Tây Ban Nha điều chỉnh thang HIV / AIDS-65

Thang đo HIV / AIDS-65 (Paniagua et al., 1994) là một công cụ có thể cho phép đánh giá các yếu tố nhất định: kiến thức, kiến thức sai lầm, hiệu quả, tính nhạy cảm và thái độ tích cực và tiêu cực trong dân số nói chung hoặc trong một số lĩnh vực nhất định của dân số..

Xong rồi sự thích nghi với tiếng Tây Ban Nha của quy mô nói trên thông qua dịch thuật, đánh giá của các chuyên gia và chuyển đến một nhóm sinh viên từ Granada. Với những đóng góp này, một số sửa đổi được thực hiện và một thang đo được xây dựng mà chúng tôi nghĩ rằng có thể cung cấp thông tin có giá trị để thiết kế, sửa đổi hoặc đánh giá hiệu quả của các chương trình phòng chống AIDS. Các nghiên cứu với Thang đo này được yêu cầu để xác nhận tính hữu ích của nó trong các mẫu Tây Ban Nha và hiệu quả của nó đối với việc cải thiện các chương trình phòng chống AIDS.

Trong bài viết này của PsychologyOnline, chúng ta sẽ nói về Thích ứng với tiếng Tây Ban Nha của thang HIV / AIDS-65 (Paniagua et al., 1994).

Bạn cũng có thể quan tâm: Thích ứng để thay đổi theo Chỉ số tâm lý

Định nghĩa về HIV / AIDS
AIDS là một bệnh dịch
Yếu tố rủi ro
Phương pháp
Kết luận
Thảo luận
Thang đo

Định nghĩa về HIV / AIDS

Nhiễm vi-rút suy giảm miễn dịch ở người là một rối loạn virus rằng, dần dần, phá hủy các tế bào bạch cầu và gây ra hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (AIDS). Virus gây suy giảm miễn dịch ở người (HIV) cuối cùng gây ra sự suy giảm tiến triển của hệ thống miễn dịch của cơ thể, cho phép phát triển các bệnh nhiễm trùng cơ hội (không bình thường) và đặc biệt là ở người lớn, một số bệnh ung thư. AIDS là giai đoạn tiến triển của nhiễm HIV. Nó sẽ được đặc trưng bởi việc tuân thủ bất kỳ tiêu chí nào sau đây: a) Tế bào lympho T4 dưới 200 / mm3 máu hoặc chẩn đoán bất kỳ bệnh nào gọi là bệnh cơ hội (ví dụ: viêm phổi, sarcoma Kaposi ...)

Nhiễm HIV đòi hỏi phải tiếp xúc với sự hài hước của cơ thể chứa các tế bào bị nhiễm hoặc các hạt virus; nói hài hước bao gồm máu, tinh dịch, dịch tiết âm đạo, dịch não và tủy sống và sữa mẹ. HIV cũng có trong nước mắt, nước tiểu và nước bọt, nhưng ở nồng độ rất thấp. Hai cách trực tiếp nhất để nhiễm HIV là: 1) quan hệ tình dục (qua hậu môn, âm đạo hoặc miệng) với người nhiễm bệnh không được bảo vệ (bao cao su latex) và, 2) dùng chung kim tiêm và ống tiêm một người bị nhiễm bệnh Ngoài ra, một phụ nữ bị nhiễm HIV có thể truyền virut cho em bé trong khi mang thai, sinh nở hoặc qua sữa mẹ. Cách lây truyền HIV và tiếp xúc gây ra bởi lạm dụng tình dục là những cách mà trẻ em thường bị nhiễm bệnh. Một số người đã bị nhiễm bệnh do truyền máu bị nhiễm bệnh, mặc dù khả năng này đã giảm đáng kể từ năm 1985, khi tất cả máu được hiến đã được kiểm tra..

Hai loại virus gây bệnh AIDS là HIV-1 và HIV-2. HIV-1 phổ biến hơn ở Tây bán cầu, ở Châu Âu, Châu Á và Trung, Nam và Đông Phi. HIV-2 là vi rút gây bệnh AIDS chính ở Tây Phi, mặc dù thực tế là nhiều người bị nhiễm HIV-1.

AIDS là một bệnh dịch

AIDS đã đạt tỷ lệ dịch, với hơn 500.000 trường hợp và 300.000 trường hợp tử vong ở Mỹ và 146.000 trường hợp và 67.000 trường hợp tử vong ở Mỹ Latinh, tính đến tháng 10 năm 1995. Tại Tây Ban Nha, đến năm 1998, 60.000 trường hợp và 33.000 trường hợp tử vong đã được ghi nhận và ước tính có hơn một triệu người họ bị nhiễm bệnh ở Hoa Kỳ. Châu Phi là lục địa bị ảnh hưởng nhiều nhất.

Vào đầu dịch AIDS, nhiều người bị ảnh hưởng đã giảm chất lượng cuộc sống nhanh chóng sau lần nhập viện đầu tiên và họ thường dành phần lớn thời gian ở bệnh viện. Với sự phát triển của thuốc kháng vi-rút mới và phương pháp tốt hơn để điều trị và ngăn ngừa nhiễm trùng cơ hội, nhiều người nhiễm bệnh duy trì năng khiếu thể chất và tinh thần trong nhiều năm sau khi được chẩn đoán bị AIDS. Kết quả là, nó đã trở thành một căn bệnh có thể chữa được, mặc dù chưa thể chữa khỏi.

Hiện tại, nó cũng đã đầu tư vào phòng ngừa. Các chương trình ngăn chặn sự lây lan của HIV đã tập trung chủ yếu vào việc giáo dục công chúng về việc truyền virut, trong nỗ lực sửa đổi hành vi của những người tiếp xúc nhiều nhất. Các chương trình giáo dục và động lực đã có thành công tương đối vì nhiều người khó thay đổi thói quen gây nghiện hoặc tình dục của họ.

Freddy A. Paniagua và những người khác chỉ ra rằng việc thiếu kiến thức và kiến thức sai là những lĩnh vực rất quan trọng trong việc tiếp thu AIDS. Các yếu tố quan trọng khác là thái độ, tính nhạy cảm và hiệu quả của bản thân (Bandura, 1990, Catania, Kegele, Coates, 1990, Coates, Stall, Catania, Kegele, 1988, Conners et al., 1990). Một số bảng câu hỏi về AIDS đã được phát triển cho trẻ em và thanh thiếu niên.

Trong một nghiên cứu của Paniagua và cộng sự (1997), thanh thiếu niên và thanh thiếu niên bình thường đã được thực tập tại một bệnh viện tâm thần được so sánh. Những tác giả này nghĩ rằng thanh thiếu niên nhập viện có thể có nhiều rủi ro bị nhiễm HIV hơn thanh thiếu niên bình thường vì hai lý do:

Nhiều thanh thiếu niên thừa nhận rằng ở bệnh nhân tâm thần, các phương tiện để chia sẻ các hành vi rủi ro là lớn hơn, thậm chí so với trường hợp thanh thiếu niên khỏe mạnh, chạy trốn hoặc phạm pháp và,
Rối loạn tâm thần ảnh hưởng đáng kể đến các hành vi nguy cơ liên quan đến AIDS. Thanh thiếu niên nội trú ít được chú ý, làm phức tạp kiến thức, thái độ, năng lực bản thân và tính nhạy cảm này trong bối cảnh HIV-AIDS.

Một nguy cơ nhiễm trùng quan trọng là thiếu kiến thức về việc thu nhận và truyền virut của AIDS. Các nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng mặc dù thanh thiếu niên cho thấy một cơ thể hiểu biết về AIDS, nhưng quan niệm sai lầm của họ là tương đối cao. Ví dụ, trong một nghiên cứu của DiClemente, Brown, Beausoleil và Lodico (1993), 98,3% thanh thiếu niên trong mẫu ở nông thôn và 92,9% ở nhóm San Francisco chỉ ra rằng một người có thể bị AIDS bằng cách dùng chung ống tiêm. Tuy nhiên, chỉ có 47,3% và 41,8% nhóm nông thôn và San Francisco, tương ứng, chỉ ra rằng sự thật là AIDS có thể bị lây nhiễm do vết côn trùng cắn. Paniagua và những người khác đã tìm thấy kết quả tương tự trong một nghiên cứu tài liệu của 18 nghiên cứu với tổng số 156.549 thanh thiếu niên.

Yếu tố rủi ro

Có ba yếu tố rủi ro bổ sung tâm lý cho bệnh HIV. Đây là một ý thức thấp về năng lực bản thân (tức là: cảm giác rằng người ta đang giảm thiểu tầm quan trọng của các phương tiện để ngăn chặn virus AIDS), một cảm giác thấp (tức là: niềm tin rằng người ta không thể nhiễm virus AIDS) và Thái độ tiêu cực đối với hậu quả HIV-AIDS (Bandura, 1990).

Paniagua và những người khác thấy rằng một tỷ lệ đáng kể thanh thiếu niên có thái độ tích cực đối với kết quả HIV-AIDS. Một tỷ lệ phần trăm thấy mình dễ bị nhiễm virut AIDS. Nhưng những kết quả này đã được thu thập ở thanh thiếu niên khỏe mạnh, chỉ có ba nghiên cứu nhấn mạnh vào việc đánh giá kiến thức ở thanh thiếu niên nhập viện tâm thần và không coi trọng thái độ, cũng không hiệu quả, cũng không dễ bị nhiễm AIDS.

Trong nghiên cứu của Paniagua và cộng sự (1997) đã nhận thấy rằng mẫu của thanh thiếu niên nhập viện họ có ít kiến thức và hiểu biết nhiều hơn về HIV hơn mẫu quốc gia. Họ cũng có thái độ tích cực hơn và ít tiêu cực hơn về hậu quả của AIDS. Điểm số tự hiệu quả là tương tự nhau trong cả hai mẫu. Những kết quả này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc thực hiện các chương trình phòng ngừa ở thanh thiếu niên bị rối loạn cảm xúc.

Trong một nghiên cứu khác của cùng các tác giả, thanh thiếu niên nhập viện trong các bệnh viện tâm thần được so sánh theo giới tính (Paniagua, O´Boyle và Wagner, 1997), người ta thấy rằng phụ nữ cho thấy nhiều kiến thức về AIDS, có thái độ tích cực hơn và nhận thấy bản thân họ tự chủ hơn nam giới..

Paniagua, F. A. và cộng tác viên (1994) thực hiện một nghiên cứu trong đó họ phân tích 352 mục liên quan đến AIDS và từ 18 nghiên cứu được thực hiện với trẻ em và thanh thiếu niên từ 10 đến 21 tuổi. Tiến hành phân tích nội dung, chọn những nội dung có tỷ lệ phần trăm thỏa thuận cao hơn 85%, sử dụng tiêu chí này xác định 164 mục liên quan đến AIDS. Các mục này được tích hợp thành năm nhóm loại trừ lẫn nhau và được xác định dựa trên các tiêu chí lý thuyết: a) kiến thức, b) kiến thức sai lầm, c) thái độ (tích cực và tiêu cực), d) nhận thức về tính nhạy cảm, e) nhận thức về hiệu quả của bản thân. Các tác giả cho rằng bằng cách chọn các mục theo cách này và tích hợp chúng vào các nhóm đã nói ở trên, một bảng câu hỏi toàn diện và thống nhất được phát triển. Bảng câu hỏi này có thể được sử dụng trong tương lai bởi các nhà nghiên cứu và bác sĩ lâm sàng.

Thang đo của HIV / AIDS-65 (Paniagua et al., 1994, 1997a, 1997b) là phiên bản rút gọn của thang đo HIV / AIDS 164 (Paniagua et al., 1994) được đề xuất như một thang đo có thể thích nghi với nhu cầu của các nhà tâm lý học lâm sàng hơn là các nhà nghiên cứu.

Chúng tôi tin rằng các cấu trúc lý thuyết bao gồm trong thang đo rất quan trọng trong việc thiết kế các chương trình phòng ngừa nhằm vào các khu vực thâm hụt trong nhóm đó (kiến thức, thái độ, năng lực bản thân ... vv)

Một tiện ích khác có thể có của quy mô sẽ là Sử dụng để đánh giá hiệu quả của chương trình can thiệp hoặc phòng ngừa bằng cách sử dụng thang đo để kiểm tra lại, bằng cách này, chúng tôi có thể đánh giá hiệu quả của chương trình và, ngoài ra, trong các lĩnh vực cụ thể, sự thay đổi đã diễn ra (thái độ, tính nhạy cảm ...).

Vì những lý do này, chúng tôi tin rằng các nhà lâm sàng và nhà nghiên cứu Tây Ban Nha có thể thích nghi với quy mô nói trên của Tây Ban Nha.

Phương pháp

Đối tượng

Thang đo được chuyển cho một nhóm 68 sinh viên đại học ngành tâm lý học, giáo dục và điều dưỡng, trong độ tuổi từ 19 đến 27, trung bình 23,7 tuổi. 77% là phụ nữ và 33% là nam giới.

Thủ tục

Quy trình thích ứng đã có các bước sau:

1- Hiện thực hóa sự thích nghi với tiếng Tây Ban Nha và sự điều chỉnh của Tiến sĩ D. Freddy Paniagua vào năm 1998.

2- Năm 1999, Tiến sĩ D. José Luis Bimbela điều chỉnh sự thích nghi của thang đo.

3- Trong suốt khóa học 99-2.000, thang đo được chuyển đến mẫu được mô tả trước đó yêu cầu họ chỉ ra các đề xuất liên quan đến các mục mà họ cho là không thể hiểu được, nghi ngờ ... vv.

Kết luận

Theo chúng tôi, thang đo HIV / AIDS-65 của Paniagua, F., et al. 1997 có thể có các ứng dụng sau trong bối cảnh của chúng tôi:

Đánh giá kiến thức và thái độ trong các tác nhân xã hội: giáo viên, nhân viên xã hội, bác sĩ, nhà tâm lý học, phụ huynh, v.v. Những nhóm người này thường chịu trách nhiệm giáo dục về AIDS. Do đó, một chương trình phòng ngừa trong đó những nhóm người này được sử dụng sẽ phải biết trước rằng kiến thức và thái độ có.
Bảng câu hỏi có thể được sử dụng để có được dữ liệu từ các nhóm khác nhau mẫn cảm để nhận được một chương trình phòng ngừa. Bảng câu hỏi có thể được chuyển cho các nhóm thanh thiếu niên, công nhân, cha mẹ, tù nhân, những người có tần suất tham gia nhiều hơn vào thực tiễn rủi ro, v.v. Theo cách này, các nhu cầu hiện tại của các nhóm người này sẽ được phân tích để thiết kế một chương trình phòng ngừa tác động trực tiếp đến các nhu cầu đó (ví dụ: tăng kiến thức, thay đổi thái độ, tăng hiệu quả bản thân, v.v.)
Bảng câu hỏi cũng có thể được sử dụng để đánh giá hiệu quả của việc áp dụng chương trình bê tông của AIDS. Bạn cũng có thể biết những yếu tố nào có hiệu quả mà chương trình phòng ngừa.
Cuối cùng, chúng tôi tin rằng bảng câu hỏi có thể được sử dụng để nghiên cứu mối quan hệ giữa các yếu tố khác nhau. Các câu hỏi sau đây có thể được trả lời: ¿ sự gia tăng kiến thức về AIDS giúp cải thiện các hành vi tự hiệu quả? ¿sự gia tăng kiến thức về AIDS làm tăng thái độ tích cực và giảm tiêu cực?

Nếu tính hữu ích của bảng câu hỏi được xác nhận để phân tích các câu hỏi được nêu trong các dòng trước, công cụ này sẽ rất hữu ích để nghiên cứu hầu hết các biến liên quan đến phòng chống AIDS. Chúng tôi tin rằng các nghiên cứu nên được thực hiện bằng thang đo này để khẳng định tính hữu dụng của nó và nâng cao hiệu quả của các chương trình phòng chống AIDS.

Thảo luận

Nhiều chương trình phòng ngừa được giới hạn để tăng kiến thức về AIDS bằng cách yêu cầu thay đổi hành vi của chủ thể. Tuy nhiên, Kiến thức không phải là yếu tố duy nhấtr thậm chí không quan trọng nhất để sửa đổi hành vi.

Trong việc sửa đổi một hành vi là các biến số rất quan trọng khác như: kiến thức, kiến thức sai lầm, thái độ tích cực, thái độ tiêu cực, năng lực bản thân, tính nhạy cảm, v.v. Việc sử dụng bảng câu hỏi này có thể giúp thiết kế các chương trình phòng chống AIDS và cải thiện chúng để tăng hiệu quả của các chương trình này đối với hành vi.

Thang đo

Thích ứng với quy mô Castilian (Maldonado, A. L. và Castillo, L., 2001)

10 Phần: Kiến thức

Hướng dẫn:

Trong số các mục sau đây một số là đúng và những người khác là sai. Đọc từng mục và khoanh tròn chữ cái xuất hiện bên trái câu trả lời mà bạn cho là đúng.

3. Gái mại dâm có nguy cơ nhiễm virut AIDS

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

4. Bạn có thể tìm ra nếu một người bị AIDS chỉ bằng cách nhìn vào nó.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

5. Bạn có thể bị AIDS bằng cách dùng chung ống tiêm với người nghiện ma túy và mắc bệnh.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

8. Bạn có thể bị nhiễm AIDS qua tinh dịch.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

9. Mọi người có thể giảm khả năng bị nhiễm AIDS bằng cách không quan hệ tình dục.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

13. Bạn có thể bị AIDS bằng cách dùng chung dao, dĩa và kính.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

17. Đàn ông bị AIDS có thể lây nhiễm cho phụ nữ.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

20. AIDS là căn bệnh có thể dẫn đến tử vong.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

22. Nếu một người được truyền máu bị nhiễm AIDS, họ có thể mắc bệnh.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

24. Phụ nữ bị AIDS có thể lây nhiễm cho nam giới.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

25. Một người có thể giảm khả năng bị nhiễm AIDS thông qua việc kiêng quan hệ tình dục.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

26. Tất cả những người đồng tính đều bị AIDS.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

30. Người ta có thể bị AIDS bằng cách chạm hoặc gần gũi với người bị AIDS.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

34. Virus AIDS có thể lây truyền qua quan hệ tình dục giữa nam và nữ.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

35. Tất cả những người bị AIDS là đồng tính luyến ái.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

36. AIDS không phải là một thứ gì đó quá nghiêm trọng, nó giống như bị cúm.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

38. Căng thẳng có thể gây ra AIDS.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

39. Tôi có thể tránh bị AIDS bằng cách tập thể dục thường xuyên.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

41. Một người có thể nhiễm virut AIDS thông qua tiếp xúc với điện thoại công cộng.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

43. Bạn có thể nhiễm virut AIDS khi tiếp xúc với mép nhà vệ sinh.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

46. Bạn có thể bị AIDS bằng cách ở trong phòng có người bị AIDS.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

48. Có một loại thuốc ngăn ngừa bạn khỏi AIDS.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

50. Bạn có thể bị AIDS nếu bạn chia sẻ quần áo với người bị nhiễm bệnh.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

52. Người bị AIDS có thể mắc bệnh khác do AIDS.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

54. Trẻ em không cho con bú của các bà mẹ bị AIDS có nguy cơ mắc bệnh.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

56. Hiện tại, AIDS không có thuốc chữa.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

57. Một người có thể bị nhiễm virut AIDS và không có triệu chứng của bệnh.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

60. Mọi người có thể nhiễm virut AIDS trong cơ thể và không bị bệnh.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

61. Mọi người có thể bị AIDS bằng cách bắt tay.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

65. AIDS chỉ được tìm thấy ở nam giới.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

68. AIDS có thể lây lan bằng cách chia sẻ các vật dụng cá nhân như lược hoặc bàn chải tóc.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

69. AIDS làm suy yếu khả năng chống nhiễm trùng của cơ thể.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

70. Bạn có thể bị AIDS qua giao hợp qua đường hậu môn.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

75. Bạn có thể bị AIDS bằng cách uống nó trong cốc hoặc ly đã được sử dụng bởi người bị AIDS.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

77. Virus AIDS có thể lây truyền qua người khác..

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

78. Virus AIDS có thể lây truyền giữa hai người đàn ông thông qua quan hệ tình dục.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

80. Người đồng tính có nguy cơ nhiễm virut AIDS.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

82. Hắt hơi và ho có thể truyền bệnh AIDS.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

87. Bạn có thể bị AIDS trong hồ bơi.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

89. Bạn có thể nhiễm AIDS từ người khác bị nhiễm bệnh nhưng không có triệu chứng.

a) Đúng

b) Sai

c) Tôi không biết

20 Phần: Ý kiến cá nhân

Hướng dẫn

Thông qua các mục sau đây, bạn sẽ có thể bày tỏ ý kiến của mình về các khía cạnh khác nhau của HIV / AIDS. Đọc từng mục một cách cẩn thận nhưng không tốn nhiều thời gian. Có Vd.

là phù hợp với kiểm tra mục: thỏa thuận ADe @. Nếu bạn không đồng ý với mục này, hãy kiểm tra:

Tôi đồng ý @. Nếu bạn không thể bày tỏ ý kiến của mình, vui lòng kiểm tra: Tôi không biết / Tôi không thể trả lời @.

91. Bạn có thể yêu cầu bạn tình sử dụng bao cao su.

a) Đồng ý

b) Tôi không đồng ý