6 hoạt động cho trẻ mắc hội chứng Down

Trò chơi là một trong những công cụ tốt nhất để thúc đẩy học tập nhỏ nhất, cũng như để kích thích và thúc đẩy tất cả các loại khả năng và khả năng nhận thức. Thông qua các hoạt động giải trí và vui chơi này, chúng tôi tìm ra cách không chỉ để giải trí cho trẻ em mà còn kích thích trí tuệ và tăng cường mối quan hệ với chúng.

Ngoài ra, các trò chơi như một phương tiện để kích thích khả năng nhận thức là một trong những tài nguyên tốt nhất trong trường hợp trẻ em mắc một số loại bệnh lý đặc biệt về thể chất hoặc tâm lý như trường hợp mắc hội chứng Down. Ở những người nhỏ bé này, điều rất quan trọng là kích thích một số chức năng tinh thần để khuyến khích việc sử dụng chúng.

Trong suốt bài viết này, chúng tôi sẽ trình bày một loạt các hoạt động cho trẻ em mắc hội chứng Down.

• Bài viết liên quan: "Các loại khuyết tật trí tuệ (và đặc điểm)"

Tầm quan trọng của việc chơi trong hội chứng Down

Như đã đề cập trước đó, chơi là điều cần thiết trong tất cả các giai đoạn phát triển của trẻ. Lý do là Không chỉ hữu ích để giải trí các bạn nhỏ và làm cho họ có một thời gian tốt, mà còn bởi vì họ cũng ủng hộ sự phát triển chính xác của tính cách và khả năng nhận thức.

Thông qua chơi, tất cả trẻ em học cách biết bản thân cũng như mọi thứ xung quanh, kể cả những người khác. Họ có được tất cả các loại kiến ​​thức về cơ thể của họ và về cách các đồ vật, dụng cụ và đồ dùng làm việc.

Theo nguyên tắc chung, trẻ em không có bất kỳ tình trạng sức khỏe hoặc tâm lý đặc biệt nào có khả năng tự học chơi, mặc dù thực tế làm điều đó với người lớn củng cố khả năng tương tác với người khác cũng như mối liên kết giữa chúng. . Tuy nhiên, điều này không xảy ra tương tự với trẻ mắc hội chứng Down.

Trong những trường hợp này họ thường không đưa ra sáng kiến ​​của riêng mình khi bắt đầu trò chơi, vì vậy sự hợp tác và hỗ trợ của người khác được khuyến khích. Do đặc điểm thể chất và tâm lý của hội chứng này, đứa trẻ có thể biểu hiện những khó khăn nhất định để học chơi.

Do đó, lượng thời gian và nỗ lực đầu tư để nâng cao trò chơi là rất cần thiết để ưu tiên tất cả các loại kỹ năng nhận thức; từ tự chủ cá nhân đến ngôn ngữ, sự chú ý và kỹ năng tâm lý.

Trong những tháng đầu đời, Đó là khuyến khích để bắt đầu các thói quen trò chơi mà không cần sử dụng đồ chơi. Theo cách này, thông qua cử chỉ, cách diễn đạt và lời nói của người lớn, chúng tôi ủng hộ sự phát triển năng lực đại diện và biểu tượng hóa.

Trẻ mắc hội chứng Down đòi hỏi động lực chơi đặc biệt nhấn mạnh những cử chỉ và ngôn ngữ nói này, để thông qua việc bắt chước, chúng có thể học cách thực hiện các cử chỉ và động tác phù hợp. Cuối cùng, khi giới thiệu các trò chơi với đồ vật và vật liệu, người lớn nên hướng dẫn trẻ dạy trẻ cách sử dụng các công cụ này một cách chính xác..

• Có thể bạn quan tâm: "8 hoạt động để giải quyết cảm xúc"

Hoạt động khuyến nghị theo độ tuổi

Cũng như những đứa trẻ còn lại, từng giai đoạn trong cuộc đời của đứa trẻ mắc hội chứng Down được đặc trưng bởi việc mua lại và phát triển một loạt các năng lực, Vì vậy, các trò chơi nên thích nghi với thời kỳ thơ ấu.

1. Trẻ em từ 1 đến 2 tuổi

Đối với trẻ mắc hội chứng Down nhỏ hơn, nên đề xuất những trò chơi này.

• Khi đứng, đặt đồ chơi hoặc đồ vật hào nhoáng thúc đẩy chúng di chuyển.
• Đi tay trong tay đặt quả bóng màu để bạn có thể máng chúng.
• Xây dựng tháp và trò chơi thao túng.
• Trò chơi sáng tạo với tranh vẽ hoặc tượng sáp phù hợp với lứa tuổi của bạn.
• Trò chơi để nhóm màu sắc, động vật hoặc đồ vật.
• Đọc truyện thiếu nhi có hình minh họa và bản vẽ. Hỏi trẻ về bản vẽ.
• Yêu cầu trẻ sử dụng lời nói và lời nói để yêu cầu mọi thứ.

2. Trẻ em từ 2 đến 3 tuổi

Trong danh mục bé trai và bé gái này, loại hoạt động được đề xuất như sau.

• Trò chơi vận động và phối hợp với bóng.
• Trò chơi điều khiển như tạo hình bằng plasticine.
• Nghe và gọi tên âm thanh của môi trường.
• Trò chơi đoán.

Hoạt động theo khu vực nhận thức

Từ 3 tuổi, đứa trẻ mắc hội chứng Down đã có ngôn ngữ và kỹ năng vận động cần thiết để thực hiện một số lượng lớn các hoạt động với chúng. Khi đến tuổi này, nên thực hiện trò chơi trao quyền cho mỗi và mọi khả năng nhận thức.

Dưới đây chúng tôi trình bày một loạt các hoạt động được phân loại theo khu vực nhận thức mà họ dự định kích thích ở trẻ em mắc hội chứng Down.

1. Kích thích các kỹ năng tâm lý

Các trò chơi thúc đẩy sự phát triển của các kỹ năng vận động thô và tốt giúp tăng cường cơ bắp tay và chân, tạo thành nền tảng cho sự phát triển của sự tự chủ của chính họ.

1.1. Chuyền bóng qua vòng

Trò chơi bao gồm đặt một loạt các quả bóng và nhẫn có kích cỡ khác nhau để trẻ lấy chúng và đi đánh từng quả bóng trong vòng tương ứng. Chúng ta cũng có thể thử rằng các quả bóng và vòng có cùng màu để trẻ cũng phải đoán quả bóng nào đi ở mỗi nơi.

1.2. Đoán đường

Bài tập này rất hữu ích để tăng cường các kỹ năng vận động tinh cũng như trí nhớ và sự chú ý. Đối với điều này, chúng tôi cung cấp cho trẻ một tờ một loạt các đường chấm mà bạn phải tham gia bằng cách chạm với một cú đấm.

Trẻ nên phác thảo các phác thảo của bản vẽ cố gắng không thoát ra. Tiếp theo, chúng ta có thể hỏi đứa trẻ về hình thức hoặc đối tượng buôn bán.

2. Kích thích ngôn ngữ

Thích khả năng di chuyển tự chủ, việc trao quyền cho các kỹ năng khiến ngôn ngữ trở nên khả thi là điều cần thiết ở trẻ mắc hội chứng Down tại thời điểm giành được độc lập lớn hơn.

2.1. Nhà hát và hoạt động đại diện

Với mục đích làm việc cả thông thạo ngôn ngữ, trí nhớ và tương tác với người khác, chúng ta có thể tổ chức các buổi biểu diễn nhỏ hoặc nhà hát trong đó trẻ nên đọc thuộc lòng hoặc câu nhỏ. Chúng tôi cũng có thể yêu cầu bạn đọc to các đoạn văn bản trong khi cử chỉ.

Những câu chuyện này có thể cho thấy những cảnh đời thường, vì điều này cũng sẽ tạo điều kiện cho trẻ có khả năng ứng biến.

3. Kích thích sự chú ý và trí nhớ

Thúc đẩy chăm sóc ở trẻ em mắc hội chứng Down nó sẽ ủng hộ sự tương tác của nó với môi trường và sẽ tăng cường các kỹ năng khác như trí nhớ và ngôn ngữ.

3.1. Kể chuyện

Đây là những hoạt động mà người lớn đọc hoặc kể một câu chuyện thú vị hoặc được trẻ thích. Sau đó, mục tiêu là hỏi hoặc yêu cầu cho chúng tôi biết phiên bản câu chuyện của bạn để ủng hộ sự chú ý và quá trình ghi nhớ và truy xuất thông tin.

3.2. Ghép các thẻ úp xuống

Trong hoạt động này, chúng ta sẽ có một cỗ bài mà các bản vẽ của chúng có thể được ghép theo cặp. Các thẻ được đặt trước mặt trẻ và chúng tôi yêu cầu bé ghép các thẻ.

Các thẻ chỉ có thể được nâng lên một lần, vì vậy đứa trẻ phải nhớ nơi mỗi bản vẽ được đặt để có thể ghép chúng.

4. Kích thích tự chủ

Trong suốt cuộc đời của đứa trẻ, bạn sẽ được trình bày với một số lượng lớn các tình huống trong đó thực tế là tận hưởng một sự tự chủ tuyệt vời sẽ cho phép bạn độc lập và có thể tự mình thực hiện tất cả các loại hoạt động và tương tác.

4.1. Chúng tôi chơi mua sắm

Các trò chơi và đại diện liên quan đến mô phỏng các hoạt động của cuộc sống hàng ngày như mua bất kỳ sẽ cho phép trẻ học cách tương tác trong các tình huống đó, cũng như trao quyền tự chủ khi thực hiện các hoạt động với tiền xu và hóa đơn và quản lý tiền của mình.

Để làm điều này, chúng ta có thể chơi để mua hoặc tiếp thị, sử dụng các ghi chú và tiền xu có thể được tạo ra bởi chính đứa trẻ hoặc thông qua việc sử dụng đồ chơi như máy tính tiền cho trẻ em.