Thí nghiệm và sự hung hăng của búp bê Bobo

Giữa những năm 1961 và 1963, nhà tâm lý học người Canada Albert Bandura đã tiến hành một thí nghiệm để phân tích hành vi của trẻ em khi nhìn thấy người mẫu thể hiện hành vi hung hăng hướng tới một con búp bê. Trên thực tế, thí nghiệm búp bê Bobo là minh chứng thực nghiệm cho một trong những lý thuyết nổi tiếng nhất của ông, lý thuyết về học tập xã hội.

Lý thuyết này nói rằng một phần tốt trong học tập của con người được đưa ra bởi sự tiếp xúc với môi trường xã hội. Bằng cách quan sát người khác, kiến ​​thức, kỹ năng, chiến lược, niềm tin và thái độ nhất định có được. Do đó, mỗi cá nhân học về sự hữu ích, thuận tiện và hậu quả của các hành vi khác nhau bằng cách xem xét các mô hình và hành động nhất định phù hợp với những gì anh ta tin rằng anh ta nên mong đợi do hành động của mình.

"Học tập là hai chiều: chúng ta học từ môi trường, và môi trường học và sửa đổi nhờ vào hành động của chúng ta". -Albert Bandura-

Nghiên cứu của Bandura

Albert Bandura được coi là một trong những người nổi tiếng nhất trong lĩnh vực học tập xã hội. Ông đã nhận được danh hiệu Bác sĩ Honoris Causa tại các trường đại học của các quốc gia khác nhau vì những đóng góp của ông cho tâm lý học. Một cuộc điều tra được thực hiện vào năm 2002 Bandura ở vị trí thứ tư trong số các nhà tâm lý học tham khảo được trích dẫn nhiều nhất mọi thời đại, sau Skinner, Freud và Piaget.

Bandura không đồng ý với vị trí của các nhà hành vi vì ông cho rằng mình đánh giá thấp chiều kích xã hội của hành vi con người. Vì lý do đó, Ông tập trung nghiên cứu về sự tương tác giữa người học và môi trường để giải thích các quá trình học tập. 

Năm 1961, nhà nghiên cứu này bắt đầu phân tích các phương pháp khác nhau để đối xử với những đứa trẻ quá khích, xác định nguồn gốc của bạo lực trong các hành vi mà chúng trình bày. Đối với điều này, đưa ra nghiên cứu nổi tiếng và nổi tiếng thế giới: thí nghiệm búp bê Bobo. Hãy xem những gì về nó tiếp theo.

Thí nghiệm búp bê Bobo

Albert Bandura với mục đích cung cấp một cơ sở thực nghiệm cho lý thuyết của ông đã phát triển thí nghiệm này. Kết quả thu được đã thay đổi tiến trình tâm lý của thời đại, kể từ khi thí nghiệm búp bê Bobo là người tiên phong về hành vi hung hăng ở trẻ em.

Cơ sở mà quá trình thử nghiệm dựa trên là để chứng minh rằng những hành vi nhất định được học bởi những đứa trẻ từ việc bắt chước hành động của người mẫu trưởng thành. Nghiên cứu có sự tham gia của 36 bé trai và 36 bé gái, từ 3 đến 5 tuổi. Họ đều là sinh viên tại trường mẫu giáo của Đại học Stanford.

Các em được tổ chức thành 3 nhóm: 24 được tiếp xúc với mô hình hung hăng, 24 đối với mô hình không gây hấn và phần còn lại thuộc nhóm kiểm soát.. Các nhóm lần lượt được chia theo giới tính (nam và nữ). Và các nhà nghiên cứu đã đảm bảo rằng một nửa số trẻ em đã tiếp xúc với hành động của người lớn cùng giới và nửa còn lại với một số người khác giới.

Cá nhân, cả trong nhóm hung hăng và không hiếu chiến, mỗi đứa trẻ là một người quan sát hành vi của một người lớn đối với búp bê bobo (một con búp bê nhựa bơm hơi cao một mét rưỡi, khi cân bằng lại lấy lại thăng bằng).

Trong kịch bản mô hình hung hăng, người lớn bắt đầu chơi với đồ chơi trong phòng khoảng một phút. Sau thời gian này người mẫu khởi xướng hành vi hung hăng đối với búp bê, đánh anh ta hoặc dùng búa đồ chơi đánh vào mặt anh ta.

Trong mô hình không hung dữ, người lớn chơi với búp bê. Và cuối cùng, trong nhóm kiểm soát không có quan sát tương tác trước đó với bất kỳ mô hình nào.

Sau đó, những đứa trẻ là lần lượt đi qua phòng với đồ chơi và búp bê bobo. Chúng được ghi lại bằng camera để ghi lại hành vi của chúng sau khi suy ngẫm về cách hành động của những người mẫu trưởng thành.

Kết luận

Bandura xác định rằng trẻ em tiếp xúc với mô hình hung hăng có nhiều khả năng hành động với sự gây hấn về thể xác rằng những người không được tiếp xúc với mô hình nói.

Về kết quả đề cập đến sự khác biệt giới tính, họ ủng hộ mạnh mẽ dự đoán của Bandura rằng những đứa trẻ bị ảnh hưởng nhiều hơn bởi các mô hình về giới tính của chúng.

Ngoài ra, trong số những đứa trẻ có mặt trong kịch bản mô hình hung hăng, số vụ tấn công vật lý được thể hiện ở con trai nhiều hơn ở bé gái. Đó là, trẻ em tỏ ra hung dữ hơn khi tiếp xúc với những người mẫu nam hung dữ.

Mặt khác, vào năm 1965, một số thứ tương tự như thí nghiệm búp bê Bobo đã được thực hiện để thiết lập các hiệu ứng khen thưởng hoặc trừng phạt hành vi sai lầm và bạo lực. Các kết luận thu được đã xác nhận lý thuyết học tập bằng quan sát; và là khi người lớn được khen thưởng vì hành vi bạo lực của họ, trẻ em có nhiều khả năng tiếp tục đánh con búp bê. Tuy nhiên, khi người lớn bị khiển trách, trẻ em, do đó, ngừng đánh búp bê Bobo.

"Trong mọi xã hội và trong mọi cộng đồng tồn tại hoặc phải tồn tại, một kênh, một cửa thoát thông qua đó các năng lượng tích lũy dưới dạng xâm lược có thể được giải phóng".

-Frantz Fanon-

Như chúng ta thấy, trẻ em có xu hướng bắt chước những gì chúng thấy trong các mô hình hoặc số liệu tham khảo của chúng, vì lý do này, điều rất quan trọng là phải quan tâm đến các hành vi và thái độ mà chúng ta thực hiện cả trong môi trường gia đình và giáo dục.

Học tập xã hội của Albert Bandura Phần lớn hành vi của chúng tôi dựa trên học tập xã hội. Từ thời điểm chúng ta được sinh ra, chúng ta bắt đầu tập trung vào cách các mô hình tham chiếu của chúng ta hành xử và chúng ta tiếp tục bắt chước chúng cho đến khi chúng ta có thể nội tâm hóa một số hành vi nhất định. Đọc thêm "