Trí thông minh chất lỏng và trí thông minh kết tinh, chúng là gì?

Theo từ điển của Học viện Hoàng gia Tây Ban Nha, "thông minh"Đến từ thuật ngữ Latin thông minh. Một số ý nghĩa mà chúng tôi quan tâm trong việc giải cứu là như sau:

• Khả năng hiểu hoặc hiểu

• Khả năng giải quyết vấn đề

• Kiến thức, hiểu biết

• Kỹ năng, kỹ năng và kinh nghiệm

Trí thông minh là gì?

Mỗi ý nghĩa này đề cập đến một lĩnh vực khác biệt, trong đó, trí thông minh thường xuyên đóng một vai trò cơ bản. Từ góc độ hợp lý, Hiểu và hiểu là những yếu tố cần thiết để giải quyết vấn đề. Cách thức con người phân tích các lựa chọn mà chúng ta phải tìm ra quy trình tốt nhất hướng tới một kết quả mà chúng ta không biết cho thấy mức độ phát triển nhận thức cao. Kỹ năng và sự khéo léo cũng là sản phẩm của trí thông minh của nhau. 

các kinh nghiệm, Cuối cùng, nó có mối quan hệ hai chiều với trí thông minh: chúng phát triển song song và chúng phản hồi. Tuy nhiên, sự thật là phải có một phân loại để hiểu rõ hơn về các loại trí thông minh khác nhau tồn tại, để hiểu rõ hơn về khái niệm và cách thức giúp chúng ta giải quyết các nhiệm vụ có tính chất khác biệt như vậy.

Khả năng liên quan đến trí thông minh

Theo truyền thống, Trí thông minh đã được liên kết chặt chẽ với các khả năng này:

• Suy nghĩ và thiết lập mối liên hệ giữa các khái niệm

• Giải quyết các vấn đề hàng ngày

• Tạo ra các vấn đề mới (có độ phức tạp cao hơn)

• Tạo ra sự đổi mới và giải quyết các vấn đề trong lĩnh vực văn hóa

Kỹ năng thông minh sơ cấp theo Thurstone

Trong phần ba thứ hai của thế kỷ XX, nhà tâm lý học tại Đại học Chicago Đá vôi Louis Leon (1887 - 1955) đã phát triển nghiên cứu của mình về kỹ năng thông minh chính, dẫn đến kết quả như sau:

• Hiểu ngôn ngữ

• Nhanh nhẹn nhận thức

• Lý luận logic

• Khả năng số học và toán học

• Lưu loát bằng lời nói

• Nhận thức không gian

Raymond Cattell

Hơn ba thập kỷ sau, nhà tâm lý học người Anh Raymond Cattell (1905 - 1998) đã thiết lập một sự khác biệt mới lạ giữa hai loại trí thông minh: trí thông minh chất lỏng và kết tinh.

Trí thông minh chất lỏng, theo Cattell, nó đề cập đến một kế thừa khả năng suy nghĩ và lý luận một cách trừu tượng, trong khi trí tuệ kết tinh sinh ra từ kinh nghiệm và thể hiện mức độ bồi đắp, giáo dục và học tập.

Kỹ năng thông minh theo Robert Sternberg

Mãi đến năm 1985, nhà tâm lý học tại Đại học Yale Robert J. Sternberg (sinh năm 1949) đã phân loại các kỹ năng khác nhau bắt nguồn từ trí thông minh theo ba nhóm:

• Trí thông minh toàn diện: thể hiện khả năng thu nhận và lưu trữ thông tin.

• Kinh nghiệm thông minhl: đó là về kỹ năng dựa trên kinh nghiệm và chúng tôi sử dụng để chọn, mã hóa, kết hợp và so sánh thông tin để định cấu hình các khái niệm và hiển thị mới.

• Trí thông minh bối cảnh: đề cập đến hành vi thích nghi của con người trong môi trường tự nhiên và xã hội bao quanh anh ta.

Trí thông minh và trí tuệ kết tinh

Sự khác biệt giữa hai loại trí thông minh này thường được liên kết với biến tuổi. Tuy nhiên, chính xác hơn là hình dung sự khác biệt giữa chất lỏng và trí thông minh kết tinh dựa trên ảnh hưởng của sự kế thừa và / hoặc môi trường.

→ Thông minh chất lỏng

các Thông minh chất lỏng đề cập đến khả năng của người đó để thích nghi và đối mặt với các tình huống mới một cách nhanh nhẹn, không có sự học hỏi, kinh nghiệm hoặc kiến ​​thức có được trước đó cho rằng một sự trợ giúp quyết định cho sự biểu hiện của nó.

Trí thông minh chất lỏng rất liên kết với các biến sinh lý thần kinh (ví dụ, với sự phát triển của các kết nối nơ-ron) và ảnh hưởng của nó rõ rệt hơn vì sự phát triển của nó phụ thuộc phần lớn vào cơ sở di truyền. Điều tương tự không xảy ra với trí thông minh kết tinh.

Theo nghĩa tương tự, chúng ta có thể thiết lập mối liên hệ giữa sự phát triển tiềm năng của trí thông minh chất lỏng và sự phát triển của trẻ trong một môi trường phong phú. Sống trong một môi trường tích cực và phong phú tương quan với sự phát triển của các kết nối thần kinh ở các vùng não liên quan đến trí nhớ, học tập và định hướng trong không gian.

Các thành phần của trí thông minh chất lỏng

Trí thông minh chất lỏng bao gồm:

• Khả năng suy luận với nội dung trừu tượng

• Lý luận logic

• Khả năng thiết lập mối quan hệ hoặc trích xuất sự khác biệt

Trí thông minh chất lỏng Có được đỉnh cao của sự phát triển sớm, khoảng tuổi thiếu niên. Đây là một sự khác biệt lớn từ thời điểm apogee của trí thông minh kết tinh. Theo cách này, trong cuộc sống trưởng thành, khả năng này thường bị giảm dần khi cơ thể già đi, do cấu trúc tế bào thần kinh xấu đi.

Sự suy giảm trí thông minh chất lỏng có thể là do một số yếu tố: lão hóa thông thường, tai nạn, bệnh lý, tiêu thụ thuốc, et cetera. Ba yếu tố cuối cùng này có thể gây ra tổn thương hoặc thay đổi trong các cấu trúc khác nhau của não và trong hệ thống thần kinh trung ương.

→ Trí thông minh kết tinh

Trí thông minh kết tinh là tập hợp các kỹ năng, chiến lược và kiến ​​thức cấu thành mức độ phát triển nhận thức đạt được thông qua lịch sử học tập của một người.

Thành phần của trí tuệ kết tinh

Trí thông minh kết tinh bao gồm các kỹ năng liên quan đến:

• Sự hiểu biết về ngôn ngữ

• Mức độ hiểu và sử dụng các mối quan hệ ngữ nghĩa

• Đánh giá kinh nghiệm

• Khả năng thiết lập các bản án và kết luận

• Kiến thức cơ khí

• Định hướng trong không gian
  

Trí thông minh kết tinh phụ thuộc rất nhiều vào việc học hỏi thu được từ kinh nghiệm của con người trong bối cảnh văn hóa trong đó anh sống và liên quan. Sự phát triển trí thông minh kết tinh của mỗi người phụ thuộc rất lớn vào việc đầu tư tốt vào trí thông minh lịch sử của anh ta trong các thói quen cho phép anh ta học hỏi những điều mới. Nói cách khác, tiềm năng phát triển trí tuệ mà chúng ta sinh ra (còn gọi là trí thông minh lịch sử) sẽ đạt được mức độ cao hơn hoặc thấp hơn tùy thuộc vào kinh nghiệm giáo dục xảy ra trong cuộc sống.

Trên thực tế, sự phát triển các khả năng trí tuệ có thể tiến triển trong suốt cuộc đời đến mức bối cảnh trải nghiệm và động lực của người tiếp tục học tập cho phép nó.

Cách thức mà kinh nghiệm sống còn can thiệp vào trí thông minh của một người có thể được biết đến thông qua quan sát ảnh hưởng của stress trong ngườisuy giảm cấu trúc não. Theo một nghiên cứu gần đây của Đại học Toronto, các hormone mà cơ thể con người tiết ra khi chúng ta lo lắng hoặc hồi hộp ảnh hưởng trực tiếp đến một vùng não liên quan đến các chức năng nhận thức, chẳng hạn như trí nhớ hoặc định hướng trong không gian.

Vì vậy, như chúng tôi đã chỉ ra trong bài viết "5 thủ thuật để tăng trí thông minh của bạn", điều cần thiết là cả việc tìm kiếm kiến ​​thức mới và có một cuộc sống cân bằng nếu chúng ta cố gắng giữ khả năng nhận thức ở mức tốt nhất.

Tài liệu tham khảo:

• Gạo, Philips F. et al. (1997). "Phát triển con người". Pearson.

• Shaffer, D. (2005). "Tâm lý học phát triển: thời thơ ấu và niên thiếu". Phiên bản, tái bản lần thứ 5. Ấn phẩm, Mexico, D.F

• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; và García-Allen, Jonathan (2018). "Trí thông minh là gì?" Xuất bản EMSE.