5 phương pháp nghiên cứu phổ biến nhất trong Tâm lý học

Có nhiều nỗ lực để biến sự hỗn loạn của kiến ​​thức tâm lý thành một khối lý thuyết được tổ chức tốt, được hệ thống hóa và xác thực bằng thực nghiệm, đáp ứng các tiêu chí của phương pháp khoa học.

Đối với điều này, tâm lý học sử dụng một loạt các phương pháp nghiên cứu cho phép các nhà tâm lý học tiếp cận các câu hỏi đặt ra theo cách tối ưu nhất và với số lượng sai lệch ít nhất, để xây dựng kiến ​​thức sẽ làm cơ sở cho các giả thuyết mới.

• Bài viết đề xuất: "Tâm lý học có phải là khoa học không?"

Không có phương pháp nào tốt hơn phương pháp khác, mỗi phương pháp đều có ưu điểm và nhược điểm. Đó là nhiều hơn về việc lựa chọn phương pháp tiếp cận tốt nhất với hiện tượng mà chúng ta muốn biết. Theo mục tiêu của chúng tôi, chúng tôi sẽ sử dụng cái này hay cái khác. Chúng ta hãy xem bên dưới được sử dụng nhiều nhất.

Phương pháp nghiên cứu trong tâm lý học

Thông thường, phương pháp nghiên cứu trong tâm lý học được chia thành ba gia đình lớn. Phương pháp tương quan, phương pháp mô tả và phương pháp thử nghiệm, mỗi phương pháp có những đặc điểm và ưu điểm riêng so với các phương pháp khác.

Mặc dù chúng ta sẽ không thấy toàn bộ cây phả hệ của các phương pháp nghiên cứu, chúng ta sẽ chỉ định một số phương pháp đặc biệt quan trọng cho nghiên cứu tâm lý học.

1. Phương pháp tương quan

Khi chúng ta nói về mối tương quan, chúng ta đề cập đến sự liên kết giữa hai biến. Một mối tương quan cho biết số lần chúng ta quan sát một hiện tượng A, chúng ta có thể quan sát cùng một lúc một hiện tượng B. Ví dụ, Nếu chúng ta lấy các biến "trình độ kinh tế xã hội" và "thành công học tập", chúng ta có thể tự hỏi liệu hai điều này có tương quan với nhau không, đó là, nếu sự xuất hiện của người này dự đoán sự xuất hiện của người kia. Nếu sau khi kiểm tra một mẫu mà chúng tôi thấy rằng sự gia tăng của một mẫu có liên quan đến sự gia tăng của một mẫu khác, chúng ta có thể nói về một mối tương quan tích cực.

Điều này rất hữu ích vì nó cho phép dự đoán được thực hiện. Nếu chúng ta biết rằng cân nặng và chiều cao tương quan tích cực, khi chúng ta nhìn thấy một người cao, chúng ta có thể dự đoán rằng anh ta sẽ có cân nặng cao. Tại thời điểm này, chúng ta phải dừng lại và phân biệt giữa mối liên hệ và quan hệ nhân quả.

Một mối tương quan chỉ ra một hiệp hội cho phép dự đoán, nhưng không đưa ra một lời giải thích mà trả lời tại sao nó xảy ra. Chúng ta thường suy luận một cách ngụy biện và cho rằng khi hai hiện tượng xảy ra với nhau, cái này gây ra cái kia. Nhiều lần chúng ta bỏ qua sự hiện diện của các biến thứ ba làm trung gian cho mối quan hệ giữa hiện tượng này và hiện tượng khác. Đó là lý do tại sao để suy luận nhân quả, chúng tôi sử dụng một phương pháp khác mà chúng tôi giải thích ở cuối bài viết.

Các nhà tâm lý học sử dụng phương pháp tương quan để có được thông tin về các hiện tượng không thể tái tạo trong điều kiện phòng thí nghiệm. Ví dụ: nếu chúng tôi muốn kiểm tra mối quan hệ giữa lượng rượu và số lần đến các dịch vụ khẩn cấp, sẽ là tối ưu để thiết kế một nghiên cứu tương quan để xem mức độ tiêu thụ rượu tăng lên, số lượt truy cập cũng tăng.

2. Phương pháp mô tả

Các nhà tâm lý học chọn phương pháp nghiên cứu này khi chúng ta muốn mô tả một hiện tượng khi nó xảy ra, một cách kỹ lưỡng và kỹ lưỡng trong tất cả các khía cạnh của nó. Nó bao gồm bất kỳ nỗ lực nào để xác định hoặc xác định hiện tượng là gì mà không cần nhập vào lý do tại sao, khi nào hoặc như thế nào.

Đó là phương pháp chúng tôi chọn khi muốn trả lời các câu hỏi như: "Những người trên 65 tuổi ở nông thôn có thái độ gì đối với đồng tính luyến ái?" Thông qua các khảo sát, nghiên cứu trường hợp và quan sát có hệ thống, có thể trả lời các câu hỏi không thể chấp nhận được. Nó cũng cho phép một cách tiếp cận đầu tiên cho một vấn đề có thể được giải quyết triệt để hơn thông qua các nghiên cứu tương quan hoặc thử nghiệm.

3. Phương pháp thí nghiệm

Trong các phương pháp nghiên cứu của tâm lý học, Phương pháp thử nghiệm nhằm làm sáng tỏ mối quan hệ nguyên nhân - hậu quả là gì thông qua các thao tác của một trong các biến. Đây là những nghiên cứu được gọi là phòng thí nghiệm. Phương pháp này có ưu điểm là khách quan, các ý tưởng định sẵn của nhà nghiên cứu ít ảnh hưởng đến kết quả và hầu như không tạo ra sai lệch.

Vì lý do này, đây là phương pháp tuyệt vời nếu chúng ta muốn có được dữ liệu an toàn, đáng tin cậy và chính xác khi hiện tượng được nghiên cứu cho phép. Điều này không có nghĩa là chúng là loại nghiên cứu hợp lệ duy nhất tạo ra kiến ​​thức, có thể tạo ra kiến ​​thức thông qua các nghiên cứu tương quan, nhưng các thiết kế thử nghiệm cho phép mức độ bảo mật và giải thích cao hơn.

Trong các nghiên cứu thực nghiệm, nhà nghiên cứu sửa đổi một biến mà anh ta điều khiển, được gọi là biến độc lập, để quan sát các thay đổi trong biến thứ hai, biến phụ thuộc.

Ví dụ, Nếu chúng ta muốn quan sát mối quan hệ nhân quả giữa việc sử dụng thuốc và sự biến mất của các triệu chứng, chúng ta sẽ sử dụng phương pháp nghiên cứu thực nghiệm. Chia mẫu thành hai nhóm, trong đó một nhóm được cho một loại thuốc và một nhóm giả dược khác, nếu chúng ta đo lường các triệu chứng tại các điểm khác nhau của cuộc điều tra, chúng ta sẽ thu được dữ liệu thực nghiệm về cách "các triệu chứng" của biến phụ thuộc biến mất khi chúng ta đưa ra biến độc lập " thuốc ".

Để biết biến số phụ thuộc đã thay đổi bao nhiêu sau khi giới thiệu thay đổi, điều cần thiết là phải lấy dữ liệu trước khi thay đổi. Đây là cái gọi là đường cơ sở, điểm khởi đầu của người thí nghiệm.

4. Học với cặp song sinh

Đôi khi các nhà tâm lý học sử dụng các phương pháp mà cuối cùng không rơi vào một trong ba gia đình lớn này. Ví dụ, Khi chúng ta muốn biết liệu tính cách là kết quả của xã hội hóa hay nếu nó là di truyền, chúng ta sử dụng các nghiên cứu sinh đôi. Trong những nghiên cứu này, chúng tôi đã sinh đôi tách ra khi sinh ra ở những gia đình khác nhau và nghiên cứu tính cách của họ ở những thời điểm khác nhau trong cuộc sống của họ.

Sau một thời gian, chúng tôi đã so sánh sự khác biệt giữa các cặp song sinh và, với một mẫu sinh đôi đủ lớn, chúng tôi có thể biết được bao nhiêu là do yếu tố di truyền và số lượng trẻ em được nuôi dưỡng.

5. Mô hình máy tính

Một cách khác để nghiên cứu hành vi là thông qua các mô hình máy tính. Đây là một phương pháp rất thường xuyên trong nghiên cứu về tư tưởng. Nó bao gồm xây dựng một lý thuyết về cách một quá trình tinh thần cụ thể hoạt động, ví dụ như việc nhận ra các từ và tạo ra một chương trình mô phỏng quá trình này như chúng ta nghĩ nó xảy ra. Sau đó, chúng tôi kiểm tra các giả thuyết khác nhau thông qua chương trình này, thực hiện các mô phỏng như con người. Tuy nhiên, tính hợp lệ của phương pháp này phụ thuộc vào tính hợp lệ của lý thuyết duy trì nó.