5 giai đoạn phát triển tâm lý của Sigmund Freud

Phân tâm học hiện nay do Sigmund Freud khởi xướng hơn 100 năm trước tại một trong những ảnh hưởng chính của văn hóa phương Tây đương đại.

Nếu các lý thuyết của ông về hoạt động của vô thức đã đóng vai trò ảnh hưởng trong nhiều lĩnh vực của nhân văn và nghệ thuật, thì cũng không kém phần đúng là một phần tốt trong các phương pháp của ông có liên quan đến tình dục của con người. Lý thuyết về sự phát triển tâm lý với các giai đoạn khác nhau của nó là hiện thân của ý tưởng này, và đó là lý do tại sao trong lịch sử nó đã nhận được rất nhiều sự chú ý.

Tình dục theo Freud

Đối với Freud, tình dục của con người là một trong những khía cạnh chính của năng lượng sống giúp di chuyển hành vi của con người. Năng lượng này, được gọi là libido, là nguồn gốc của các xung động mà cha đẻ của phân tâm học làm cho chúng ta có xu hướng hướng tới các mục tiêu ngắn hạn nhất định, đồng thời, buộc các trường hợp khác của tâm lý của chúng ta phải kìm nén những khuynh hướng này để không khiến chúng ta gặp nguy hiểm hoặc không xung đột với môi trường mà chúng ta đang sống.

Năng lượng quan trọng được thể hiện thông qua tình dục, theo Freud, có mặt từ những tuần đầu tiên của cuộc đời chúng ta, điều đó có nghĩa là khía cạnh tình dục của chúng ta không được sinh ra ở tuổi thiếu niên, như nhiều nhà nghiên cứu về thời gian của họ duy trì..

Nhưng hậu quả của việc này không liên quan gì đến việc đơn giản là định vị sự bắt đầu phát triển tình dục của chúng ta tại một hoặc một điểm khác trong lịch sống của chúng ta. Nó có ý nghĩa sâu sắc đối với cách thức Freud liên quan đến tính cách của chúng tôi với khía cạnh thân mật của chúng tôi, dựa trên tình cảm và xung.

Sự phát triển của vô thức

Một trong những ý tưởng thiết yếu đằng sau lý thuyết phát triển tâm lý của Freud là cách anh ta quản lý sự thỏa mãn ham muốn trong thời thơ ấu để lại một số dấu vết trong vô thức của chúng ta sẽ được chú ý trong cuộc sống trưởng thành.

Do đó, nếu các yếu tố bên ngoài của một đứa trẻ khiến nó không thể thỏa mãn những khuynh hướng này như mong muốn (ví dụ, vì những lời khiển trách của cha mẹ chúng), nỗi thống khổ này chuyển thành một sự cố định liên quan đến những ý tưởng liên quan đến một vùng erogenous cụ thể (không phải ở khu vực sinh dục). Do đó, đối với Freud, trong sự phát triển tâm sinh lý can thiệp cả sinh học và giáo dục.

Những người theo dòng tâm lý học khác cuối cùng đã từ chối tầm nhìn quyết định của Freud, theo đó phần vô thức của chính chúng ta liên tục thao túng chúng ta không có điều đó chúng ta có thể làm quá nhiều về nó. Tuy nhiên, cách suy nghĩ này đã khiến Freud tạo ra lý thuyết về sự phát triển tâm lý, một trong những điều được nhớ nhất trong lịch sử tâm lý học.

Các giai đoạn phát triển và cố định của họ

Từ những cách khác nhau trong đó giai đoạn tăng trưởng của trẻ vị thành niên tạo điều kiện cho sự xuất hiện của một hoặc loại hình cố định khác, Sigmund Freud xây dựng lý thuyết sẽ kết hợp tình dục với sự phát triển của vô thức Freud.

Trong đó, đề xuất rằng trong những năm đầu tiên của cuộc đời, chúng ta trải qua các giai đoạn phát triển khác nhau liên quan đến tình dục và các cách khắc phục khác nhau, và những gì xảy ra trong chúng sẽ ảnh hưởng đến cách mà tình trạng vô thức của con người khi chúng đến. đến tuổi trưởng thành. Điều đó có nghĩa là, mỗi giai đoạn phát triển tâm lý tình dục sẽ đánh dấu nhịp độ xác định loại hành động nào là cần thiết cho thể hiện ham muốn một cách thỏa đáng và có thể tạo ra những xung đột đang đóng băng trong chúng ta một cách vô thức.

Các giai đoạn bản năng của sự phát triển tâm lý

Theo lý thuyết của Freud, giai đoạn phát triển tâm sinh lý và đặc điểm của nó là như sau.

1. Giai đoạn uống

Giai đoạn miệng chiếm khoảng 18 tháng đầu đời., và trong đó xuất hiện những nỗ lực đầu tiên để thỏa mãn nhu cầu được thúc đẩy bởi libido. Trong đó, miệng là khu vực chính mà niềm vui được tìm kiếm. Đây cũng là miệng một trong những lĩnh vực chính của cơ thể khi khám phá môi trường và các yếu tố của nó, và điều này sẽ giải thích xu hướng của những đứa trẻ cố gắng "cắn" mọi thứ.

Nếu nó bị cản trở rằng trẻ sơ sinh sử dụng miệng để thỏa mãn bản thân, điều này có thể tạo ra sự tắc nghẽn sẽ gây ra một số vấn đề nhất định được khắc phục trong vô thức (luôn luôn theo Freud).

2. Giai đoạn hậu môn

Giai đoạn này sẽ xảy ra từ cuối giai đoạn miệng và đến 3 tuổi. Nó liên quan đến giai đoạn mà chúng bắt đầu kiểm soát cơ vòng trong đại tiện. Đối với Freud, hoạt động này được liên kết với niềm vui và tình dục.

Các bản sửa lỗi liên quan đến giai đoạn phát triển tâm lý này phải được thực hiện với tích lũy và chi tiêu, liên quan đến tinh thần tiết kiệm và kỷ luật trong trường hợp đầu tiên, và với sự vô tổ chức và lãng phí tài nguyên trong lần thứ hai..

3. Giai đoạn phallic

Giai đoạn ổ đĩa này sẽ kéo dài từ 3 đến 6 năm, và vùng erogenous liên quan của nó là bộ phận sinh dục. Theo cách này, cảm giác dễ chịu chính sẽ là đi tiểu, nhưng ở giai đoạn này, sự tò mò về sự khác biệt giữa đàn ông và phụ nữ, con trai và con gái, bắt đầu từ sự khác biệt rõ ràng ở dạng bộ phận sinh dục và kết thúc cũng bắt nguồn từ giai đoạn này. trong lợi ích, cách thức và mặc quần áo, vv.

Ngoài ra, Freud liên quan đến giai đoạn này với sự xuất hiện của "tổ hợp Oedipus", trong đó trẻ em nam bị thu hút bởi người thực hiện vai trò của người mẹ và cảm thấy ghen tị và sợ hãi đối với người thực hiện vai trò của người cha. Đối với những cô gái trải qua giai đoạn phát triển tâm lý này, Freud "đã điều chỉnh ý tưởng một chút với Tổ hợp Oedipus để bao gồm những điều này, mặc dù thực tế rằng khái niệm này đã được phát triển có ý nghĩa chủ yếu ở nam giới. khi Carl Jung đề xuất tổ hợp Electra với tư cách là đối tác nữ của Oedipus.

4. Giai đoạn trễ

Giai đoạn này bắt đầu khoảng 7 tuổi và kéo dài đến khi bắt đầu dậy thì. Giai đoạn độ trễ được đặc trưng bởi không có vùng erogenous cụ thể liên quan đến nó và, nói chung, bằng cách đại diện cho sự đóng băng thử nghiệm tình dục của trẻ em, một phần vì tất cả các hình phạt và cảnh báo nhận được. Đó là lý do tại sao Freud mô tả giai đoạn này là một trong đó tình dục được ngụy trang nhiều hơn trước.

Giai đoạn trễ có liên quan đến sự xuất hiện của sự khiêm tốn và xấu hổ liên quan đến tình dục.

5. Giai đoạn sinh dục

Giai đoạn sinh dục xuất hiện với tuổi dậy thì và kéo dài trở đi. Nó liên quan đến những thay đổi về thể chất đi kèm với tuổi thiếu niên. Ngoài ra, trong giai đoạn phát triển tâm lý này, ham muốn liên quan đến tình dục trở nên mãnh liệt đến mức không thể kìm nén với hiệu quả như trong các giai đoạn trước..

Vùng erogenous liên quan đến thời điểm quan trọng này một lần nữa là của bộ phận sinh dục, nhưng không giống như những gì xảy ra trong giai đoạn phát sinh, các năng lực cần thiết để thể hiện tình dục thông qua các liên kết trừu tượng hơn đã được phát triển ở đây. và tượng trưng có liên quan đến sự đồng thuận và gắn bó với người khác. Đó là sự ra đời của tình dục trưởng thành, trái ngược với một liên kết khác chỉ với sự hài lòng tức thì đơn giản và có được thông qua các hoạt động khuôn mẫu.

Lý thuyết Freud, trong bối cảnh

Lý thuyết về sự phát triển tâm lý có thể dẫn đến một số báo động nếu người ta nghĩ rằng quản lý kém về giáo dục trẻ vị thành niên trong các giai đoạn này có thể khiến họ bị chấn thương và tất cả các loại rối loạn nếu họ không hiểu rõ ý tưởng của Freud. Tuy nhiên, chúng ta phải nhớ rằng lý thuyết này trong thời gian được hình thành và phát triển tại thời điểm tâm lý học vừa được sinh ra.

Khi Sigmund Freud phát triển lý thuyết của mình, nó dựa trên các trường hợp bệnh nhân cụ thể mà ông biết, đó là cách điều tra của ông dựa trên sự kết hợp giữa nghiên cứu trường hợp và giải thích nội dung tượng trưng của hành vi của mọi người. Anh hầu như không đặt ra những giả thuyết có thể trái ngược với thực tế, và khi anh làm vậy, anh hạn chế quan sát, không thực hiện các thí nghiệm. Lý thuyết về sự phát triển tâm lý cũng không ngoại lệ đối với chuẩn mực này.

Cũng không có ý nghĩa gì khi điều tra tính hữu ích của lý thuyết phát triển tâm lý bằng cách sử dụng các phân tích thống kê, bởi vì việc xây dựng các ý tưởng này nó dựa trên sự diễn giải những gì đã được thực hiện về hành vi của bệnh nhân và quá khứ của họ.

Một phần vì điều này và một phần vì phân tâm học của Freud không bị giới hạn trong nhận thức luận được sử dụng trong khoa học hiện nay, không có lý do nào để nghĩ rằng lý thuyết này phục vụ để giải thích và dự đoán các vấn đề liên quan đến tình dục và xã hội hóa con người. Điều này có nghĩa là lý thuyết tâm lý không thể được sử dụng để phát hiện các dấu hiệu cảnh báo về việc trẻ em hoặc thanh thiếu niên có phát triển chính xác hay không, cũng không thể phục vụ để đảm bảo rằng các rối loạn tâm thần là do loại cơ chế này..