Định nghĩa tâm lý học lâm sàng, lịch sử, mục tiêu và ví dụ là gì

các nhà tâm lý học lâm sàng Đó là một con số trong sự tiến hóa đầy đủ. Tâm lý học đã được thay đổi, phát triển và chia thành các chuyên ngành. Do đó, đôi khi, rất khó để phân biệt các nhánh (ngày càng nhiều) của tâm lý học. Tâm lý học lâm sàng là một trong những chuyên ngành của tâm lý học và được đặc trưng bởi tập trung vào sức khỏe tâm thần và sức khỏe tâm lý của con người. Trong bài viết Tâm lý-Trực tuyến này, chúng tôi giải thích tâm lý học lâm sàng là gì và chúng tôi trình bày chi tiết định nghĩa, mục đích, chức năng của nó, ví dụ về các khía cạnh mà nó sử dụng, các công cụ mà nó sử dụng và bối cảnh sử dụng, cũng như lịch sử của tâm lý học lâm sàng và những khác biệt chính được tìm thấy giữa tâm lý học lâm sàng và các chuyên ngành khác của tâm lý học.

1. Tâm lý học lâm sàng là gì: định nghĩa và mục tiêu
2. Tâm lý học lâm sàng: chức năng và công cụ
3. Lịch sử tâm lý học lâm sàng
4. Sự khác biệt giữa tâm lý học và tâm lý học lâm sàng
5. Tâm lý học lâm sàng: ví dụ về các khía cạnh mà nó liên quan đến
6. Tâm lý học lâm sàng là gì: tóm tắt đồ họa

Tâm lý học lâm sàng là gì: định nghĩa và mục tiêu

Hiện tại, tâm lý học lâm sàng là một ngành khoa học và chuyên nghiệp được định nghĩa là ngành tâm lý học chịu trách nhiệm thực hiện đánh giá, giải thích, chẩn đoán, điều trị và phòng ngừa rối loạn tâm thần và quảng bá tâm lý thoải mái.

Mục tiêu của tâm lý học lâm sàng là hiểu, điều trị và phòng ngừa vấn đề tâm lý và rối loạn thông qua đánh giá, chẩn đoán, can thiệp và nghiên cứu. Mục tiêu chính của nó là để mua sắm, chăm sóc và cải thiện sức khỏe ở tất cả các cấp độ, từ góc độ tâm sinh lý xã hội của con người. Tất cả điều này được thực hiện thông qua việc áp dụng kiến ​​thức, kỹ năng, kỹ thuật và công cụ của tâm lý học.

Tâm lý học lâm sàng có thể được thực hiện trong các bối cảnh khác nhau, tuy nhiên, các lĩnh vực chính vẫn là trung tâm lâm sàng, dịch vụ sức khỏe tâm thần và bệnh viện đa khoa. Ngoài ra, tâm lý học lâm sàng là một nghề không ngừng phát triển, mở rộng chức năng và lĩnh vực công việc.

Tâm lý học lâm sàng: chức năng và công cụ

Chức năng tâm lý học lâm sàng

Hiện tại nó được coi là các chức năng của tâm lý học lâm sàng là:

• Đánh giá
• Chẩn đoán
• Điều trị, can thiệp, phục hồi chức năng
• Tư vấn hoặc khuyên
• Tăng cường sức khỏe và phòng ngừa
• Điều tra
• Dạy và giám sát
• Chỉ đạo hoặc quản lý hệ thống chăm sóc sức khỏe

Công cụ tâm lý học lâm sàng

Các chức năng này được thực hiện bởi các nhà tâm lý học lâm sàng và sức khỏe thông qua các kỹ thuật và quy trình như phỏng vấn, nơi chuyên gia yêu cầu để thu thập thông tin cần thiết cho việc đánh giá. Những cuộc phỏng vấn có thể được hướng dẫn ít nhiều. Thông tin cũng được thu thập thông qua quan sát trực tiếp của các chuyên gia. Một công cụ khác là các xét nghiệm, nói chung, các công cụ đo tâm lý phù hợp và được kiểm chứng để đo lường từ các triệu chứng đến năng lực ở bệnh nhân, mặc dù có nhiều loại xét nghiệm tâm lý. Ngoài ra còn có hồ sơ tâm sinh lý phục vụ để đo lường các phản ứng sinh lý của sinh vật. Tự báo cáo, khảo sát và các bài tập trong đó bệnh nhân tự quan sát và ghi lại những suy nghĩ hoặc hành vi của họ cũng được sử dụng. Một khi tất cả các thông tin được thu thập, nó thường được tóm tắt trong một báo cáo tâm lý. Báo cáo sẽ thay đổi tùy thuộc vào người nhận, nhưng nói chung, nó thường bao gồm lý do tham vấn, các xét nghiệm được áp dụng trong quá trình đánh giá với điểm số và diễn giải tương ứng và kết luận với định hướng chẩn đoán.

Mặt khác, có một số lượng lớn và đa dạng kỹ thuật và thủ tục được sử dụng trong giai đoạn can thiệp. Một số phổ biến nhất là:

• Các kỹ thuật sửa đổi hành vi, bao gồm các kỹ thuật tiếp xúc, dựa trên điều hòa hoạt động, điều hòa bí mật, tự kiểm soát, học kỹ năng và thư giãn.
• Trị liệu hành vi nhận thức, bao gồm các kỹ thuật nhận thức khác nhau (ví dụ như trị liệu nhận thức của Beck) và kỹ thuật đối phó.
• Các kỹ thuật phân tâm học, bao gồm giải thích, làm rõ, đối đầu, liên minh, chuyển giao và đối kháng được áp dụng trong các biến thể khác nhau của liệu pháp phân tâm học.
• Các kỹ thuật của tâm lý trị liệu tập trung vào con người.
• Các kỹ thuật của tâm lý trị liệu hiện tượng và sự tồn tại, như liệu pháp tâm lý Gestalt.
• Kỹ thuật trị liệu toàn thân dựa trên các mối quan hệ từ góc độ tổng thể và tích hợp.

Lịch sử tâm lý học lâm sàng

Lịch sử của tâm lý học lâm sàng quay trở lại 1879 với sự khởi đầu của tâm lý học thực nghiệm trong phòng thí nghiệm Wilhelm Wund tại Đại học Lipzig. Trong lịch sử tâm lý học lâm sàng và ngày nay, tâm lý học thực nghiệm là một trong những nền tảng và trụ cột quan trọng nhất của tâm lý học lâm sàng.

Một thực tế quan trọng khác trong lịch sử tâm lý học lâm sàng xảy ra vào năm 1885, nêu bật tâm lý của sự khác biệt cá nhân. Trong khuôn khổ này, lần đầu tiên Francis Galton thành lập một trung tâm đo lường tinh thần.

Mặt khác, vào năm 1896, Lighnet ông là người đầu tiên thành lập phòng khám tâm lý đầu tiên một cách chính thức, đó là một trung tâm tâm lý học lâm sàng nơi tiến hành đánh giá để xác định chẩn đoán và công việc được thực hiện theo hướng dẫn của tâm lý học khoa học. Cùng năm đó, Sigmund Freud, người đã làm việc tại trung tâm của mình ở Vienna và đưa ra lý thuyết về tính cách của mình, lần đầu tiên sử dụng thuật ngữ "phân tâm học".

Từ phòng khám của Witmer và nhờ có anh, tại Đại học Pennsylvania bắt đầu đào tạo về tâm lý học lâm sàng. Ông cũng thành lập "Tâm lý học lâm sàng", tạp chí đầu tiên trong lĩnh vực này.

Một sự kiện quan trọng khác trong lịch sử tâm lý học lâm sàng là việc hình thành một bộ phận lâm sàng trong Hiệp hội Tâm lý học Hoa Kỳ (APA).

Bối cảnh của Chiến tranh thế giới thứ nhất thúc đẩy việc thực hiện và thực hiện kiểm tra tâm lý của tính cách và trí thông minh. Nghiên cứu tâm lý học lâm sàng tiên tiến, sớm bắt đầu thiết lập các rối loạn, nguyên nhân và phương pháp điều trị.

Năm 1930, các chức năng và lĩnh vực ứng dụng của tâm lý học lâm sàng đã được mở rộng và mở rộng ở những nơi như bệnh viện, nhà tù và những nơi khác. Năm 1943, một bài kiểm tra tâm lý quan trọng đã được công bố, Bản kiểm kê tính cách đa nhân cách (MMPI) của Minnesota.

Chiến tranh thế giới thứ hai cũng gây ra nhiều việc cho các nhà tâm lý học lâm sàng, đặc biệt là với các cựu chiến binh. Trong bối cảnh đó, tâm lý học lâm sàng đã được xác định là nghề đó thực hiện chẩn đoán, điều trị và điều tra các rối loạn tâm thần. Nghề này đã được công nhận hợp pháp và một quy tắc đạo đức đã được tạo ra.

Năm 1952 Hans Eysenck, tác giả của những đóng góp có liên quan đến tính cách được thu thập trong lý thuyết Eysenck, viết về những ảnh hưởng của tâm lý trị liệu. Cùng năm, Hiệp hội Tâm thần Hoa Kỳ xuất bản đầu tiên Cẩm nang Chẩn đoán và Thống kê Rối loạn Tâm thần (DSM-I).

Trong những năm tiếp theo, một số tác giả quan trọng trong lịch sử tâm lý học lâm sàng đóng góp với những đóng góp của họ. Ví dụ, Skinner xuất bản nghiên cứu về hành vi của mình và sử dụng thuật ngữ "liệu pháp hành vi" và Beck cũng xây dựng một mô hình tâm lý của bệnh trầm cảm, sẽ phát triển một công cụ nổi tiếng và được sử dụng nhiều nhất để phát hiện trầm cảm: bài kiểm tra trầm cảm Beck (BDI).

Do những tiến bộ khoa học không ngừng, tâm lý học lâm sàng là một lĩnh vực đã được biến đổi và tiếp tục biến đổi và cần phải được cập nhật liên tục.

Sự khác biệt giữa tâm lý học và tâm lý học lâm sàng

Tâm lý học lâm sàng có tính đặc biệt nghiêm ngặt của các hành động của nó, do đó, tất cả các nguyên tắc, kỹ thuật và dụng cụ của nó phải dựa trên khoa học. Mặc dù điều đáng nói là tâm lý học nói chung được coi là một khoa học, cụ thể, khoa học nghiên cứu hành vi của con người thông qua nhận thức, cảm xúc và hành vi. Sự khác biệt là tâm lý học lâm sàng chủ yếu được áp dụng trong Rối loạn tâm thần hoặc hành vi.

Tâm lý học là một ngành học rộng hơn nhiều so với tâm lý học lâm sàng và sau này bao gồm một chuyên ngành trong lần đầu tiên. Chuyên môn này được coi là phù hợp nhất, vì khối lượng chuyên gia trong ngành này lớn hơn nhiều so với bất kỳ chuyên môn nào khác so với hiện tại..

các chuyên ngành tâm lý tồn tại, trong số những người khác:

• Tâm lý học lâm sàng
• Tâm lý học sức khỏe
• Tâm lý trị liệu
• Tư vấn tâm lý
• Tâm lý giáo dục
• Tâm lý pháp y
• Thần kinh học
• Tâm lý học xã hội
• Tâm lý nghề nghiệp
• Tâm lý học thể thao
• Giảng dạy và nghiên cứu tâm lý học
• Tâm lý trẻ em và vị thành niên
• Tâm lý học đường
• Lão khoa
• Tâm lý gia đình
• Tâm lý học khẩn cấp và thảm họa

Những đặc sản này tồn tại không có nghĩa là chúng được công nhận và công nhận, ngoài ra có sự khác biệt lớn giữa.

Sự khác biệt giữa tâm lý học lâm sàng và các chuyên ngành khác là đối tượng nghiên cứu của điều này là con người và tình trạng tinh thần của họ. Thông thường, nó tập trung vào sức khỏe tâm thần và các vấn đề tâm lý cá nhân, nhưng cũng ở cấp độ của một cặp vợ chồng hoặc gia đình.

Một sự khác biệt khác bao gồm đào tạo trước khi thực hiện nghề nghiệp. Điều này được quy định khác nhau tùy theo quốc gia hoặc tổ chức nơi đặt trụ sở, nhưng nói chung, tâm lý học lâm sàng đòi hỏi phải đào tạo nhiều hơn và chuyên sâu hơn về chủ đề đó. Ở Tây Ban Nha, một nhà tâm lý học tốt nghiệp ngành Tâm lý học, một người đã hoàn thành bằng đại học về Tâm lý học. Tuy nhiên, đối với chuyên ngành tâm lý học và sức khỏe, một nhà tâm lý học cũng phải có Chức danh Chuyên gia tâm lý học Tâm lý học lâm sàng (PEPC) có được thông qua khóa đào tạo 4 năm, được truy cập thông qua các kỳ thi cạnh tranh, chẳng hạn như Nhà tâm lý học nội bộ thường trú (Pir) hoặc danh hiệu Bằng thạc sĩ về Tâm lý học sức khỏe tổng quát (MUPGS) bao gồm một phần lý thuyết và một phần thực tế trong các trung tâm y tế.

Thậm chí có một sự khác biệt giữa tâm lý học lâm sàng và tâm lý sức khỏe, và trong khi phòng khám chuyên về rối loạn tâm thần lâm sàng, tâm lý học sức khỏe liên quan đến các hiện tượng và các vấn đề tâm lý liên quan đến sức khỏe nói chung..

Để tiếp tục chỉ định sự khác biệt giữa các ngành nghề liên quan đến sức khỏe tâm thần, thật thú vị khi biết sự khác biệt giữa tâm lý học và tâm thần học.

Tâm lý học lâm sàng: ví dụ về các khía cạnh mà nó liên quan đến

Sau đây là một số ví dụ về các vấn đề mà tâm lý học lâm sàng giải quyết:

• Rối loạn hoặc vấn đề thời thơ ấu
• Rối loạn hoặc vấn đề ở tuổi vị thành niên
• Rối loạn hoặc vấn đề tâm trạng
• Rối loạn lo âu hoặc triệu chứng
• Rối loạn nhân cách
• Rối loạn giấc ngủ
• Rối loạn hành vi ăn uống
• Rối loạn thích ứng
• Rối loạn liên quan đến bệnh nội khoa
• Rối loạn hoặc vấn đề tình dục
• Rối loạn nhận thức
• Rối loạn liên quan đến việc sử dụng các chất

Tâm lý học lâm sàng là gì: tóm tắt đồ họa

Bài viết này hoàn toàn là thông tin, trong Tâm lý học trực tuyến, chúng tôi không có khoa để chẩn đoán hoặc đề nghị điều trị. Chúng tôi mời bạn đi đến một nhà tâm lý học để điều trị trường hợp của bạn nói riêng.

Nếu bạn muốn đọc thêm bài viết tương tự như Tâm lý học lâm sàng là gì: định nghĩa, lịch sử, mục tiêu và ví dụ, chúng tôi khuyên bạn nên tham gia chuyên mục Tâm lý học lâm sàng.