Phỏng vấn tâm lý cho trẻ em 7 ý chính về cách thực hiện

Cuộc phỏng vấn tâm lý cho trẻ em là một công cụ cho phép thu thập thông tin về tình huống cảm xúc, nhận thức hoặc hành vi của trẻ em. Nó là một trong những công cụ được sử dụng nhiều nhất để đánh giá và can thiệp tâm lý.

Theo nghĩa này, điều quan trọng là phải xem xét một số câu hỏi về thiết kế và ứng dụng của nó. Chúng ta sẽ thấy bên dưới những gì trong số này có thể là.

• Bài liên quan: "Tâm lý trẻ em: một hướng dẫn thực tế cho các ông bố và bà mẹ

Đặc điểm chung của phỏng vấn tâm lý

Nói chung, một cuộc phỏng vấn là một phương pháp thu thập thông tin. Nó là một công cụ cho phép bạn thu thập dữ liệu thông qua một loạt các câu hỏi về một chủ đề cụ thể. Như vậy, nó là một kỹ thuật có thể được sử dụng cho các mục đích rất khác nhau. Tùy thuộc vào các mục đích này, cuộc phỏng vấn được cấu trúc và áp dụng theo cách này hay cách khác.

Khi nói đến một cuộc phỏng vấn tâm lý, mục tiêu chung là thu thập thông tin về tập hợp các biểu hiện tạo nên tâm lý của một người. Đây là, để biết quá trình nhận thức, cảm giác, nhận thức, cảm xúc, thái độ và thậm chí hành vi.

Từ đó, một trong những mục tiêu cụ thể của cuộc phỏng vấn tâm lý có thể là ví dụ để biết cách thức một người xử lý hoặc lưu giữ thông tin và từ đó thực hiện một can thiệp nhất định. Cuộc phỏng vấn cũng có thể tập trung vào khám phá một trải nghiệm cụ thể, hoặc, trong các nguyên nhân có thể của một số hành vi hoặc khó chịu xác định.

Nói chung, việc thu thập thông tin này được hướng tới việc đưa ra một loại đánh giá, xác định các đặc điểm của một tình huống cụ thể hoặc nó có thể được sử dụng để thiết lập một hướng dẫn can thiệp cụ thể..

Các loại phỏng vấn

Cuộc phỏng vấn tâm lý có thể được thiết kế theo cách có cấu trúc hoặc bán cấu trúc hoặc mở.

Trường hợp đầu tiên là một loạt các câu hỏi được thiết lập trước đó mà thứ tự và thông báo không cho phép được sửa đổi tại thời điểm thực hiện nó.

Trong trường hợp thứ hai, người phỏng vấn trước đây có thể thiết lập một kịch bản, mặc dù tại thời điểm phỏng vấn thừa nhận khả năng giới thiệu câu hỏi mới hoặc bỏ qua khác. Đây là một loại phỏng vấn linh hoạt hơn.

Cuối cùng, trong cuộc phỏng vấn mở, một chủ đề cụ thể đã được thiết lập trước đó, nhưng không cần đặt câu hỏi cụ thể, vì tại thời điểm phỏng vấn, bản thân người được phỏng vấn sẽ là người có quyền tự do nhất để thảo luận về các chủ đề cụ thể mà anh ta quan tâm..

Phỏng vấn tâm lý cho trẻ em: 7 chiến lược

Cuộc phỏng vấn tâm lý được thực hiện với một đứa trẻ có thể có các mục tiêu khác nhau, và chính từ đó, kịch bản, thời gian và ứng dụng của cuộc phỏng vấn sẽ được cấu trúc. Nói chung, loại phỏng vấn này đòi hỏi sự chú ý đến các nguồn lực tâm lý của trẻ, sự phát triển tiến hóa, sở thích và sở thích của chúng, các nguồn hỗ trợ gia đình và xã hội, nhận thức của họ về sự ổn định của bối cảnh trước mắt và chiến lược đối phó cảm xúc của họ, và cách họ thích nghi với cuộc sống hàng ngày.

Đã nói rằng, chúng ta sẽ thấy dưới đây một số hướng dẫn có thể quan trọng để xem xét khi thiết kế và áp dụng một cuộc phỏng vấn tâm lý cho trẻ em.

1. Thiết lập mục tiêu

Thiết kế của cuộc phỏng vấn tâm lý bao gồm việc xác định mục tiêu của cuộc phỏng vấn và, dựa trên điều này, kịch bản và cấu trúc. Nói cách khác, các câu hỏi họ có thể khác nhau tùy theo mục đích của cuộc phỏng vấn. Ví dụ, nó sẽ không phải là cùng một kịch bản nếu nó là để xác định xem đã có trải nghiệm bạo lực gia đình hay chưa, hơn là khi đánh giá khả năng nhận thức của trẻ.

2. Xem xét chu kỳ tiến hóa của trẻ và bối cảnh của nó

Khi thực hiện một cuộc phỏng vấn tâm lý với trẻ em, các câu hỏi nên được điều chỉnh phù hợp với khu vực phát triển gần của chúng. Theo tuổi của bạn, chúng ta khó có thể mong đợi anh ta ngồi yên trả lời những câu hỏi đóng trong một thời gian dài Theo nghĩa tương tự, điều quan trọng là tránh các câu hỏi phức tạp và dài: từ vựng phải có thể truy cập và gần gũi với trẻ.

3. Kỹ thuật miễn phí

Liên quan đến vấn đề trên, nên thiết kế một cuộc phỏng vấn mở hoặc bán cấu trúc. Ý tôi là, sử dụng các kỹ thuật miễn phí (với các câu hỏi không được trả lời chỉ với "có" hoặc "không") và các chỉ thị nhỏ. Cảm giác bị thẩm vấn có thể là một nguồn gây căng thẳng quan trọng cho trẻ và cản trở quá trình phỏng vấn.

4. Ngăn chặn câu hỏi ảnh hưởng đến câu trả lời

Theo nghĩa tương tự, hãy xem xét rằng cách mà người phỏng vấn hình thành một câu hỏi thường hướng dẫn hoặc ảnh hưởng đến phản ứng của người được phỏng vấn, đặc biệt là trong trường hợp của trẻ em. Để tránh điều này, điều quan trọng là tránh các câu hỏi quá cụ thể cũng như giọng nói hoặc cách tiếp cận bắt buộc.

5. Khí hậu của niềm tin

Điều quan trọng là phải nuôi dưỡng bầu không khí tin cậy, an ninh và tự do cho trẻ. Theo nghĩa này, cuộc phỏng vấn phải được thực hiện trong một môi trường được bảo vệ, cho phép khí hậu đồng cảm, và với điều này, sự thể hiện của cảm xúc, suy nghĩ và hành vi.

Trong cùng một ý nghĩa, tôn trọng sự im lặng và tạm dừng để tránh nhấn cho một câu trả lời mà chúng ta có thể mong đợi. Điều này có nghĩa là cần phải thích nghi với tình huống cảm xúc của trẻ và tôn trọng thời gian của chúng.

• Có thể bạn quan tâm: "Rapport: 5 chìa khóa để tạo môi trường tin cậy"

6. Tham gia vào ngôn ngữ phi ngôn ngữ

Khi áp dụng một cuộc phỏng vấn tâm lý với trẻ em, điều rất quan trọng là phải xem xét ngôn ngữ phi ngôn ngữ. Điều này là như vậy bởi vì, theo giai đoạn phát triển của trẻ, khả năng nhận thức, tình hình cảm xúc và thậm chí bối cảnh kinh tế xã hội của anh ấy, nó có thể xảy ra rằng tài nguyên ngôn ngữ của bạn bị hạn chế.

Chú ý đến ngôn ngữ không lời, ngoại hình, im lặng, tạm dừng, đỏ, cử chỉ, chuyển động lặp đi lặp lại, nụ cười, âm lượng hoặc âm điệu của giọng nói, v.v., có thể tạo điều kiện cho sự hiểu biết về các tình huống đang được nguồn xung đột hoặc hài lòng cho trẻ.

7. Sử dụng trò chơi

Một trong những chiến lược được sử dụng nhiều nhất để thực hiện các cuộc phỏng vấn với trẻ em là trò chơi. Nói chung, các trò chơi thích ứng dễ dàng hơn với vòng đời của trẻ em hơn là các câu hỏi trực tiếp. Ngoài ra, nó là một ngôn ngữ gần gũi và nổi bật đối với họ. Đặc biệt điều quan trọng là sử dụng trò chơi tại thời điểm quan hệ, vì đó là tình huống trước cuộc phỏng vấn và cho phép mở ra bầu không khí tin cậy. Nó cũng được khuyến khích sử dụng trong thời gian đóng.

Một lần nữa, các trò chơi được sử dụng phụ thuộc rất nhiều vào thông tin mà chúng tôi muốn thu thập và có thể bao gồm từ các bản ghi nhớ đến các bản vẽ hoặc mô phỏng cuộc sống hàng ngày.

Tài liệu tham khảo:

• Echeburúa, E. và Subijana, I.J. (2008). Hướng dẫn thực hành tâm lý tốt trong điều trị tư pháp cho trẻ em bị lạm dụng tình dục. Tạp chí quốc tế về tâm lý học sức khỏe lâm sàng, 8 (3) [Trực tuyến]. Truy cập ngày 18 tháng 10 năm 2018. Có sẵn tại http://www.redalyc.org/html/337/33712016008/
• Herjanic, B. và Reich, W. (1997). Phát triển một cuộc phỏng vấn tâm lý có cấu trúc cho trẻ em: Thỏa thuận giữa trẻ em và cha mẹ về các triệu chứng cá nhân. Tạp chí Tâm lý học trẻ em bất thường, 25 (1): 21-31.