Lý thuyết đa trí tuệ của Gardner

các Lý thuyết đa trí tuệ được nhà tâm lý học người Mỹ Howard Gardner nghĩ ra như một đối trọng với mô hình của một trí thông minh độc đáo.

Gardner đề xuất rằng cuộc sống của con người đòi hỏi sự phát triển của nhiều loại trí thông minh. Do đó, Gardner không mâu thuẫn với định nghĩa khoa học về trí thông minh, vì "khả năng giải quyết vấn đề hoặc phát triển tài sản có giá trị".

• Bài viết được đề xuất: "Tiểu sử Howard Gardner"

Đa trí tuệ

Howard Gardner và cộng tác viên của Đại học Harvard danh tiếng Họ cảnh báo rằng trí thông minh học thuật (đạt được trình độ và giá trị giáo dục, thành tích học tập) không phải là yếu tố quyết định để biết trí thông minh của một người.

Một ví dụ điển hình của ý tưởng này được quan sát thấy ở những người, mặc dù có được trình độ học vấn xuất sắc, đưa ra những vấn đề quan trọng liên quan đến người khác hoặc để xử lý các khía cạnh khác của cuộc sống của họ. Gardner và các cộng tác viên có thể khẳng định rằng Stephen Hawking không sở hữu trí thông minh lớn hơn Leo Messi, nhưng mỗi người trong số họ đã phát triển một loại trí thông minh khác nhau.

Mặt khác, Howard Gardner chỉ ra rằng có những trường hợp rõ ràng trong đó mọi người có những kỹ năng nhận thức cực kỳ phát triển và những người khác phát triển rất kém: là trường hợp của những người ăn chay. Một ví dụ điển hình là Kim Peek, người mặc dù có rất ít khả năng suy luận, nhưng có thể ghi nhớ bản đồ và toàn bộ sách, thực tế đến từng chi tiết.

Những trường hợp đặc biệt này đã khiến Gardner nghĩ rằng trí thông minh không tồn tại, nhưng thực tế có nhiều trí tuệ độc lập.

Đa trí tuệ: 8 loại trí thông minh

Nghiên cứu của Howard Gardner đã quản lý để xác định và xác định tám loại trí thông minh khác nhau. Chúng ta sẽ biết chi tiết hơn về từng trí tuệ được đề xuất bởi Lý thuyết đa trí tuệ của Gardner dưới đây.

► Trí thông minh ngôn ngữ

Khả năng thông thạo ngôn ngữ và có thể giao tiếp với những người khác là xuyên suốt tất cả các nền văn hóa. Từ nhỏ chúng ta học cách sử dụng tiếng mẹ đẻ để giao tiếp hiệu quả.

các trí thông minh ngôn ngữ không chỉ đề cập đến khả năng giao tiếp bằng miệng, mà các hình thức giao tiếp khác như viết, cử chỉ, v.v..

Những người thành thạo hơn khả năng giao tiếp này có trí thông minh ngôn ngữ vượt trội. Những ngành nghề mà loại trí thông minh này nổi bật có thể là chính trị gia, nhà văn, nhà thơ, nhà báo, diễn viên ...

¿Làm thế nào để cải thiện trí thông minh ngôn ngữ?

Nếu bạn muốn biết thêm về trí thông minh bằng lời nói và cách tiến bộ trong lĩnh vực này, chúng tôi mời bạn đọc bài viết sau:

• "Trí thông minh ngôn ngữ: ¿nó là gì và làm thế nào để cải thiện nó? "

► Trí thông minh logic-toán học

Trong nhiều thập kỷ, trí tuệ toán học nó được coi là trí thông minh thô. Đó là trục chính của khái niệm trí thông minh, và được sử dụng như một thang đo để phát hiện mức độ thông minh của một người.

Như tên gọi của nó, loại trí thông minh này được liên kết đến năng lực suy luận logic và giải các bài toán. Tốc độ để giải quyết loại vấn đề này là chỉ số xác định mức độ thông minh toán học logic của bạn.

Sự nổi tiếng Kiểm tra IQ (IQ) dựa trên loại trí thông minh này và, ở mức độ thấp hơn, dựa trên trí thông minh ngôn ngữ. các nhà khoa học, nhà kinh tế, học giả, kỹ sư và nhà toán học Họ thường nổi bật trong loại trí thông minh này. Tương tự như vậy, người chơi cờ cũng yêu cầu năng lực logic để phát triển các chiến lược trò chơi tốt hơn so với đối thủ của họ và lần lượt dự đoán các chuyển động của họ.

¿Có thể cải thiện trí thông minh logic toán học?

Tất nhiên tôi làm. Chúng tôi giải thích mọi thứ bạn cần biết về loại trí thông minh này và các chìa khóa để cải thiện nó ở đây:

• Trí thông minh logic-toán học: ¿nó là gì và làm thế nào chúng ta có thể cải thiện nó? "

► Trí thông minh không gian

Còn được gọi là trí thông minh không gian thị giác, đó là khả năng cho phép chúng ta quan sát thế giới và các vật thể từ những quan điểm khác nhau. Trong trí thông minh này, những người chơi cờ và các chuyên gia về nghệ thuật thị giác (họa sĩ, nhà thiết kế, nhà điêu khắc ...) cũng như những người lái xe taxi, những người phải có một bản đồ tinh thần tuyệt vời về các thành phố mà họ đi qua..

Những người xuất sắc trong loại trí thông minh này thường có khả năng cho phép họ nghĩ ra những hình ảnh tinh thần, vẽ và phát hiện chi tiết, cũng như ý thức cá nhân về thẩm mỹ. Trong trí thông minh này, chúng tôi tìm thấy họa sĩ, nhiếp ảnh gia, nhà thiết kế, nhà báo, kiến ​​trúc sư, nhà sáng tạo ...

¿Làm thế nào chúng ta có thể tăng trí thông minh không gian của chúng ta?

Đó là một kỹ năng có thể được cải thiện. Ở đây bạn có tất cả các thông tin:

• "Trí thông minh không gian: ¿nó là gì và làm thế nào để cải thiện nó? "

► Trí thông minh âm nhạc

Âm nhạc là một nghệ thuật phổ quát. Tất cả các nền văn hóa đều có một số loại âm nhạc, ít nhiều được xây dựng, điều đó khiến cho Gardner và các cộng tác viên của ông hiểu rằng có một trí thông minh âm nhạc tiềm ẩn trong tất cả mọi người.

Một số khu vực của não thực hiện các chức năng liên quan đến việc giải thích và sáng tác âm nhạc. Giống như bất kỳ loại trí thông minh nào khác, bạn có thể rèn luyện và hoàn thiện bản thân.

Không cần phải nói rằng lợi thế nhất của loại trí thông minh này là những người có khả năng chơi nhạc cụ, đọc và sáng tác các bản nhạc một cách dễ dàng.

► Trí tuệ cơ thể và động lực

các kỹ năng cơ thể và vận động được yêu cầu xử lý các công cụ hoặc thể hiện những cảm xúc nhất định thể hiện một khía cạnh thiết yếu trong sự phát triển của tất cả các nền văn hóa lịch sử.

Khả năng sử dụng các công cụ được xem xét Trí tuệ cơ thể thông minh. Mặt khác, có một phần tiếp theo của các khả năng trực quan hơn như sử dụng trí thông minh cơ thể để thể hiện cảm xúc thông qua cơ thể.

Họ đặc biệt xuất sắc trong loại vũ công thông minh này, diễn viên, vận động viên, và thậm chí bác sĩ phẫu thuật thẩm mỹ và người sáng tạo, Tất cả đều phải sử dụng khả năng thể chất của mình một cách hợp lý.

► Trí thông minh nội tâm

các trí thông minh nội tâm đề cập đến trí thông minh đó cho phép chúng ta hiểu và kiểm soát môi trường bên trong của bản thân liên quan đến việc điều chỉnh cảm xúc và tập trung chú ý.

Những người vượt trội về trí thông minh nội tâm có thể truy cập cảm xúc và cảm xúc của họ và phản ánh về các yếu tố này. Theo Gardner, trí thông minh này cũng cho phép bạn đi sâu vào nội tâm của mình và hiểu lý do tại sao một người lại theo cách đó.

Mặt khác, cả hai đều biết cách tránh xa tình huống để phi kịch tính hóa các sự kiện với tác động cảm xúc tiêu cực và biết cách xác định thành kiến ​​suy nghĩ của chính mình là những công cụ rất hữu ích để duy trì mức độ hạnh phúc tốt và thực hiện tốt hơn trong các khía cạnh khác nhau của cuộc sống.

¿Làm thế nào để cải thiện loại trí thông minh này?

Có một số cách để biết bản thân tốt hơn. Chúng tôi đã tóm tắt chúng trong bài viết này:

• "Trí thông minh nội tâm: ¿nó là gì và làm thế nào để cải thiện nó?

► Trí thông minh giữa các cá nhân

các trí tuệ giữa các cá nhân Nó trao quyền cho chúng ta để có thể nhận thấy những điều từ người khác ngoài những gì giác quan của chúng ta quản lý để nắm bắt. Đó là một trí thông minh cho phép bạn diễn giải các từ hoặc cử chỉ, hoặc các mục tiêu và mục tiêu của mỗi bài phát biểu. Vượt ra ngoài tính liên tục Introversion-Extraversion, trí thông minh giữa các cá nhân đánh giá khả năng đồng cảm với người khác.

Đó là một trí thông minh rất có giá trị cho những người làm việc với các nhóm lớn. Của bạn khả năng phát hiện và hiểu hoàn cảnh và vấn đề của người khác Sẽ dễ dàng hơn nếu bạn có (và phát triển) trí thông minh giữa các cá nhân. Giáo viên, nhà tâm lý học, nhà trị liệu, luật sư và sư phạm là những hồ sơ có xu hướng đạt điểm rất cao trong loại trí thông minh này được mô tả trong Lý thuyết đa trí tuệ

Tìm hiểu thêm về trí thông minh giữa các cá nhân và cách cải thiện nó

Chúng tôi giải thích làm thế nào để mở rộng những sự đồng cảm và kỹ năng giao tiếp ở đây:

• "Trí thông minh giữa các cá nhân: định nghĩa và mẹo để cải thiện nó"

► Trí thông minh tự nhiên

Theo Gardner, trí thông minh tự nhiên Nó cho phép phát hiện, phân biệt và phân loại các khía cạnh liên quan đến môi trường, chẳng hạn như các loài động vật và thực vật hoặc hiện tượng liên quan đến khí hậu, địa lý hoặc hiện tượng tự nhiên..

Loại trí thông minh này sau đó đã được thêm vào nghiên cứu ban đầu về Đa trí tuệ của Gardner, cụ thể là vào năm 1995. Gardner cho rằng cần phải đưa loại này vào vì nó là một trong những trí tuệ thiết yếu cho sự sống còn của con người (hoặc bất kỳ loài nào khác) và điều đó đã dẫn đến sự tiến hóa.

Cần lưu ý rằng mặc dù đối với Gardner, loại trí thông minh này được phát triển để tạo điều kiện cho việc sử dụng tài nguyên do thiên nhiên cung cấp một cách sáng tạo, hiện tại việc sử dụng nó không chỉ giới hạn trong các môi trường không có công trình của con người, mà còn có thể được "khám phá" theo cùng một cách.

Chi tiết

Bạn có thể biết thêm về loại trí thông minh thứ tám trong bài này:

• "Trí thông minh tự nhiên: ¿nó là gì

Trong bối cảnh

Gardner nói rằng tất cả mọi người sở hữu mỗi trong số tám lớp tình báo, mặc dù mỗi người nổi bật hơn ở một số người khác, nhưng không ai trong số tám người quan trọng hơn hoặc có giá trị hơn những người khác. Nói chung, cần phải thống trị một phần lớn trong số họ để đối mặt với cuộc sống, bất kể nghề nghiệp được thực hiện. Xét cho cùng, hầu hết các công việc đều yêu cầu sử dụng hầu hết các loại trí thông minh.

Giáo dục được dạy trong các lớp học cam kết cung cấp nội dung và quy trình tập trung vào việc đánh giá hai loại trí thông minh đầu tiên: ngôn ngữ học và logic-toán học. Tuy nhiên, điều này là hoàn toàn không đủ trong dự án để giáo dục học sinh đầy đủ tiềm năng của họ. Sự cần thiết phải thay đổi mô hình giáo dục đã được đưa ra tranh luận nhờ vào Lý thuyết đa trí tuệ được đề xuất bởi Howard Gardner.

Mặt khác, Howard Gardner đã chỉ ra rằng điều quan trọng trong lý thuyết của ông không phải là 8 sự thông minh mà ông đề xuất, mà là khái niệm hóa nhận thức của con người là các quá trình song song và tương đối độc lập từ nhau Vì lý do này, anh ta đã chỉ ra nhiều lần rằng có thể nhiều người thông minh không phải là những người mà anh ta đề xuất, nhưng những người khác mà anh ta đã không tính đến hoặc nhóm dưới tên của một trí thông minh duy nhất..

Báo cáo cho Howard Gardner về nhiều trí tuệ

Nếu bạn muốn đi sâu vào Lý thuyết về Đa trí tuệ và lý luận và bằng chứng của tác giả chính của nó, Howard Gardner, chúng tôi khuyên bạn nên xem chương này của chương trình khoa học thần kinh và tâm lý học Mạng.

Tài liệu tham khảo:

• Người làm vườn, Howard (1998). "Trả lời cho Perry D. Klein 'Nhân số vấn đề của trí thông minh lên tám'". Tạp chí Giáo dục Canada 23 (1): 96-102. doi: 10.2307 / 1585968. THÁNG 1585790.
• Scarr, S. (1985). "Một khung tác giả của tâm trí [Ôn tập về khung tâm trí: Lý thuyết về đa trí tuệ]". Ý tưởng mới trong Tâm lý học 3 (1): 95-100. doi: 10.1016 / 0732-118X (85) 90056-X.
• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; và García-Allen, Jonathan (2018). "¿Trí thông minh là gì? Từ IQ đến đa trí tuệ. "Xuất bản EMSE.