12 ngành (hoặc lĩnh vực) của Tâm lý học

Điều khá phổ biến là nghĩ rằng các nhà tâm lý học và tâm lý học được dành riêng để giải quyết một số loại vấn đề cá nhân của "bệnh nhân". Các vấn đề về hành vi, chẳng hạn như nghiện rượu; thuộc loại cảm xúc, chẳng hạn như nỗi đau do cái chết của người thân, hoặc liên quan đến bệnh lý được điều trị cũng từ tâm thần học.

Tóm lại, Tâm lý học, đối với một bộ phận tốt của dân số, thực hành trị liệu tâm lý, khi không trực tiếp một cái gì đó có liên quan đến divans, thôi miên và phân tâm học nói chung.

Các chuyên ngành khác nhau (ngành) của tâm lý học

Tuy nhiên, nếu chúng ta dừng lại để xem xét kỹ hơn những gì và tâm lý học đã có trong suốt lịch sử, chúng ta sẽ nhận ra rằng các lĩnh vực và lĩnh vực mà nó có thể được áp dụng rộng hơn nhiều so với nó có vẻ đề nghị hình ảnh mang tính biểu tượng của Sigmund Freud cung cấp dịch vụ tâm lý trị liệu. Trong thực tế, tâm lý học có thể có nhiều khía cạnh như các hoạt động được thực hiện bởi con người.

Đó là những gì làm cho không có một tâm lý duy nhất, mà nhiều nhánh tâm lý được định hướng cho các lĩnh vực ứng dụng khác nhau và các mục tiêu khác nhau. Tâm lý bao gồm việc thực hiện liệu pháp tâm lý với bệnh nhân, sau đó, chỉ là một trong nhiều chuyên ngành tồn tại trong khoa học hành vi.

Vì vậy, nếu bạn muốn biết các nhánh khác nhau của tâm lý học và công việc của họ là gì, sẽ rất tốt để đọc những gì tiếp theo.

1. Tâm lý của tổ chức và công việc

Tâm lý của các tổ chức và công việc (sau này còn được gọi là tâm lý công nghiệp) phải thực hiện với nghiên cứu và can thiệp vào người lao động, với mục đích tìm kiếm các chiến lược để làm cho mức độ hiệu quả của họ là tối ưu có tính đến nhu cầu của từng người trong số họ và toàn bộ tổ chức. EDo đó, việc áp dụng tâm lý học vào thế giới công việc.

Những người cống hiến cho tâm lý tổ chức thường làm việc trong các bộ phận Nhân sự của các công ty hoặc họ có thể cung cấp dịch vụ của họ từ các cơ quan chuyên môn trong việc lựa chọn nhân sự, giảng dạy các khóa đào tạo, tạo ra động lực làm việc nhiều hơn hiệu quả, vv.

Vì các hoạt động được thực hiện trong một tổ chức rất đa dạng, nên ngành tâm lý học này lần lượt có nhiều khía cạnh.

Một trong những khía cạnh của nó, ví dụ, được định hướng theo hướng làm cho mỗi người lao động, cá nhân, thực hiện tốt công việc của họ, hoặc can thiệp vào các công cụ có sẵn cho mỗi người, nghiên cứu điểm mạnh và điểm yếu của họ, tiến hành nghiên cứu công thái học để kiểm tra xem họ có làm việc thoải mái hay không, v.v. Khía cạnh chuyên môn hóa này thường được gọi là tâm lý làm việc, hay công nghiệp, vì nó phải làm nhiều hơn với hiệu suất của mỗi công nhân và môi trường làm việc ngay lập tức của họ.

Thay vào đó, khía cạnh khác của chuyên ngành tâm lý học này, được định hướng để năng động làm việc và mối quan hệ giữa những người tạo nên tổ chức, và do đó nó phải làm với môi trường làm việc, nghiên cứu lãnh đạo, giải quyết xung đột lợi ích, tạo ra các luồng giao tiếp hiệu quả, v.v. Đây là tâm lý tổ chức.

Tâm lý học của công việc và tổ chức cũng là nhánh của tâm lý học thường có một công việc lớn hơn, và do đó thường là một lựa chọn chuyên nghiệp rất có giá trị. Bên trong cô ấy, lựa chọn nhân sự có xu hướng tạo ra nhiều việc làm hơn.

2. Tâm lý tiếp thị và tiêu dùng

Tâm lý của marketing được sinh ra từ tâm lý của các tổ chức, theo nghĩa là nó nhằm đáp ứng nhu cầu của bộ máy sản xuất của các công ty. Trong trường hợp này, những nhu cầu này bao gồm việc cung cấp một lối thoát cho các sản phẩm hoặc dịch vụ được cung cấp, làm cho nhu cầu tiềm năng đối với những sản phẩm này được cung cấp cho công ty..

Nói tóm lại, từ tất cả các ngành tâm lý học chuyên ngành này tập trung vào nghiên cứu nhằm tạo ra các dịch vụ và sản phẩm hấp dẫn cho khách hàng. Do đó, nó can thiệp vào việc tạo ra kế hoạch tiếp thị, quảng cáo và thiết kế sản phẩm.

Tâm lý tiếp thị và tiêu dùng chuyên làm cho những gì các tổ chức cung cấp hấp dẫn nhất có thể đối với loại khách hàng mà sản phẩm hoặc dịch vụ muốn bán, và cả thiết lập những chiến lược truyền thông nào hữu ích nhất để đạt được điều này. Đó là một ngành học rất trùng lặp với những gì các cơ quan truyền thông và quảng cáo thường làm, và đó là lý do tại sao nhà tâm lý học này làm việc cùng với các chuyên gia trong các lĩnh vực đó.

Trong số các tài sản quý giá nhất của tâm lý tiếp thị và người tiêu dùng là tiếp thị thần kinh, áp dụng các kỹ thuật của khoa học thần kinh để xem khách hàng tiềm năng hoặc người tiêu dùng phản ứng thế nào với các mẩu quảng cáo, thiết kế của bao bì (bao bì sản phẩm), v.v. Các nhà tâm lý học quảng cáo cũng có thể đóng một vai trò quan trọng trong các quy trình thiết kế này theo cách họ diễn giải việc đọc các mẫu kích hoạt não, theo dõi chuyển động của cái nhìn trước một poster quảng cáo, v.v..

Đây là một trong những chuyên ngành tâm lý quan trọng nhất trong bối cảnh người tiêu dùng ngày càng miễn dịch và hoài nghi về quảng cáo.

3. Tâm lý học lâm sàng và sức khỏe

Đây là một trong những nhánh của tâm lý học được biết đến nhiều nhất, nếu không muốn nói là nhất, và bao gồm nghiên cứu và can thiệp tập trung vào các vấn đề tâm lý ít nhiều nghiêm trọng ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống của con người. Nếu thay đổi tâm lý liên quan đến rối loạn tâm thần, các nhà tâm lý học lâm sàng sẽ làm việc cùng với các chuyên gia y tế khác trong chẩn đoán, tiên lượng, can thiệp và kiểm soát rối loạn tâm lý.

Những người thuộc chuyên ngành tâm lý học này cung cấp một dịch vụ gọi là tâm lý trị liệu và hình thức, cách tiếp cận và quy trình có thể khác nhau rất nhiều, tùy thuộc vào định hướng tâm lý bạn có và các công cụ bạn có. Hậu quả là, không phải tất cả các nhà tâm lý học sức khỏe đều làm việc theo cùng một cách hoặc có cùng một khóa đào tạo, mặc dù họ có thể được đưa vào danh mục chuyên gia sức khỏe tâm thần.

4. Tâm lý học

Chuyên môn về tình dục học trong lĩnh vực tâm lý học phải làm vớin ứng dụng của tâm lý học để giải quyết vấn đề tình dục. Nó là một nhánh của tâm lý học bắt nguồn từ tâm lý học lâm sàng và sức khỏe nhưng được định hướng để điều trị về đời sống tình dục của bệnh nhân.

Mặc dù tâm lý của lĩnh vực tình dục học đặc biệt hữu ích để điều trị các rối loạn chức năng tình dục, nó cũng có thể đóng một vai trò rất quan trọng trong việc cải thiện đời sống tình dục của mọi người mà không có bất kỳ rối loạn nào thuộc loại này..

5. Thần kinh học

Hệ thống thần kinh là cơ sở hoạt động của mọi thứ liên quan đến hành vi, cảm xúc và cảm xúc và khả năng suy nghĩ và giao tiếp của chúng ta, do đó, một trong những nhánh của tâm lý học là hướng đến khoa học thần kinh.

Thần kinh học là một chuyên ngành ở đâu đó giữa thần kinh học và tâm lý học, và Lý do tồn tại của nó là nghiên cứu các quá trình tinh thần và hoạt động của não khi có bất kỳ sự thay đổi nào trong việc này.

Thần kinh học đặc biệt hữu ích trong nghiên cứu chấn thương não, dị tật, rối loạn chức năng và các bệnh ảnh hưởng đến hoạt động của hệ thống thần kinh. Do đó, mọi người từ tất cả các ngành tâm lý học lựa chọn chuyên môn này có thể cống hiến cho nghiên cứu về mối quan hệ giữa các quá trình tinh thần (và hành vi) và những gì xảy ra trong não, để đưa ra kết luận để đưa ra chẩn đoán, tiên lượng, điều trị và kiểm soát các triệu chứng.

6. Tâm lý pháp y

Chuyên môn này được định hướng để đáp ứng nhu cầu xuất hiện trong hệ thống tư pháp. Một nhà tâm lý học pháp y thu thập, phân tích và đưa ra bằng chứng tâm lý sẽ được tính đến trong quá trình tố tụng tư pháp. Ví dụ: bạn có thể đánh giá một người được điều tra để kiểm tra khả năng bị rối loạn tâm thần hoặc cung cấp bằng chứng để củng cố giả thuyết rằng một người có ký ức sai.

Không giống như những gì xảy ra trong tâm lý trị liệu, trong đó thông tin liên quan đến hành vi của một người cụ thể cũng được thu thập và phân tích, trong đánh giá pháp y tâm lý, lợi ích của nhà tâm lý học hoặc nhà tâm lý học và những người được kiểm tra không trùng khớp. Trên thực tế, trong số các nhiệm vụ mà nhà tâm lý học pháp y có là khám phá khả năng người bị kiểm tra nói dối để khẳng định một phiên bản của những sự thật có lợi cho mình..

Ngoài tất cả những điều này, nhánh tâm lý pháp y có liên quan đến việc tạo ra các hồ sơ tâm lý của tội phạm để giúp đỡ trong các nhiệm vụ tìm kiếm và bắt giữ.

7. Tâm lý giáo dục và phát triển

Hầu như tất cả các ngành tâm lý học đều hướng sự chú ý của họ vào quá trình học tập, nhưng chuyên môn về tâm lý giáo dục hướng tất cả sự chú ý của họ đến họ. Mục tiêu của chi nhánh này là áp dụng các kỹ thuật và chiến lược để làm cho việc học diễn ra theo cách thỏa đáng nhất có thể, làm cho phù hợp giữa người học việc và giáo viên.

Ngoài ra, tâm lý học giáo dục hiểu khái niệm "giáo dục" theo nghĩa rộng nhất của nó. Nó không chỉ liên quan đến những gì thanh niên làm ở trường, mà nó còn áp dụng cho tất cả các lĩnh vực mà việc học tập đóng vai trò hàng đầu, cho dù trong các khóa đào tạo cho công nhân hay trong gia đình và cộng đồng phải thích nghi với một tình huống mới.

Trong thực tế, từ tâm lý của giáo dục ngày càng được coi trọng với nhu cầu quan niệm giáo dục như một mạng lưới, đó là thực hiện vượt xa các trường học và học viện. Đó là lý do tại sao một phần nỗ lực của các nhà tâm lý học giáo dục được hướng dẫn để tiếp xúc với các tác nhân khác nhau, trong đó, có vai trò trong việc giáo dục một nhóm người: giáo viên, nhân viên xã hội, người thân, v.v..

Tâm lý học phát triển liên quan chặt chẽ đến tâm lý giáo dục và thường được coi là điều tương tự. Tuy nhiên, đầu tiên là định hướng nhiều hơn cho những thay đổi hành vi liên quan đến sự phát triển trưởng thành của con người và sự đi qua của họ qua các giai đoạn tăng trưởng khác nhau, từ thời thơ ấu đến tuổi già.

Điều này được sử dụng từ tâm lý giáo dục để thiết lập các tiêu chí cho phép biết đâu là năng lực và giới hạn học tập của con người, tùy thuộc vào giai đoạn phát triển của họ. Ví dụ, việc một bé gái năm tuổi giả định rằng bé sẽ không thể học các nội dung yêu cầu sử dụng logic chính thức được xây dựng vừa phải.

8. Tâm lý học thể thao

Chi nhánh của tâm lý học thể thao nhằm thực hiện các chiến lược để làm cho hoạt động tâm lý và thể chất của các vận động viên khiến họ cải thiện kết quả của họ, cả về hiệu suất cá nhân và trong đó có sự hợp tác và phối hợp với họ những người khác trong đội của bạn (nếu có các đội trong môn thể thao được đề cập). Mục tiêu là tạo ra sự năng động về tâm lý, các chiến lược đã học và trạng thái cảm xúc mà vận động viên tìm thấy chính mình, khiến anh ta thấy mình trong một tình huống tối ưu để phát huy tối đa khả năng của mình.

Các nhà tâm lý học và tâm lý học chọn ngành này can thiệp vào nhiều quá trình được giải quyết từ tâm lý học lâm sàng và giáo dục, như làm theo hướng dẫn bản thân, phát triển lòng tự trọng và hình ảnh bản thân, giải quyết xung đột, thói quen có Phải làm gì với giao tiếp trong các buổi thể thao, v.v..

9. Tâm lý học xã hội

Đây là một trong những ngành tâm lý học thú vị nhất, kể từ khi đặc biệt nhấn mạnh vào chiều kích của tập thể, mối quan hệ giữa con người trong bối cảnh. Do đó, tâm lý học xã hội được định hướng để điều tra cách thức mà sự hiện diện của người khác (dù là thực hay tưởng tượng) ảnh hưởng đến các quá trình tinh thần của cá nhân.

Do đó, một chuyên môn hóa, mặc dù nó thuộc về tâm lý học, tiếp cận xã hội học nhiều hơn các ngành khác. Ngoài ra, là một trong những lĩnh vực lớn của tâm lý học, nó có thể có một vai trò quan trọng trong các ngành khác của ngành học này: trong tâm lý học của các tổ chức, trong giáo dục, v.v..

10. Tâm lý cộng đồng

Tâm lý cộng đồng có thể được hiểu là tâm lý xã hội trôi dạt theo hướng nghiên cứu và can thiệp vào các vấn đề ảnh hưởng đến các cộng đồng cụ thể và các nhóm người địa phương.

Mục tiêu của nó là tạo ra cả những thay đổi vật chất trong bối cảnh của những người này và động lực mới của mối quan hệ giữa họ cho phép chất lượng cuộc sống và khả năng ra quyết định của họ được cải thiện..

Ngoài ra, các chiến lược nghiên cứu và can thiệp của các nhà tâm lý học cộng đồng thúc đẩy sự tham gia của các thành viên cộng đồng trong suốt quá trình.

11. Tâm lý vợ chồng và gia đình

Chi nhánh tâm lý học này có thể được hiểu là một chuyên ngành trong tâm lý học lâm sàng cũng lấy các thành phần từ tâm lý xã hội và cộng đồng và, trong trường hợp các dịch vụ trị liệu cặp vợ chồng, từ tình dục học. Nó tập trung vào giải quyết xung đột trong các gia đình và các phiên được cung cấp có xu hướng theo nhóm.

12. Tâm lý học cơ bản và thực nghiệm

Tâm lý học cơ bản là một nhánh của tâm lý học hoàn toàn tập trung vào việc điều tra các quá trình tâm lý chung nhất có liên quan đến hành vi của con người. Nó được định hướng để nghiên cứu các quá trình tâm lý điển hình của con người trưởng thành và khỏe mạnh, để khám phá các xu hướng và mô hình đặc trưng cho toàn bộ con người.

Do đó, chuyên ngành tâm lý học này chịu trách nhiệm nghiên cứu các quá trình tâm lý cơ bản như trí nhớ, sự chú ý, lý luận hoặc ra quyết định, chú trọng nhiều hơn vào các cơ chế dựa trên các cơ chế này. trong đó bối cảnh ảnh hưởng đến họ.

Tài liệu tham khảo:

• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; García-Allen, Jonathan. (2016). Tâm lý nói. Paidós ... SỐ TIẾNG VIỆT.
• Vidales, Ismael. (2004). Tâm lý học đại cương Mexico: Limusa. Mã số 9681863739.