Hoặc đó là condicionamento operante definição và exemplos

Hoặc điều chỉnh một hình thức học nghề bằng cách liên kết các kích thích, descoberta và được bảo vệ bởi một số tác giả partidários do condutismo. Các loại điều kiện quan trọng nhất là são hoặc cổ điển condicionamento e o điều kiện làm việc. Hoặc điều kiện hoạt động và một loại học việc và một kỹ thuật hành vi sử dụng hoặc củng cố tích cực, hoặc củng cố tiêu cực, để bỏ qua và trừng phạt để sản xuất adequação ou extinção da conduta.

Nlie artigo de Psicologia Online hãy giải thích hoặc đó là é hoặc hoạt động condicionamento, đưa ra định nghĩa của nó và một số ví dụ, và cũng chỉ ra cách áp dụng hoặc vận hành condicionamento.

1. Hoặc điều kiện làm việc đó
2. Điều kiện hoạt động: resultências
3. Điều kiện hoạt động: ví dụ
4. Điều kiện cổ điển và hoạt động: Diferenças

Hoặc điều kiện làm việc đó

Hoặc đó là é hoặc nhân viên điều hành condicionamento? Một hình thức học nghề bao gồm em liên kết một kích thích với một hô hấp, com vào cuối mà ít nhiều được sản xuất. Một ideia é kích động một hành vi và rằng, hành vi depois desse, có một hệ quả. Do đó, tồn tại duas opções, một kết quả tích cực hoặc tiêu cực.

1. Đó là một kết quả cho sự chu đáo tích cực, essa atitude terá maior xác suất xảy ra không phải là pois trong tương lai có liên quan đến hoặc sự kiện tích cực mà foi gerado.
2. Đó là, tóc trái ngược, hệ quả tiêu cực, hoặc hành vi ít có khả năng được lặp lại, không phải trong tương lai, bởi vì thái độ đó được liên kết với một sự kiện.

Mối liên hệ này giữa các hành vi và kết quả là sự thay đổi kỹ thuật của hành vi phục vụ để có được một hành vi lặp lại ou não. Có nhiều loại điều kiện hoạt động khác nhau..

Điều kiện hoạt động: các loại

• Phản hồi tích cực: khi thái độ của một thái độ nhất định xảy ra một cái gì đó bom, khi sự lặp đi lặp lại hành vi desse desbe tăng.
• Giới thiệu tiêu cực: quando, depois do comportment, não ocorre hoặc deixa de ocorrer một cái gì đó mau đang xảy ra, hoặc điều đó cũng củng cố một presença da conduta.
• Omissão: Khi depois của một thái độ nhất định xảy ra một cái gì đó ruim e não tồn tại nenhuma reação, vì cơ hội hành xử được lặp lại dưới.
• Trừng phạt: khi depois của một thái độ nhất định xảy ra một cái gì đó hủy hoại và có một reação, vì cơ hội hành xử được lặp lại nếu ít hơn.

Tình trạng nhạc cụ của Thondrike

Như chúng ta đã thảo luận trước đó, Burrhus Frederic Skinner là tác giả của tình trạng người làm việc và sau đó, Edward Thorndike đã sử dụng nhiệt điều kiện dụng cụ. Một sự khác biệt tự phụ é baseada mais không nome làm điều đó na thiên nhiên da aprendizagem.

Điều kiện hoạt động: resultências

Hoặc những gì chúng ta có thể đạt được khi chúng ta đặt lý thuyết điều kiện hoạt động em pratica é uma moldagem da conduta. Bạn quan niệm são quan trọng hơn:

Aquisição

Aquisição é um processo de aprendizagem no cual o comportamento có liên quan đến củng cố tích cực và / hoặc củng cố tiêu cực. Dependendo làm reforço, hoặc hành vi trở nên ngày càng nhanh hơn, với tần suất nhiều hơn và ít cơ hội biến mất.

Extinção

Một extinção bao gồm trong việc loại bỏ hoặc cải cách một ống dẫn được gia cố trước đó. Ao deixar để củng cố một hành vi nhất định, để thường xuyên vai diminuir. Đây là một thủ tục hiệu quả cho chắc chắn giảm hành vi, chậm hơn những người khác vì isso, đừng hy vọng rằng hoặc hành vi sẽ biến mất ngay lập tức. Giảm dần hành vi và phụ thuộc vào:

• Một extinção é mais rápido quando a origem da atitude é Recente e émama lento quando o comportmento tem um lặp đi lặp lại lịch sử lâu dài và nó được hợp nhất.
• Hoặc giới thiệu lại hoặc hành vi bị dập tắt recebeu é mais nhanh quando atitude recebeu renovaço liên tục và éma mais lento que recebeu reforço de maneira đã tạm dừng.
• O nível de privateação do reforço: bạn càng dành nhiều thời gian giữa những thời khắc cải cách, nó sẽ càng chậm tuyệt chủng.
• Một intensidade làm reforço: nó đã bị nghiêm trọng hơn hoặc được cải cách, càng cần nhiều thời gian để dập tắt ống dẫn.
• Hoặc nỗ lực để đưa ra câu trả lời, bạn càng cần nhiều nỗ lực thì càng dễ dập tắt.

Cần phải biết rằng ứng dụng tuyệt chủng sẽ tạo ra sự gia tăng về tần suất và cường độ hành vi, những khoảnh khắc đầu tiên của ứng dụng và được gọi là "blastão da extinção". Tôi cũng có thể tăng các hành vi gây hấn hoặc cảm xúc để thực hiện hoặc làm thủ tục, đối với chamada "agressão induzida pela extinção". Điều quan trọng là phải kiên trì na aplicação da extinção pois assim assegura sua efetividade.

Một phản ứng có thể xuất hiện trở lại pontualmente depois de a tempo em a conduta đã biến mất, là fenômeno é chamado phục hồi tự phát. Giữ tuyệt chủng, hành vi này cuối cùng sẽ biến mất mãi mãi.

Làm thế nào để áp dụng cho extinção

• Giải thích và chỉ định là condições da extinção;
• Xác định tất cả các cải cách duy trì hoặc hành xử;
• Có thể kiểm soát apresentação dos reforços. Để đạt được, cần phải áp dụng để tuyệt chủng tất cả các môi trường mà hành vi này diễn ra để tránh củng cố một ống dẫn..
• Ngăn chặn như pessoas không liên quan đến quá trình và giải thích về hoặc tăng cường các loại hô hấp không mong muốn, vì khả năng hô hấp gây ức chế bởi não receber để thưởng cho sự phục hồi tự phát của eeitos.
• Không đổi, vì nó bị tuyệt chủng để sử dụng không liên tục tương đương với việc được sử dụng lại liên tục.
• Sử dụng, cùng với sự tuyệt chủng của lái xe không đầy đủ, hoặc thay đổi các hành vi thay thế, là có thể, không tương thích với các hành vi mà bạn muốn loại bỏ. Ví dụ, chúng tôi muốn dập tắt việc tiêu thụ đồ uống bằng đường, củng cố mỗi khi chúng ta uống nước..

Điều kiện hoạt động: ví dụ

Cả Thondrike và Skinner và các tác giả khác, những người đưa ra giả thuyết về điều kiện hoạt động hoặc điều kiện công cụ sẽ xác định một số ví dụ để hiểu về thủ tục bí mật.

Ví dụ về củng cố tích cực

• Cho một prêmio. Cung cấp um đồ ăn nhẹ cho một con chó con khi anh ta đang ngồi. Vượt qua nhận được điều đó hoặc con chó con học cách ngồi và thúc đẩy động lực.
• Cho bạn parabén. Chúc mừng uma criança quando ela kết thúc một prato rau. Você vai có được một criança tìm hiểu rằng ăn rau và một cái gì đó tích cực và tăng tần số.
• Tặng comissões. Cung cấp nhiều trường hợp công việc để bán nhiều hơn, tăng các kỹ năng cần thiết để bán.

Mẫu mực của cốt thép âm

• Deixar de repreender một uma criança quando kéo một ghi chú boa, đối mặt với việc một criança làm tăng các hành vi cần thiết để có được một nốt nhạc.
• Rửa pratos. Đó là trách nhiệm của đối tác của bạn, nhưng bạn không thể rửa, bạn có thể rửa pois, giả sử, như cơ hội của bạn đồng hành của bạn (a) cozinhar mais aumentam.
• Deixar sair trước phòng như crianças đã tham gia trong một lớp học, assim khuyến khích sự tham gia của coraças Nas atividades em grupo.

Ví dụ về omissão

• Não atenção một uma criança quando está cư xử tồi tệ, ví dụ, một criança là fazendo birra na rua e não recebe nenhuma atenção, hành vi esse rất có thể sẽ gây ra sự lặp lại.
• Đừng trả lời một uma criança quando ela phản ứng xấu, ví dụ, khi cô ấy hét lên sử dụng palavões, ao bỏ qua essa conduta ủng hộ diminuição da habência desse hành vi.
• Đừng nhảy com um puppy enquanto ele estiver latindo, deixar to atenção faz com mà esse behaviorio diminua.

Mẫu mực của sự trừng phạt

• Làm thêm Một vài năm mà bagunçaram đến lớp học, đối mặt với os alunos xen kẽ ít hơn.
• Trò chơi bắn súng do seu filho (a) vì não recolheu a roupa faz com mà ele (a) não lặp lại bài luận về thái độ.
• Chamar đến Atenção của uma criança quando teve một ghi chú baixa faz reduzir như nhiều ghi chú.

Điều kiện cổ điển và hoạt động: Diferenças

Một loại điều kiện khác là điều kiện cổ điển Quyền tác giả của Ivan Pàvlov bao gồm việc liên kết một kích thích vô điều kiện, chóng mặt, một kích thích mà bản thân nó được tôn trọng, như một tác nhân kích thích trung tính, mà bản thân nó là não gera nenhuma resposta. Không có thời điểm nào trong đó các kích thích được liên kết, hoặc nếu chúng được chuẩn bị cùng nhau lặp đi lặp lại, kích thích trung tính đó gây ra sự phản ứng kích thích một reação depois Desta asociação. Com exemplos é mais dễ dàng đồng ý:

Điều kiện cổ điển mẫu mực của Pavlov

1. Một kích thích vô điều kiện (thức ăn) kích thích một resposta (rằng chó con sản xuất nước bọt) như một kích thích trung tính (xem hoặc gia sư) không tạo ra phản ứng (hoặc nước bọt của chó con).
2. Apresentam em đặt các kích thích vô điều kiện và trung tính (hoặc thức ăn gia sư traz) muitas vezes e é associado hoặc kích thích vô điều kiện là trung tính (associando hoặc tutor com a comida).
3. Agora, hoặc kích thích trung tính (xem hoặc gia sư) cũng kích thích một resposta (chảy nước miếng), então hoặc nước bọt con ao ver o gia sư, tendo comida ou não.

Chính phân biệt giữa hoặc điều kiện cổ điển và điều kiện hoạt động đó là một điều kiện cổ điển và tập trung vào việc sửa đổi hoặc kích thích chứng minh hành vi, trong trường hợp điều kiện hoạt động được tập trung vào việc sửa đổi hành vi thông qua một kích thích.

Bài viết này chỉ đơn thuần là thông tin, trong Tâm lý học trực tuyến, chúng tôi không có khả năng chẩn đoán hoặc chỉ định điều trị. Chúng tôi khuyên bạn nên tham khảo ý kiến ​​chuyên gia tâm lý để họ có thể tư vấn cho bạn về trường hợp của bạn..

Nó được dự định để đọc nhiều bài viết tương tự như Hoặc đó là operandi condicionamento: definição e exemplos, Chúng tôi khuyên rằng giữa một danh mục Giáo dục và kỹ thuật học tập.