Thử thách của truyện cổ tích

Thử nghiệm của truyện cổ tích là một loại trò chơi được thực hành với trẻ em để biết một số đặc điểm tính cách của chúng, dựa trên hình ảnh của các nhân vật trong truyện cổ tích nổi tiếng nhất.

Tác giả của "kỳ thi" này được gọi là Carina Coulacoglou và xây dựng nó như một phần của luận án của cô tại Đại học Vương quốc Anh. Bài kiểm tra truyện cổ tích được thiết kế cho trẻ em từ 6 đến 12 tuổi và lần đầu tiên nó được sử dụng là vào năm 1993. Kể từ đó, nó đã được sử dụng trong các nghiên cứu khác nhau và thậm chí một Hội kiểm tra câu chuyện cổ tích (FTT) đã được tạo ra để hỗ trợ các chuyên gia muốn sử dụng nó. trong liệu pháp của họ.

Thử nghiệm của những câu chuyện cổ tích, nó là về cái gì?

Các nhà trị liệu là những người sử dụng chính của thử nghiệm này bởi vì nó giúp họ hiểu được một số điểm nổi bật trong tính cách của trẻ điều đó đến với truy vấn của bạn Nó cũng có thể được sử dụng bởi văn phòng tâm lý sư phạm của một trường học để biết lý do tại sao thái độ của học sinh. Đặc biệt trong những trường hợp khó khăn, trong đó sự hung hăng, thiếu chú ý hoặc điểm kém được phát hiện.

Các nền tảng kỹ thuật của bài kiểm tra này dựa trên các lý thuyết phân tâm học khác nhau liên quan đến tính cách, chẳng hạn như lý thuyết về quan hệ đối tượng và tâm lý của bản thân. Bài kiểm tra truyện cổ tích được tạo thành từ 7 bộ 3 bức tranh, với các hình đại diện của cùng một nhân vật trong một câu chuyện nhưng có những đặc điểm khác nhau. Nó có một loạt các câu hỏi phù hợp với các số liệu được hiển thị và đứa trẻ phân tích.

Ví dụ, con sói của cô bé quàng khăn đỏ xuất hiện với những chiếc răng nanh lộ ra, với vẻ ngoài thân thiện hơn hoặc với cái lưỡi cho bên ngoài. Đứa trẻ phải chọn tùy chọn nào trong số 3 tùy chọn giống với ý tưởng của mình về nhân vật tại thời điểm đọc hoặc nghe câu chuyện.

Thử nghiệm của truyện cổ tích: nó để làm gì??

Trong khoảng thời gian ước tính là nửa giờ, nhà trị liệu cho trẻ xem loạt ảnh liên quan đến những câu chuyện quen thuộc: "Jack và cây đậu thần", "Cô bé quàng khăn đỏ", "Bạch Tuyết và 7 chú lùn", "Thợ may nhỏ dũng cảm", giữa những người khác Anh ta được hỏi anh ta nghĩ gì về mỗi nhân vật này nghĩ hay cảm nhận. Thông qua lời nói của mình, anh ấy thể hiện cảm xúc và suy nghĩ thật của mình.

Trong hai loạt hình ảnh cuối cùng (về Bạch Tuyết và cô bé quàng khăn đỏ), trẻ em được yêu cầu phát triển câu chuyện của riêng mình và chỉ ra những yếu tố nổi bật nhất của nó. Lúc nào giám khảo cũng phân tích phản ứng của trẻ, cùng với hành vi và ngôn ngữ cơ thể của chúng.

Thử nghiệm của những câu chuyện cổ tích mang tính phóng chiếu bởi vì nó dựa trên giả thuyết rằng đứa trẻ dự đoán các nhân vật hoặc câu chuyện về cảm xúc và cách nhìn thế giới đó thực sự là của bạn Do đó, nhà trị liệu hiểu rằng những gì đứa trẻ phản ánh trong các nhân vật hoặc trong câu chuyện phải làm với cảm giác thực sự của nó.

Truyện cổ tích tiết lộ tính cách

Vì vậy, mục tiêu của bài kiểm tra này là phân tích các câu trả lời của người kiểm tra. Một số chi tiết tính cách nổi lên từ bài kiểm tra là mong muốn những thứ vật chất, hung hăng, thống trị, vượt trội, ghen tị, lo lắng, mối quan hệ với cha mẹ và mong muốn giúp đỡ.

Nó cũng có thể phục vụ để giải thích nhu cầu về tình cảm và sự liên kết, nỗi sợ bị tấn công, cách mà nó được bảo vệ và hành vi trong các tình huống khác nhau.. Các nhà trị liệu có thể lần lượt suy ra mức độ tập trung, khả năng bằng lời nói và cách họ trả lời các câu hỏi.

Nhờ dự án kiểm tra truyện cổ tích, nhiều phụ huynh và giáo viên đã có thể hiểu được hành động của trẻ và vì lý do này, đây là một bài kiểm tra không thể xem nhẹ. Thành công của "trò chơi" này là nó đã được dịch sang nhiều ngôn ngữ và một số hướng dẫn đã được tạo ra để áp dụng nó..

Mandalas và trẻ em Mandalas có thể được sử dụng như một nguồn tài nguyên trường học để tăng cường các lợi ích khác nhau cho trẻ em. Bạn có muốn biết chúng là gì không? Đọc thêm "