: Bạn có thể giới thiệu họ đến một chuyên gia dinh dưỡng (chuyên gia dinh dưỡng) để tư vấn cho bạn về những thay đổi trong chế độ ăn uống của bạn để đảm bảo rằng bạn nhận được một chế độ ăn uống lành mạnh và cân bằng. Một nhà trị liệu ngôn ngữ có thể cung cấp cho bạn một chế độ ăn các loại thực phẩm mềm hơn, nhiều chất lỏng hơn mà bạn có thể thấy dễ nuốt hơn.

Họ cũng có thể cố gắng đảm bảo bạn nhận được sự hỗ trợ cần thiết trong bữa ăn. Ống nuốt có thể được sử dụng để ăn trong khi lấy lại khả năng nuốt. Chúng cũng có thể cần thiết trong những trường hợp khó nuốt nghiêm trọng khiến bạn có nguy cơ bị suy dinh dưỡng và mất nước. Có hai loại ống: ống thông mũi: một ống đi qua mũi và dạ dày. Một ống nội soi dạ dày qua da (PEG): một ống được cấy trực tiếp vào dạ dày.

Chứng khó đọc ở trẻ sơ sinh và chậm nói

Mất trí. Khó phát âm các âm vị, âm tiết hoặc từ. Nó có thể là do sự thay đổi hữu cơ (sứt môi, macroglossia, sứt môi, vòm họng, thâm hụt thính giác) hoặc chức năng. Sau này là thường xuyên nhất. Lỗi của:

• Thay thế Một lỗi phát âm liên quan đến việc thay thế một phụ âm chính xác bằng một phụ âm không chính xác. Nó có thể xảy ra ở đầu, ở giữa hoặc ở cuối từ.
• Bỏ sót Một âm thanh có thể được bỏ qua hoặc biến mất hoàn toàn khỏi một từ. Chúng có thể xảy ra bất cứ nơi nào trong từ.
• Chèn Một âm thanh không tương ứng với một từ có thể được chèn hoặc thêm vào thực tế ở bất cứ đâu trong từ đó.
• Biến dạng Âm thanh bị méo, gần đúng hoặc không xác định có thể được định nghĩa là những âm thanh không xuất phát từ một sự thay thế được xác định và có sự không chính xác là do cắt xén.

Điều trị bệnh tật

Thật thuận tiện khi biết rằng trẻ em mắc chứng khó đọc cần được điều trị với bác sĩ chuyên khoa sẽ áp dụng phương pháp điều trị phù hợp, với sự trợ giúp của các trò chơi và rất nhiều sự hợp tác từ gia đình. Và có phải chứng khó đọc là một vấn đề không biến mất nếu không có sự can thiệp của bác sĩ chuyên khoa. Sự can thiệp của nhà trị liệu ngôn ngữ hoặc giáo viên về thính giác và ngôn ngữ, mục tiêu của trẻ là học cách phát âm chính xác, bắt đầu bằng việc đánh giá mức độ phát âm của trẻ và chương trình dựa trên các bước sau:

1. Thực hiện các bài tập trong đó trẻ phải tạo ra âm thanh trong các âm tiết cho đến khi mô hình cơ cần thiết cho việc phát âm được tự động.
2. Kích thích khả năng của trẻ để tạo ra âm thanh, tái tạo các chuyển động và tư thế, thử nghiệm các nguyên âm và phụ âm. Bạn sẽ được dạy để so sánh và phân biệt âm thanh.
3. Kích thích sự phối hợp của các động tác cần thiết cho việc phát âm các âm thanh: các bài tập trong phòng thí nghiệm và ngôn ngữ. Đứa trẻ được dạy đúng vị trí của những âm thanh khó nhất.
4. Khi bạn đạt đến điểm này, trẻ sẽ sẵn sàng bắt đầu với những từ hoàn chỉnh, thông qua các trò chơi.
5. Một khi đứa trẻ có thể phát âm những âm thanh khó khăn, nó sẽ cố gắng thực hiện nó bên ngoài các phiên, nghĩa là bằng ngôn ngữ tự phát của mình và không chỉ trong các buổi trị liệu.

Chậm nói đơn giản

Trẻ chậm nói đơn giản có: Một mức độ trí tuệ theo tuổi theo thời gian của chúng, theo các bài kiểm tra phát triển mà chúng được đánh giá. Chúng tôi nhận thức được sự thiếu hụt thính giác hoặc tâm lý. Sự hiểu biết về ngôn ngữ của anh ấy thường phù hợp với kỳ vọng ở tuổi theo thời gian của anh ấy. Họ có thể thể hiện chính xác thông qua cử chỉ, qua đó họ giao tiếp với những người xung quanh và cũng có thể sử dụng chúng để có được những thứ họ cần và muốn.

Bài viết này hoàn toàn là thông tin, trong Tâm lý học trực tuyến, chúng tôi không có khoa để chẩn đoán hoặc đề nghị điều trị. Chúng tôi mời bạn đi đến một nhà tâm lý học để điều trị trường hợp của bạn nói riêng.

Nếu bạn muốn đọc thêm bài viết tương tự như Chứng khó đọc ở trẻ em và chứng khó đọc, chúng tôi khuyên bạn nên tham gia chuyên mục Tâm lý học cho trẻ em của chúng tôi.