Lasswell mô hình hóa các yếu tố của truyền thông

Mô hình Laswell là một cấu trúc đã cho phép nghiên cứu truyền thông đại chúng, cũng như các thành phần và hiệu ứng của nó trong các đối tượng khác nhau. Ban đầu, mô hình này được dự định sẽ được cung cấp như một công cụ để phân loại các nghiên cứu trong truyền thông đại chúng, cũng như để phân tích các biến xác định việc truyền tải thông điệp. Tuy nhiên, mô hình này đã tạo ra một loạt các khái niệm rất hữu ích để phân tích các hành vi giao tiếp nói chung, ngoài truyền thông đại chúng.

Trong bài viết này chúng ta sẽ thấy mô hình Laswell là gì, Làm thế nào nó đến và một số yếu tố chính của nó là gì.

• Bài viết liên quan: "28 loại giao tiếp và đặc điểm của chúng"

Mô hình Lasswell: truyền thông là gì?

Vào những năm 1940, nhà xã hội học người Mỹ Harold Lasswell đã phát triển một mô hình cho phép hiểu quá trình giao tiếp theo cách đổi mới trong nửa đầu thế kỷ 20.

Phân tích rất rộng các kênh mà qua đó giao tiếp xảy ra và nhận ra rằng việc truyền bất kỳ thông điệp nào chảy qua các thiết bị khác nhau, kể từ đó họ đắm chìm trong một xã hội đa nguyên với nhiều đối tượng.

Ngoài ra, nó lưu ý rằng, mặc dù truyền thông đại chúng xảy ra theo cách đơn hướng trong hầu hết các kênh; khán giả cũng có thể có một vai trò tích cực trong quá trình, trong đó ngụ ý rằng có thể đóng các chu kỳ giao tiếp dường như là đơn phương.

Khi Lasswell nghiên cứu các tin nhắn trao đổi trong các kênh liên lạc khác nhau, anh tự hỏi mình "Ai nói gì, ở kênh nào, với ai và với tác dụng gì?", "Ai nhận được gì và như thế nào?".

• Có thể bạn quan tâm: "Lắng nghe tích cực: chìa khóa để giao tiếp với người khác"

Khởi đầu và lịch sử

Mặc dù ông không cấp bằng sáng chế hoặc tuyên bố nó là của riêng mình, nhưng người mẫu đã lấy được họ của mình sau khi nó trở nên phổ biến vào năm 1948 sau khi xuất bản một bài báo có tên "Cấu trúc và chức năng của giao tiếp trong xã hội". Vì lý do tương tự, người ta thường nghĩ rằng văn bản này đã thành lập mô hình. Trên thực tế, Laswell được coi là một trong những người cha của tâm lý học chính trị và, trong số những thứ khác, đã giúp củng cố các nghiên cứu về truyền thông đại chúng, cũng như sự khuếch tán của nó.

Tuy nhiên, các ấn phẩm đi trước nó là những ấn phẩm được phép thực sự đặt nền móng của nó. Tương tự như vậy, có nhiều ý kiến ​​khác nhau về ai hoặc ai là người đã phát triển mô hình này. Ví dụ, một số tác giả gán nó cho John Marshall; các tác giả khác gán nó cho cả Lasswell và Marshall.

Trong mọi trường hợp, cả ở cấp độ lý thuyết và phương pháp, mô hình này đã tác động đáng kể đến các ngành khác nhau: nghiên cứu truyền thông, khoa học chính trị, truyền thông, luật, triết học, tâm lý học, kinh tế học, nhân chủng học. Cụ thể, có thể củng cố mục tiêu nghiên cứu trong truyền thông đại chúng, đó là xác định ai và với ý định gì đã nói gì, với ai và với những tác động nào.

Các yếu tố và quá trình giao tiếp

Một trong những yếu tố bối cảnh xung quanh mà mô hình này được phổ biến là ý định giảm khoảng cách giao tiếp giữa xã hội dân sự và chính phủ. Điều này có thể được thực hiện thông qua một kênh thay thế không chỉ phục vụ để thông báo đơn phương, mà còn hữu ích để thiết lập liên lạc qua lại.

Nhưng các kênh truyền thông có sẵn là gì? Ấn tượng, điện ảnh, truyền hình, đài phát thanh. Nói tóm lại, các kênh thiết lập liên lạc đơn phương, mà chúng không phải là chu kỳ khép kín. Ý tưởng nảy sinh sau đó một cái mới có thể được thúc đẩy: nghiên cứu học thuật; đó có thể phục vụ như một phương tiện hoặc một nền tảng giao tiếp cho xã hội.

Trong Chiến tranh thế giới thứ hai, Laswell đã tham gia vào một dự án truyền thông, trong đó ông được giao nhiệm vụ nghiên cứu các bài phát biểu của Hitler liên quan đến khán giả của mình. Nghiên cứu này đã được thực hiện chú ý cả hai yếu tố giao tiếp bằng lời nói và không bằng lời nói, theo dòng câu hỏi về cái gì, ai, như thế nào và với tác dụng gì.

Lần đầu tiên, khán giả đóng vai trò tích cực trong việc phân tích quá trình giao tiếp: qua nghiên cứu của họ, bài diễn thuyết bắt đầu không được xem như một cuộc độc thoại, mà là một hành động mà người nghe họ cũng tạo ra một hiệu ứng trong cùng một bài phát biểu.

Theo Lasswell, truyền thông đại chúng không chỉ nhằm mục đích truyền tải một cách trung thực và khách quan một thực tế, mà còn đi xa hơn. Trong số các mục đích của nó là:

• Báo cáo về các sự kiện toàn cầu và địa phương gần đây nhất.
• Giải thích những sự kiện này thông qua một ý thức hệ cụ thể.
• Tác động đến việc giải thích thế giới của người xem.

Các thành phần của truyền thông và mức độ phân tích

Trong lĩnh vực truyền thông đại chúng, thông thường các hiện tượng được phân tích dựa trên một loạt các câu hỏi đề cập đến các cấp độ phân tích khác nhau với các thành phần giao tiếp cho một; và điều đó phát sinh chính xác từ mô hình Laswell. Ngoài ra, từ những điều này, Laswell tuyên bố rằng mọi quy trình giao tiếp đều có các yếu tố khác nhau: emitter, nội dung, kênh, người nhận, hiệu ứng.

1. Phân tích nội dung (cái gì?)

Phân tích nội dung tương ứng với thành phần giao tiếp của nội dung hoặc thông điệp. Đó là về các kích thích giao tiếp mà phát sinh từ người phát đi thông điệp.

2. Phân tích kiểm soát (ai?)

Mức độ phân tích kiểm soát tương ứng với thành phần giao tiếp "ai?". Nói cách khác, đó là người gửi: người tạo ra thông điệp hoặc kích thích giao tiếp và là người mong đợi phản hồi từ người nhận.

3. Phân tích phương tiện (như thế nào?)

Thành phần giao tiếp "làm thế nào?" Có thể được phân tích từ giữa hoặc kênh, qua đó tin nhắn được truyền đi. Đó là cách mà nội dung đi từ máy phát đến máy thu.

4. Phân tích đối tượng (cho ai?)

Kích thước phân tích của khán giả cho phép trả lời câu hỏi về ai là người nhận; đó là người dự kiến ​​sẽ nhận được tin nhắn từ nhà phát hành. Câu hỏi và khía cạnh phân tích này là cơ bản trong các nghiên cứu về truyền thông đại chúng, vì cả thông điệp và kênh phụ thuộc vào một mức độ lớn vào cách thức người nhận.

5. Phân tích hiệu ứng (để làm gì?)

Trong phân tích các tác động hoặc kết quả của giao tiếp, nó được điều tra bằng phương tiện của câu hỏi ¿tại sao? Đó là về việc phân tích xem các mục tiêu truyền tải một thông điệp nhất định đã được thực hiện hay chưa; và nếu không, thì hiệu ứng mà việc truyền tải đó đã tạo ra được nghiên cứu. Đối với Lasswell, tất cả thông tin liên lạc đều có ảnh hưởng, dù có được lên kế hoạch ban đầu hay không, và nó là yếu tố quyết định cấu trúc của truyền thông đại chúng.

Tài liệu tham khảo:

• Mô hình Lasswell của Rodríguez, A. (2018): bao gồm những gì, các yếu tố, ưu điểm và nhược điểm. Truy cập ngày 24 tháng 7 năm 2018. Có sẵn tại https://www.lifeder.com/modelo-lasswell/.
• Sapienza, Z., Iyer, N. & Veenstra, A. (2015). Đọc mô hình truyền thông lạc hậu của Lasswell: Ba quan niệm sai lầm về học thuật. Truyền thông đại chúng và xã hội, 18: 5, 559-622.
• Narula, Hoa Kỳ (2006). Mô hình truyền thông Đại Tây Dương: Ấn Độ.