Anna Freud và công việc của cô sau Sigmund Freud

Anna Freud là một đứa con gái không mong muốn. Cô là con út trong số 6 người con và là người duy nhất, sau tuổi thiếu niên, đã trở thành môn đệ sùng đạo và gần như tự chối bỏ của cha mình, Sigmund Freud. Anh ta là "chuột lang" để phân tâm học và cũng là người thừa kế di sản của anh ta. Tất nhiên, một phần tốt của những gì Anna Freud đóng góp cho lĩnh vực tâm lý trẻ em là thứ gì đó tiên phong và thực sự có giá trị.

Tên của người phụ nữ thú vị này may mắn không đi trong làn sương lãng quên. Tên của anh ta đã không rơi vào tiếng vang lan tỏa đó, nơi các nhân vật nữ khác gần như bị pha loãng bởi sự gần gũi của những người đàn ông tuyệt vời mà họ chia sẻ dòng dõi. Chẳng hạn, có hình của Ada Lovelace, một nhà toán học và tiền thân đáng chú ý của ngôn ngữ lập trình; một người phụ nữ đối với nhiều người không hơn gì con gái vượt trội của Lord Byron.

"Tôi luôn tìm kiếm sức mạnh và sự tự tin ở nước ngoài, nhưng sau đó tôi phát hiện ra rằng họ ở bên trong, nơi họ đã sống mọi lúc"

-Anna Freud-

Anna Freud cũng là con gái được ưu ái nhất của cha đẻ của phân tâm học, một cô gái bước vào thế giới mà không có ai chờ đợi mình, nhưng cô đã sớm tìm cách khắc chế một vị trí trong số các anh em của mình và trong số tất cả những người trong gia đình thần tượng mù quáng bác sĩ và nhà thần kinh học người Áo. Anna ngang bướng, bồn chồn và tìm kiếm bất cứ điều gì để có được sự ngưỡng mộ của Cha cô, một người đàn ông đối xử với cô như một bệnh nhân hơn là con gái.

Đó là trong những năm 1920, khi là thành viên của Hiệp hội Phân tâm học Vienna, cuộc sống của ông bắt đầu có những hướng đi mới. Freud đã nhận được chẩn đoán ung thư vòm miệng và Anna, quyết tâm không rời xa cha mình bất cứ lúc nào, nghĩ rằng mặc dù cô sẽ không rời xa anh về thể xác, cô sẽ hướng sự nghiệp của mình sang các lĩnh vực khác. Thay vì hành nghề như một nhà phân tích, anh quyết định đối xử với trẻ nhỏ theo phương pháp phân tâm học.

Những gì bắt đầu ở Vienna vào năm 1925, tiếp tục ở Anh và trong bối cảnh Thế chiến II. Một giai đoạn quan trọng nơi công việc đích thực của ông sẽ bắt đầu; điều đó tiếp tục theo một cách nào đó, một trong những Sigmund Freud đã chết, nhưng đồng thời đóng góp những cách tiếp cận mới.

Anna Freud và tâm lý của tôi

Anna Freud luôn là một người phụ nữ thực tế. Ông không thích lý thuyết hóa quá nhiều: do đó các cuốn sách của ông chứa đầy những nghiên cứu trường hợp thú vị làm cơ sở để biện minh và phát triển ý tưởng của ông. Điều tôi mong muốn nhất Cô Freud phân tâm học có công dụng chữa bệnh trong cuộc sống của con người, đặc biệt là trẻ em.

• Trong suốt cuộc đời của mình ông quan tâm nhiều đến động lực tinh thần hơn là về cấu trúc của mình. Do đó, anh ta quan tâm đến TỰ TIN hơn là CNTT và về phần vô thức của cuộc sống tâm linh mà cha anh ta rất say mê..
• Anna Freud đặc biệt được biết đến với cuốn sách "Cái tôi và cơ chế phòng thủ". Trong các trang của nó, nó giải thích cách mỗi một trong những động lực này hoạt động, dành một phần đặc biệt cho việc sử dụng các cơ chế bảo vệ của trẻ em và thanh thiếu niên.
• Ông cũng đào sâu vào một ý tưởng thú vị, và đó là thực tế hầu hết chúng ta áp dụng các cơ chế phòng thủ khác nhau và rằng không có gì bệnh hoạn về nó. Trọng tâm của Anna Freud không tập trung nhiều vào các triệu chứng dị thường có thể xảy ra, như cha cô đã làm. Ông cũng tìm cách kết hợp lăng kính lý thuyết của mình với một tâm lý hữu ích hơn, hữu ích cho tất cả mọi người,.

Trong số nhiều cơ chế phòng thủ được Anna Freud nêu ra, chắc chắn đây sẽ là những cơ chế được biết đến nhiều nhất:

• Kìm nén: đáp ứng nhu cầu chứa đựng những suy nghĩ và cảm xúc duy trì sự lo lắng.
• Chiếu: là khả năng và thói quen nhìn thấy lỗi lầm của chính mình ở người khác.
• Dịch chuyển: chuyển cảm xúc tiêu cực sang bên thứ ba.
• Hồi quy: trở về tuổi trẻ về mặt tâm lý, với phong tục và khuôn mẫu của thời đại trước.

4 cụm từ Jung sẽ đồng hành cùng bạn trong quá trình phát triển của bạn Jung đã để lại cho chúng tôi một di sản liên quan đến quá trình phát triển cá nhân và sự phân chia rất quan trọng mà chúng ta không bao giờ phải đánh mất. Đọc thêm "

Giai đoạn Anh và tâm lý trẻ em

Năm 1941, Anna Freud đã mở một trường mẫu giáo và một số ngôi nhà cho trẻ em trên đường Wedderburn, một khu vực của Hampsteaden, London. Trong những ngày đó, tôi cũng đã đọc Maria Montessori và được cảm nhận bởi tất cả những người nhỏ bé đó, bị tổn thương bởi dấu ấn của chiến tranh, quyết định rằng đã đến lúc tiến lên và đạt được những thành tựu trong lĩnh vực đó khiến cô ấy quan tâm rất nhiều.

• Ông dựa trên sự phát triển lý thuyết của mình theo cách tiếp cận của cha mình. Tuy nhiên, tôi đã rõ ràng rằng tại thời điểm đối phó với những chấn thương, tôi sẽ bỏ "Nó và siêu nhân" sang một bên để tập trung vào "cái tôi".
• Tương tự như vậy, khi Anna bắt đầu các buổi trị liệu tâm lý, cô ấy đã tránh bằng mọi cách cho rằng hình tượng "người cha" rất cổ điển trong phân tâm học. Tôi biết rằng, để một đứa trẻ giao tiếp thoải mái, nó cần một môi trường ấm áp, thân thiện và thoải mái..
• Con gái của Freud là người đầu tiên sử dụng trò chơi (chơi trị liệu) như một cơ chế để bước vào thế giới cảm xúc của trẻ. Với trò chơi cũng thay đổi cách đóng vai trò là một nhà trị liệu: Khác xa với việc thể hiện mình là một nhân vật có thẩm quyền ở xa, sự giả vờ của anh là đối phó với trẻ em ở gần và sử dụng ngôn ngữ của chúng.

Do đó, chiếc ghế dài được đặt sang một bên để tạo ra lớp học thực sự: một bối cảnh phù hợp hơn nhiều cho sự thể hiện tự phát của các bạn nhỏ.

Tầm quan trọng của mối quan hệ sớm

Ann Freud bảo vệ suốt cuộc đời mình cần phải chăm sóc và giải quyết các mối quan hệ ban đầu của một đứa trẻ như một cơ chế thiết yếu để phát triển đúng đắn. Ví dụ, công trình của ông về những đứa trẻ bị bỏ bê hoặc bỏ bê cực độ, đã đặt nền móng cho nhiều cuộc điều tra sau đó.

"Những gì tôi luôn muốn cho tôi là nguyên thủy hơn nhiều. Có lẽ đó chỉ là tình cảm của những người tôi tiếp xúc và ý kiến ​​tốt của họ về tôi. "

-Anna Freud-

Ngoài ra, một sáng kiến ​​tiên phong khác là khuyến cáo rằng trẻ em không nên nhập viện nhiều hơn mức cần thiết, hoặc ở trong trại trẻ mồ côi quá lâu trong trường hợp trại trẻ mồ côi hoặc bị bỏ rơi. Con cái cần sự gần gũi trong gia đình và dáng người mẹ.. Bất kỳ khoảng cách nào từ sin của gia đình (số liệu tham khảo) đều gây căng thẳng, sợ hãi và có tác động đến tâm trí của trẻ và sự phát triển tâm lý của nó.

Anna Freud giả vờ rằng hoạt động của các trung tâm tiếp nhận của cô dựa trên "các đơn vị gia đình". Do đó, mọi sinh vật bị bỏ rơi hoặc bị tổn thương bởi tác động của chiến tranh được tìm thấy trong các tổ chức này, các đối tác khác (anh em) và một người mẹ thay thế hoặc nhà trị liệu tâm lý đã điều trị những chấn thương và cơn ác mộng tái diễn của những đứa trẻ đó.

"Con quỷ đen", như cha anh gọi nó bởi tính cách mạnh mẽ và hơi lập dị của anh, đã không phản bội di sản lý thuyết của Sigmund Freud; Trong thực tế, ông đã cải thiện nó. Nhờ có cô mà có thể đánh bóng được khía cạnh đó, cái kết lỏng lẻo và bất cẩn mà cha cô để lại bằng cách không đào sâu quá nhiều vào việc giáo dục mầm non.

Thực hành trị liệu của Anna Freud chỉ dành riêng cho trẻ em, và không chỉ vậy. Cuộc sống riêng của anh là dành riêng cho việc bảo vệ những người nhỏ bé thiếu sự chăm sóc cơ bản. Tạo ra nhiều trung tâm chăm sóc ban ngày dân cư, một phòng khám và một trung tâm đào tạo các nhà trị liệu tâm lý trong phân tâm học trẻ em.

Cô Freud qua đời ở tuổi 82, sau khi hoàn thành nhiệm vụ. Cô là mẹ của phân tâm học và là người theo dõi sự liên tục của nó.

Aaron Beck và liệu pháp nhận thức Hôm nay chúng ta khám phá ra liệu pháp nhận thức của Aaron Beck và việc sử dụng nó để điều trị trầm cảm và các vấn đề nhận thức khác. Đọc thêm "  Tài liệu tham khảo

• Anna Freud (2004). Phân tâm học của sự phát triển của trẻ em và thanh thiếu niên. Barcelona: Biên tập Paidós Ibérica
• Sigmund Freud & Anna Freud (2014). Sigmund và Anna Freud. Thư tín 1904-1938. Bộ sưu tập tâm lý sâu sắc. Argentina: Phiên bản Paidós
• Anna Freud (1980). Bản thân và cơ chế phòng thủ. Barcelona: Biên tập Paidós Ibérica