Tiểu sử Anna Freud và công việc của người kế vị Sigmund Freud

Khi nói về phân tâm học, gần như không thể tránh khỏi suy nghĩ cụ thể về Sigmund Freud, một nhân vật lịch sử, ngoài việc cho rằng sự khởi đầu của một dòng suy nghĩ, đã trở thành một trong những biểu tượng phổ biến và dễ nhận biết nhất.

Tuy nhiên, dòng tâm lý học, vốn là nhánh của tâm lý học không khoa học mà Freud sáng lập, đã có từ đầu thế kỷ XX, nhiều đại diện khác bảo vệ quan điểm về tâm lý khác biệt đáng kể so với cha đẻ của phân tâm học. Ví dụ, đây là trường hợp của Anna Freud. Hôm nay chúng tôi giải thích cuộc sống của anh ấy, công việc của anh ấy và những lý thuyết phù hợp nhất của anh ấy.

Phân tâm học: Freud, Jung và Adler

Alfred Adler và Carl Gustav Jung là hai trong số những ví dụ này. Họ là những nhà tư tưởng đặc biệt, những người sớm rời xa những đề xuất của người cố vấn của họ và tìm thấy những dòng chảy khác nhau trong tâm lý học (tâm lý cá nhân và tâm lý học sâu sắc, tương ứng).

Tuy nhiên, một phần của những người kế vị Sigmund Freud đã tuyên bố các tác phẩm của ông chủ và làm việc theo hầu hết các giải trình về điều này, để mở rộng và đủ điều kiện các ý tưởng liên quan đến phân tâm học "cổ điển". Anna Freud, con gái của Sigmund Freud, là một trong những người này.

Những năm đầu tiên của Anna Freud

Anna Freud được sinh ra ở Vienna vào năm 1895, và là con gái cuối cùng của cuộc hôn nhân được hình thành giữa Sigmund Freud và Martha Bernays. Trong giai đoạn đó, cha anh đã nghĩ ra những nền tảng lý thuyết của phân tâm học, vì vậy từ khi còn rất nhỏ, anh đã tiếp xúc với thế giới của tâm lý học. Trên thực tế, trong suốt Thế chiến thứ nhất, ông thường tham dự các cuộc họp của Vòng tròn Phân tâm học Vienna. Ít lâu sau, giữa năm 1918 và 1920, anh bắt đầu phân tâm học với cha mình.

Đó là vào thời điểm này khi Anna Freud ngừng làm việc như một quản gia và quyết định cống hiến hết mình cho phân tâm học. Đặc biệt, ông dành riêng cho phân tâm học với các chàng trai và cô gái. Từ năm 1925 đến 1930, Anna Freud bắt đầu tổ chức các hội thảo và hội nghị để đào tạo các nhà phân tâm học và các nhà giáo dục, đã thuyết phục rằng lý thuyết thực hành và phân tâm học do cha cô tạo ra có thể rất quan trọng trong những năm đầu đời của người dân, đó là khi các chuẩn mực xã hội được nội tâm hóa và xác định chấn thương có thể được sửa chữa. Ông cũng xuất bản cuốn sách Giới thiệu về Phân tâm học cho các nhà giáo dục.

Đó cũng là lúc một trong những vụ va chạm tàu ​​hỏa có liên quan nhất trong những năm đầu tiên của phân tâm học phát sinh: trận chiến lý thuyết được tiến hành bởi Anna Freud và Melanie Klein, một trong số ít phụ nữ phân tâm học châu Âu đầu thế kỷ. Cả hai đều có những ý tưởng hoàn toàn trái ngược nhau về nhiều mặt liên quan đến sự tiến hóa của tâm lý theo tuổi tác và các thủ tục cần tuân thủ để đối phó với trẻ em và thanh thiếu niên, và cả hai đều nhận được rất nhiều phương tiện truyền thông. Anna Freud, ngoài ra, đã nhận được sự ủng hộ của cha mình.

Đang phân tâm học

Vào những năm 1930, Anna Freud bắt đầu sửa đổi lý thuyết của Freud về các cấu trúc tâm linh của id, bản ngã và siêu nhân. Không giống như Sigmund Freud, rất quan tâm đến id, vô thức và các cơ chế bí ẩn và bí ẩn mà theo ông chi phối hành vi, Anna Freud thực dụng hơn nhiều và thích tập trung vào những gì khiến chúng ta thích nghi với bối cảnh thực tế và các tình huống hàng ngày.

Loại động lực này khiến anh tập trung vào nghiên cứu về bản thân, mà theo Sigmund Freud và bản thân cô là cấu trúc của tâm lý kết nối trực tiếp với môi trường, thực tế. Nói cách khác, nếu Sigmund Freud đề xuất giải thích về việc bản thân và siêu nhân có vai trò ngăn chặn id áp đặt lợi ích của họ như thế nào, Anna Freud hiểu bản thân là điều quan trọng nhất trong tâm lý, vì đảng đóng vai trò trọng tài giữa superego và id. Từ cách tiếp cận này nảy sinh ngay sau cái gọi là tâm lý học bản ngã, người đại diện quan trọng nhất là Erik Erikson và Heinz Hartmann.

Nhưng hãy quay lại với Anna Freud và những ý tưởng của cô ấy về bản thân.

Anna Freud, bản thân và các cơ chế phòng thủ

Vào giữa những năm 30, Anna Freud đã xuất bản một trong những cuốn sách quan trọng nhất của mình: Cơ chế tự vệ và phòng thủ.

Trong tác phẩm này, ông đã cố gắng mô tả một cách chi tiết hơn chức năng của các cấu trúc bản ngã mà cha ông đã nói nhiều năm trước: bản ngã, id và siêu âm. các nó, theo những ý tưởng, được chi phối bởi nguyên tắc khoái cảm và tìm kiếm sự thỏa mãn ngay lập tức về nhu cầu và động lực của họ, trong khi siêu nhân giá trị nếu chúng ta tiếp cận hoặc di chuyển ra khỏi một hình ảnh lý tưởng của chúng ta chỉ hành động cao thượng và thích nghi hoàn hảo với các chuẩn mực xã hội, trong khi Tôi là giữa hai người kia và cố gắng rằng xung đột giữa họ không gây hại cho chúng ta.

Anna Freud nhấn mạnh tầm quan trọng của bản thân như một van thoát hiểm khiến cho sự căng thẳng được tích lũy bởi một id phải liên tục bị kìm nén không khiến chúng ta gặp nguy hiểm. Bản thân, là một trong ba cấu trúc tâm linh có tầm nhìn thực tế về mọi thứ, cố gắng giải trí id để các yêu cầu của nó bị trì hoãn cho đến thời điểm thỏa mãn chúng không gây nguy hiểm cho chúng ta, đồng thời liên quan đến siêu nhân để hình ảnh bản thân của chúng ta không bị tổn hại nghiêm trọng trong khi chúng ta làm điều này.

Các cơ chế phòng thủ, đối với Anna Freud, các thủ thuật mà bản thân sử dụng để đánh lừa id và đưa ra những chiến thắng tượng trưng nhỏ, vì nó không thể thỏa mãn nhu cầu của họ trong thế giới thực. Vậy, cơ chế bảo vệ từ chối bao gồm việc khiến chúng tôi tin rằng vấn đề khiến chúng tôi cảm thấy tồi tệ, đơn giản là không tồn tại; cơ chế bảo vệ dịch chuyển khiến chúng ta chuyển hướng một xung lực về phía một người hoặc đối tượng mà chúng ta có thể "trả đũa", trong khi hợp lý hóa bao gồm thay thế một lời giải thích về những gì đã xảy ra với người khác khiến chúng ta cảm thấy tốt hơn (bạn có thể thấy nhiều cơ chế bảo vệ hơn trong bài viết này).

Thiết lập nền tảng của lý thuyết Freud

Anna Freud không nổi bật vì đặc biệt đột phá, hoàn toàn ngược lại: chấp nhận phần lớn ý tưởng của Sigmund Freud và mở rộng chúng liên quan đến chức năng của id, bản ngã và siêu âm.

Tuy nhiên, những lời giải thích của ông phục vụ cho ông một cách tiếp cận thực tế hơn và không quá mơ hồ đối với phân tâm học. Rằng cách tiếp cận lâm sàng và giáo dục của họ có thực sự hữu ích hay không là một chủ đề hoàn toàn khác.