Tư duy hình thức phát triển vượt ra ngoài Piaget

Jean Piaget mô tả bốn giai đoạn phát triển nhận thức: cảm biến, tiền phẫu thuật, hoạt động cụ thể và hoạt động chính thức. Mỗi giai đoạn này được đặc trưng bởi việc sử dụng các hoạt động nhận thức phức tạp hơn dần dần.

Mặc dù tác giả này đã khẳng định rằng nhận thức đạt đến giai đoạn cuối cùng ở tuổi thiếu niên, các nhà lý thuyết khác cho rằng cũng có tư tưởng hậu hình, giai đoạn thứ năm của sự phát triển nhận thức được đặc trưng bởi khả năng tương đối hóa, giả định sự mâu thuẫn và tổng hợp các yếu tố đối nghịch.

• Bài viết liên quan: "4 giai đoạn phát triển nhận thức của Jean Piaget"

Những suy nghĩ chính thức theo Piaget

Đối với Jean Piaget, người tiên phong của tâm lý học tiến hóa và tác giả của lý thuyết phổ biến nhất về sự phát triển nhận thức, nó đạt đến đỉnh cao khi tư tưởng cụ thể bị bỏ rơi và tư tưởng chính thức được củng cố, đó là khả năng suy nghĩ một cách trừu tượng.

Điều này ngụ ý rằng khi đạt đến giai đoạn này, xảy ra như một quy tắc trong khoảng từ 11 đến 15 năm, không chỉ hoạt động với các yếu tố cụ thể, hữu hình và dựa trên thực tế, mà còn với các giả thuyết và khả năng. Ngoài ra, các kỹ năng được phát triển cho phép áp dụng các quan điểm khác với chính mình.

Tư duy chính thức có một tính chất giả định-suy diễn, vượt qua đặc tính kinh nghiệm của giai đoạn hoạt động cụ thể; theo cách này, thực tế trở thành một tập hợp con của cái có thể, không giống như trong giai đoạn trước, khi cái có thể được coi là một phần mở rộng của cái thực.

Piaget và cộng tác viên của ông Bärbel Inhelder đã khẳng định rằng tư tưởng chính thức dựa trên các tuyên bố bằng lời nói (tư duy mệnh đề), chứ không phải dựa trên các đối tượng cụ thể. Cho rằng tính linh hoạt của ngôn ngữ lớn hơn nhiều so với vật chất, kiểu suy nghĩ này làm tăng đáng kể khả năng nhận thức và giao tiếp.

Sau đó, các tác giả khác nhau đặt câu hỏi và đủ điều kiện khái niệm nguyên bản của tư tưởng chính thức. Do đó, ngày nay người ta tin rằng không phải tất cả mọi người đều đạt đến giai đoạn này, rằng điều này có thể xảy ra ở mọi lứa tuổi và chỉ trong các nhiệm vụ mà chúng ta chuyên môn hóa, và có thể có một loại lý luận khác thậm chí còn tiên tiến hơn: tư duy hậu hình.

• Có thể bạn quan tâm: "Suy nghĩ huyền diệu: nguyên nhân, chức năng và ví dụ"

Đặc điểm của tư tưởng hậu hình thức

Đại diện của các định hướng lý thuyết khác nhau, đặc biệt là tâm lý học biện chứng và vòng đời, đã đề xuất sự tồn tại của tư tưởng hậu hình thức hoặc biện chứng, được khái niệm hóa như một giai đoạn tiếp theo của hoạt động chính thức.

Không giống như suy nghĩ chính thức, hậu hình thức sẽ cho phép tích hợp chủ quan, cảm xúc và tượng trưng với các thành phần logic, phân tích và mục tiêu của giai đoạn trước. Kết quả là sẽ có một sự phức tạp của các hoạt động nhận thức, sẽ hoạt động ít theo nghĩa đen và cứng nhắc hơn trong trường hợp suy nghĩ chính thức.

Ba đặc điểm cơ bản của tư tưởng hậu hình thức đã được mô tả: tính tương đối của kiến ​​thức, sự chấp nhận mâu thuẫn và sự tổng hợp giữa các yếu tố bất hòa.

1. Thuyết tương đối

Tư duy hình thức có xu hướng phân đôi; Vì vậy, ví dụ, mọi người thường được phân loại là “tốt” o “xấu”, và những lời khẳng định được hiểu là sự thật tuyệt đối hoặc là sự dối trá, không có điểm trung gian.

Tuy nhiên, sự tương tác với những người khác, việc áp dụng nhiều vai trò và thu nhận thông tin mới có lợi cho nhận thức rằng có nhiều sự thật phụ thuộc vào quan điểm, rất chịu ảnh hưởng của lịch sử cá nhân và bối cảnh mà chúng được quan sát.

Do đó, xu hướng này không chú ý nhiều đến cái được cho là "sự thật", và trọng tâm là loại câu chuyện được thông qua để giải thích nó..

2. Mâu thuẫn

Một khi tư tưởng tương đối xuất hiện, mâu thuẫn được chấp nhận như một khía cạnh tự nhiên của cuộc sống. Các hiện tượng không tương thích rõ ràng có thể cùng tồn tại, cả trong nhận thức về thực tế và trong các sinh vật và vật thể sống.

Vì vậy, bất cứ ai cũng có thể “tốt” và “xấu” đồng thời, tiếp tục với ví dụ trước. Bản chất phức tạp của thực tế được chấp nhận và ý tưởng rằng có những thực thể bản thể học khác nhau trùng lặp được nội tâm hóa.

Một số tác giả bảo vệ rằng sự chấp nhận mâu thuẫn là đặc điểm đặc trưng nhất của suy nghĩ của người lớn, và rằng thường phát triển ở tuổi trung niên. Tuy nhiên, độ biến thiên giữa các cá nhân cao, vì vậy nó cũng có thể xảy ra trước hoặc sau.

3. Tổng hợp hoặc biện chứng

Cho rằng họ coi thuyết tương đối và mâu thuẫn là khía cạnh tự nhiên của trải nghiệm của con người, những người sử dụng tư tưởng hậu hình thức có thể tích hợp (hoặc tổng hợp) các nội dung tinh thần mâu thuẫn, cả về nhận thức và cảm xúc..

Trong giai đoạn này có một phép biện chứng liên tục trong tư tưởng, để tất cả các ý tưởng được so sánh và tổng hợp với đối diện của chúng và với những kinh nghiệm khác nhau. Điều này cho phép khả năng suy luận linh hoạt và cao hơn so với khả năng suy nghĩ chính thức.

• Có thể bạn quan tâm: "Lý thuyết nhận thức của Jerome Bruner"

¿Giai đoạn phát triển hay phong cách tư duy?

Mặc dù những người bảo vệ khái niệm tư tưởng hậu hình thức thường định nghĩa nó là một giai đoạn phát triển nhận thức, như tên gọi, xuất hiện sau giai đoạn hoạt động chính thức, vào lúc này Nghiên cứu khoa học chưa xác nhận giả thuyết này.

Mặc dù sự thật là các đặc điểm xác định của tư duy hậu hình thức được biểu hiện thường xuyên hơn so với tuổi, nhưng không phải tất cả những người phát triển bình thường đều đạt đến thời kỳ nhận thức này. Trên thực tế, thậm chí không phải ai cũng có thể tiến lên từ giai đoạn vận hành cụ thể sang giai đoạn chính thức.

Ngoài ra, bằng chứng khoa học cho thấy một số người chưa đạt đến thời kỳ chính thức cho thấy một tư tưởng tương đối tính. Do đó, người ta đã đưa ra giả thuyết rằng tư tưởng hậu hình thức là một kiểu lý luận bao gồm một tập hợp Kỹ năng siêu nhận thức có thể có được sau khi trưởng thành, và không nhất thiết là một giai đoạn phát triển.