Thiết kế intrasubject đơn mục

Đặc điểm cơ bản của thiết kế này là cùng một đối tượng trải qua tất cả các điều kiện thí nghiệm. Việc so sánh được thực hiện giữa các điều kiện và đối với chúng, các phép đo của từng đối tượng trong từng điều kiện được sử dụng. Chúng tôi xác định một thiết kế nội bộ như một cách để nghiên cứu hành vi của cùng một nhóm người trong các điều kiện khác nhau.

Một thiết kế unifactorial nội môn

Một thiết kế nội bộ không xác định là một trong đó:

• Có một biến độc lập
• Một số đơn vị quan sát được tạo ra theo cấp độ của họ
• Biến phụ thuộc có thể là một hoặc nhiều
• Một số hiệu ứng có thể được nghiên cứu trong biến phụ thuộc được tạo ra bằng cách thay đổi biến độc lập.
• Các nhóm thử nghiệm được hình thành bởi cùng một đối tượng
• Người thí nghiệm đã thao túng biến độc lập và kiểm soát dòng biến của các biến can thiệp có thể.

Nghiên cứu tâm sinh lý

Tâm lý học nhằm xác định mối quan hệ giữa lĩnh vực vật lý (với các biện pháp khách quan) và lĩnh vực tâm lý (với phương tiện chủ quan).

Nó sử dụng hai nguồn đo lường: một nguồn được cung cấp bởi các công cụ và một nguồn được đưa ra bởi các đối tượng. Chúng tôi giả vờ để biết làm thế nào đối tượng cảm nhận thế giới xung quanh anh ta. Chúng ta hãy giả sử rằng một công ty nước hoa muốn nghiên cứu cách các đối tượng cảm nhận bằng cách ngửi 7 nồng độ khác nhau của một trong những loại nước hoa của họ. Chúng tôi chỉ có một biến độc lập: nồng độ của nước hoa. Biến này có 7 cấp độ sẽ là nồng độ nước hoa tính theo đơn vị phần trăm. Nếu chúng tôi chọn một thiết kế liên chủ đề để thực hiện thử nghiệm của mình, chúng tôi sẽ cần 7 nhóm đối tượng khác nhau, một nhóm để đánh giá từng mức độ tập trung. Tuy nhiên, nghiên cứu này có thể được thực hiện chỉ với 10 đối tượng sử dụng thiết kế bên trong chủ đề.

10 đối tượng đánh giá 7 chai nước hoa. Để đánh giá mùi, mỗi đối tượng được yêu cầu đánh giá cường độ của mùi trong mỗi chai, gán các số từ 0 đến 50. Chai nồng độ 55% được sử dụng làm mùi tham chiếu và giá trị được gán cho chai này số 8. Đây là kỹ thuật ước tính cường độ bằng cách sử dụng tiêu chuẩn (chai giữa) với mô-đun (số 8). Phán đoán số về cường độ mùi cho từng đối tượng là biến phụ thuộc.

Chúng tôi muốn phân tích các câu trả lời của từng đối tượng. Để làm điều này, chúng ta có được một phương trình liên quan đến kích thích đối với phản ứng của chủ đề. Tất cả các phương trình đều gần với ước tính thực tế được đưa ra bởi các đối tượng, nhưng có sự khác biệt lớn trong cách cảm nhận nước hoa.

Nghiên cứu về học tập

Trong một số điều tra, thiết kế nội môn Đây là người duy nhất có thể được áp dụng. Ví dụ, điều này xảy ra với các nghiên cứu về học tập. Seligman đã phát hiện ra hiện tượng bất lực đã học bằng cách sử dụng một thiết kế nội bộ.

Các con vật đã được tiếp xúc với chất thải mà chúng không thể tránh trong một thời gian. Sau thời gian này, khi chúng được đề nghị có khả năng thoát khỏi sự phóng điện bằng cách nhảy qua một rào chắn, các con vật đã không làm điều đó và chúng phải chịu đựng sự phóng điện.

Những con vật đã học cách bất lực trước khi dỡ hàng (và trước sự tàn nhẫn và sự ngu ngốc của con người). Thực tế này cho thấy một cá nhân học tập theo thời gian và hiện tượng này chỉ có thể được phát hiện bằng cách xem xét các động vật giống như một đơn vị thử nghiệm mọi lúc.

Bài viết này hoàn toàn là thông tin, trong Tâm lý học trực tuyến, chúng tôi không có khoa để chẩn đoán hoặc đề nghị điều trị. Chúng tôi mời bạn đi đến một nhà tâm lý học để điều trị trường hợp của bạn nói riêng.

Nếu bạn muốn đọc thêm bài viết tương tự như Thiết kế intrasubject đơn mục, Chúng tôi khuyên bạn nên nhập danh mục Tâm lý học Thực nghiệm của chúng tôi.