Lý thuyết ba đời về trí thông minh của Sternberg

Năng lực nhận thức của con người Đó là một trong những khía cạnh được nghiên cứu nhiều nhất của tâm lý học. Khái niệm về trí thông minh đã thay đổi trong suốt lịch sử, mặc dù phần lớn nó được coi là khả năng giải quyết vấn đề và thích nghi hiệu quả với môi trường.

Có những lý thuyết coi nó là một năng lực chung duy nhất, hoặc một tập hợp các năng lực phân cấp và phụ thuộc vào một năng lực cơ bản, trong khi các nhà lý thuyết khác thấy rằng khái niệm này là một tập hợp các năng lực độc lập ít nhiều cho phép chúng ta thích nghi thành công. Một trong những lý thuyết hiện có cố gắng giải thích cách cấu trúc trí thông minh là lý thuyết ba đời về trí thông minh của Robert J. Sternberg.

• Bài liên quan: "Các lý thuyết về trí thông minh của con người"

Lý thuyết ba đời của Sternberg: khái niệm chung

Lý thuyết ba chiều về trí thông minh của Sternberg dựa trên quan niệm của cái này rằng các mô hình truyền thống và phân cấp của trí thông minh không đầy đủ vì chúng không tính đến việc sử dụng trí thông minh trong chính mình, tự giới hạn khái niệm bản chất của nó và tự giới hạn bản thân nó. hoạt động mà không quan sát làm thế nào nó được liên kết và áp dụng trong bối cảnh thực tế.

Vì vậy, lý thuyết này cho rằng việc đo lường năng lực trí tuệ chỉ tập trung vào một khía cạnh của trí thông minh, bỏ qua các khía cạnh khác có liên quan lớn mà hình thành các kỹ năng nhận thức của chính họ. Trong kết luận. Sternberg cho rằng không đủ để xem những gì được thực hiện, mà còn như thế nào và tại sao, khi hành động.

Đối với Sternberg, trí thông minh là tất cả các hoạt động tinh thần hướng dẫn sự thích nghi có ý thức với môi trường và để lựa chọn hoặc chuyển đổi điều này với mục đích dự đoán kết quả và có thể chủ động kích thích sự thích nghi của một phương tiện với phương tiện hoặc phương tiện thành một. Đó là tập hợp các kỹ năng tư duy được sử dụng để giải quyết các vấn đề trừu tượng hàng ngày hoặc ít hơn.

Quan niệm của tác giả này tiếp cận tầm nhìn của trí thông minh như một tập hợp các khả năng thay vì một yếu tố không thể thay đổi duy nhất. Chính từ ý tưởng này và nhận thức rằng các lý thuyết khác không xác định được trí thông minh được liên kết với thế giới thực như thế nào mà tác giả thiết lập lý thuyết về trí thông minh ba đời, tên của nó là do sự xem xét của ba loại trí thông minh.

• Có thể bạn quan tâm: "Lý thuyết tình yêu tay ba của Sternberg"

Ba loại trí thông minh

Sternberg xây dựng một lý thuyết theo đó xem xét sự tồn tại của ba loại trí thông minh giải thích việc xử lý thông tin bên trong, bên ngoài và ở mức độ tương tác giữa cả hai.

Nói cách khác, hãy xem xét sự tồn tại của ba khả năng cơ bản quyết định năng lực trí tuệ. Cụ thể, nó thiết lập sự tồn tại của trí thông minh phân tích, trí thông minh thực tế và trí thông minh sáng tạo.

1. Trí thông minh phân tích hoặc thành phần

Đối với lý thuyết ba đời về trí thông minh của Sternberg, trí thông minh phân tích cho rằng khả năng nắm bắt, lưu trữ, sửa đổi và làm việc với thông tin. Nó là gần nhất với quan niệm đơn nhất về trí thông minh, đề cập đến khả năng thiết lập kế hoạch và quản lý tài nguyên nhận thức. Nhờ trí thông minh phân tích, chúng ta có thể thực hiện các hoạt động trí óc như xác định, đưa ra quyết định và tạo ra giải pháp.

Trong trí thông minh này, chúng ta có thể tìm thấy các thành phần hoặc quy trình cơ bản cho phép làm việc trên các đại diện nhận thức của thực tế, sửa đổi chúng và chuyển chúng qua một quá trình xử lý cho phép phản hồi.

Các thành phần này có thể được chia thành các siêu thành phần hoặc các quy trình kiểm soát cho phép đưa ra quyết định và đánh dấu cách suy nghĩ và hành động, cũng như lập kế hoạch, hiệu suất hoặc các thành phần hiệu suất được đưa vào hoạt động bắt đầu từ các thành phần meta và cho phép thực hiện các kế hoạch đã thiết lập bởi họ và các thành phần mua sắm mà cho phép học tập và thu thập thông tin.

2. Trí thông minh thực tế hoặc theo ngữ cảnh

Loại trí thông minh này đề cập đến khả năng thích ứng của con người với môi trường mà họ sống. Trước hết, sinh vật cố gắng sống sót từ những gì đã tồn tại trong môi trường, tận dụng các cơ hội được cung cấp để thích nghi.

Tuy nhiên, nếu điều này là không thể, người đó phải thiết lập các cơ chế khác để thích nghi và tồn tại. Các quy trình khác là lựa chọn môi trường và kích thích để cải thiện tình hình của họ và / hoặc định hình môi trường trong trường hợp không thể thay đổi môi trường, trong trường hợp này làm thay đổi môi trường để điều chỉnh tốt hơn khả năng của bạn.

Ví dụ, một người đói có thể chọn môi trường và di chuyển đến nơi có nhiều thức ăn hoặc tận dụng các yếu tố có trong môi trường mà trước đây không phải là một phần của chế độ ăn uống của họ, hoặc có thể quyết định sửa đổi môi trường bằng cách nuôi dưỡng một vườn cây ăn quả của riêng bạn. Đó là về việc áp dụng các kỹ năng nhận thức với mục đích thích ứng.

3. Trí thông minh sáng tạo hoặc kinh nghiệm

Loại trí thông minh này được coi là sự tích hợp thông tin thu được từ nước ngoài với tâm lý của chúng ta. Nói cách khác, đó là loại kỹ năng cho phép chúng ta học hỏi kinh nghiệm. Nó cũng được liên kết với sự sáng tạo và giải quyết vấn đề chưa có kinh nghiệm trước đây.

Theo nghĩa này Sternberg nhận xét rằng mức độ mới lạ có tầm quan trọng của những kinh nghiệm và nhiệm vụ. Lý tưởng nhất, nhiệm vụ có thể mới ở mức độ vừa phải, để đối tượng có thể tạo và phản ứng với các kích thích mới trong khi có một số công cụ cho phép nó đối mặt.

Một khía cạnh liên quan khác là tự động hóa, đó là khả năng tái tạo một hành vi hoặc kiến ​​thức mà không đòi hỏi nỗ lực có ý thức. Lặp đi lặp lại các nhiệm vụ trong một số trường hợp cho phép họ thành thạo chúng và giảm mức độ mới lạ của họ và sự cần thiết phải chú ý đến từng yếu tố cơ bản là một phần của chúng. Mức độ tự động hóa càng cao, mức độ tài nguyên sẵn có để giải quyết các nhiệm vụ khác càng thành công.

• Bài liên quan: "Lý thuyết về trí thông minh của Raymond Cattell"

Tài liệu tham khảo:

• Hernangómez, L. và Fernández, C. (2012). Tâm lý của tính cách và sự khác biệt. Hướng dẫn chuẩn bị CEDE Pir, 07. CEDE: Madrid.

• Martin, M. (2007). Phân tích lịch sử và khái niệm về mối quan hệ giữa trí thông minh và lý trí. Tây Ban Nha: Đại học Málaga.

• Sternberg, R. J. (1985). Ngoài IQ: Một lý thuyết về sự thông minh của Triarchic. Cambridge: Nhà xuất bản Đại học Cambridge.