4 loại bài kiểm tra tính cách

Tâm lý học có mục tiêu chính là đo lường các biến số xác định hành vi và so sánh các cá nhân khác nhau trong các chiều đó. Trong bối cảnh tâm lý nhân cách, những mục tiêu này được thể hiện chủ yếu ở việc định lượng các đặc điểm tính cách để dự đoán hành vi theo cách xác suất.

Từ đầu thế kỷ 20, một số lượng lớn các bài kiểm tra đánh giá được thiết kế để đánh giá tính cách đã xuất hiện. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ mô tả 5 loại bài kiểm tra tính cách chính, được áp dụng chủ yếu trong học tập, bối cảnh công việc và, trong trường hợp của những người đo lường đặc điểm tâm sinh lý, trong tâm lý học lâm sàng.

• Bài viết liên quan: "Các loại kiểm tra tâm lý: chức năng và đặc điểm của chúng"

Các loại bài kiểm tra tính cách

Các công cụ được sử dụng để đánh giá tính cách được phân loại là một quy tắc chung theo các tiêu chí phương pháp đã xác định xây dựng của nó. Trong mọi trường hợp, hầu hết các bài kiểm tra này đều dựa trên phép đo số lượng của các cấu trúc nhân cách và dựa trên sự so sánh của cá nhân được đánh giá với người khác.

Theo cách này, chúng tôi tìm thấy các bài kiểm tra tính cách hợp lý, ngày nay thực tế không sử dụng, các bài kiểm tra thực nghiệm (dựa trên các tiêu chí bên ngoài), các bài kiểm tra, trong đó các mục được nhóm theo các đặc điểm và các mục kết hợp nhiều hơn một trong các tiêu chí trước đó; Theo nghĩa này, các thử nghiệm được tạo bởi Millon và Cloninger đặc biệt đáng chú ý..

1. Hợp lý hoặc suy diễn

Các xét nghiệm hợp lý hoặc suy diễn được xây dựng từ về mặt lý thuyết các yếu tố liên quan đến các biến được dự định đo. Đối với điều này, các tác giả của bài kiểm tra dựa trên các tiêu chí giả thuyết và người ta cho rằng có mối tương quan giữa những điều này và các mục kiểm tra..

Năm 1914, ngay sau khi Thế chiến I bùng nổ, nhà tâm lý học người Mỹ Robert Sessions Woodworth đã tạo ra bài kiểm tra đánh giá tính cách đầu tiên. "Bảng dữ liệu cá nhân Woodsworth" (PDS) là một xét nghiệm sàng lọc tâm lý có mục tiêu phát hiện khuynh hướng bệnh thần kinh ở binh lính.

PDS bao gồm 116 mục, bao gồm các câu hỏi trả lời phân đôi ("Có / Không") như "Bạn có nghĩ những suy nghĩ không cho phép bạn ngủ không?" Và "Bạn có khao khát tự tử mạnh mẽ không?" . Đó là một thử nghiệm rất dễ bị làm sai lệch về phía những người đàn ông muốn tránh nghĩa vụ quân sự.

Các bài kiểm tra tính cách hợp lý là ít phổ biến nhất trong tất cả các loại, vì ngay lập tức chúng được thay thế bởi những người khác dựa trên tiêu chí thực nghiệm và giai thừa, dẫn đến các công cụ đánh giá đáng tin cậy và hợp lệ hơn. Tuy nhiên, như chúng ta sẽ thấy sau này, một số tác giả kết hợp các tiêu chí hợp lý với các tiêu chí khác nhau.

• Có thể bạn quan tâm: "Tâm lý học khác biệt: lịch sử, mục tiêu và phương pháp"

2. Thực nghiệm (dựa trên một tiêu chí bên ngoài)

Các công cụ của lớp này tập trung vào việc đánh giá mối tương quan giữa phản ứng của chủ thể với các mục đánh giá và tiêu chí bên ngoài xác định; do đó, các yếu tố của thử nghiệm phải hữu ích để dự đoán kích thước liên quan.

Trong những trường hợp này, một nhóm đối tượng thể hiện một số đặc điểm nhất định (như rối loạn tâm lý) được đánh giá và các mục được phân tích để chọn đại diện nhất cho biến tiêu chí. Từ những thử nghiệm dứt khoát này được xây dựng, được áp dụng cho các đối tượng khác để định giá cho cùng một cấu trúc.

Bài kiểm tra tính cách thực nghiệm nổi tiếng nhất là Bản kiểm kê tính cách đa nhân cách (MMPI) của Minnesota, được phát triển bởi Starke R. Hathaway và Charnley McKinley vào năm 1942. MMPI chủ yếu được sử dụng để đánh giá sự hiện diện của các đặc điểm tính cách có liên quan trong tâm lý học, như hoang tưởng, trầm cảm hoặc hướng nội xã hội.

3. Kiểm tra nhân tố hay tính trạng

Các bài kiểm tra nhân cách là những người đã thành công nhất. Các thử nghiệm này đánh giá các yếu tố khác nhau, nghĩa là, các bộ vật phẩm tương quan giữa chúng; Ví dụ: yếu tố "Thân mật" sẽ bao gồm các yếu tố đánh giá các khía cạnh như cởi mở, khiêm tốn, vị tha hoặc nhạy cảm với nhu cầu của người khác.

Bảng câu hỏi về tính cách của Raymond B. Cattell, được biết đến với cái tên "16 PF", đây là một trong những bài kiểm tra tính cách được sử dụng nhiều nhất trong một thời gian dài. Bài kiểm tra này đánh giá 16 yếu tố của thứ tự đầu tiên (hoặc cơ bản) được nhóm thành 4 phạm vi rộng hơn: Nổi loạn, Tự túc, Tự kiểm soát và Căng thẳng.

Tuy nhiên, hiện tại bài kiểm tra tính cách bá quyền là Inventory NEO-PI-R của Costa và McCrae, cũng dựa trên các tiêu chí giai thừa. Bài kiểm tra này được đóng khung trong mô hình của năm yếu tố tính cách tuyệt vời, được xây dựng từ dữ liệu nghiên cứu và với đầu vào từ nhiều chuyên gia khác nhau.

4. Hỗn hợp (với tiêu chí kết hợp)

Một số bài kiểm tra tính cách nhất định không thể được coi là hợp lý, thực nghiệm hoặc giai thừa, nhưng đã được xây dựng từ sự kết hợp của các tiêu chí. Một trong những thử nghiệm minh họa tốt nhất cho loại phương pháp này là Kiểm kê lâm sàng đa nhân tố Theodore Millon (MCMI), từ đó các xét nghiệm khác nhau đã được rút ra..

MCMI được xây dựng bằng cách sử dụng cả ba tiêu chí trong đó chúng tôi đã nói chuyện. Đầu tiên, tác giả này dựa trên lý thuyết của riêng mình để chọn một số lượng lớn các mục (chiến lược hợp lý), sau đó chọn một phần nhỏ trong số đó bằng cách so sánh chúng với các tiêu chí bên ngoài (theo kinh nghiệm) và cuối cùng xác định mối tương quan giữa các yếu tố (giai thừa).