3 loại chiến lược học tập

Việc học có ý nghĩa phụ thuộc cả vào quá trình giảng dạy và cách học sinh xử lý thông tin đó. Do đó, nếu có một điều mà các nhà tâm lý học giáo dục luôn quan tâm là tối ưu hóa cả hai chiều đến mức tối đa, bằng cách làm cho các động lực này trong lớp học phong phú hơn, năng suất hơn và hợp lệ hơn cho mọi kịch bản.

Do đó, mục tiêu chính của chiến lược học tập là làm cho sinh viên trở thành người học hiệu quả hơn. Thăm dò và nghiên cứu trong lĩnh vực này luôn cung cấp cho chúng tôi những cách khác nhau để đạt được nó. Ba chiến lược học tập nổi tiếng nhất là ghi nhớ, cấu trúc và khái quát. Đây là những cách tiếp cận chắc chắn sẽ được biết đến với tất cả chúng ta bởi vì chúng ta đã sử dụng chúng nhiều hơn một lần.

Cũng có một vài thứ chúng ta không thể quên. Vài thử thách có liên quan như thiết kế kế hoạch học tập trong một trung tâm giáo dục với các chiến lược học tập sẽ được áp dụng trong đó. Xác định chúng và sử dụng những thứ phù hợp nhất cho học sinh là một điều rất quan trọng và đáng để biết.

"Giáo dục là sự phát triển của con người trong tất cả sự hoàn hảo mà bản chất của anh ta có khả năng"

-Immanuel Kant-

Chiến lược ghi nhớ

Các chiến lược ghi nhớ chắc chắn là cổ điển nhất. Cách tiếp cận này giúp học sinh ghi nhớ nội dung như các sự kiện hoặc điều khoản cụ thể. Ví dụ, chúng rất hữu ích khi ghi nhớ thủ đô, ngày quan trọng, từ vựng của một ngôn ngữ, v.v. Vì vậy, một điều mà tất cả chúng ta đều biết là khi cần ghi nhớ dữ liệu mà không có ý nghĩa, không có lựa chọn nào tốt hơn các chiến lược ghi nhớ. Lý do? Họ cung cấp cho chúng tôi một phương tiện để thiết lập một mức độ quan trọng.

Hiệu lực của các kỹ thuật này đã được xác nhận rộng rãi, đó là lý do tại sao chúng đã được sử dụng trong một thời gian dài. Nhà tâm lý học Paivio giải thích rằng Những kỹ thuật này hoạt động vì ba lý do:

• Mã hóa kép: Nhiều trong số các chiến lược này liên quan đến việc sử dụng mã không lời (hình ảnh) cùng với mã bằng lời nói (từ). Điều đó có nghĩa là cùng một nội dung được mã hóa theo hai cách khác nhau. Theo nguyên tắc kết nối, điều này sẽ tạo điều kiện truy cập thông tin.
• Tổ chức: Một cách khác để vận hành các chiến lược này là tạo ra một bối cảnh mạch lạc để phù hợp với thông tin. Điều này cho phép có các thông tin liên quan giữa nó, thay vì bị phân mảnh. Ví dụ, chúng ta sẽ dễ nhớ một danh sách các từ hơn nếu chúng ta tạo thành một cụm từ với chúng.
• Hội: Sự hình thành các mối quan hệ mãnh liệt giữa các yếu tố cũng là một lựa chọn cho việc học có ý nghĩa. Các hiệp hội mạnh mẽ giúp đỡ, bởi vì khi một yếu tố của hai được nhìn thấy, yếu tố kia dễ dàng được ghi nhớ.

Một ví dụ về chiến lược ghi nhớ là phương pháp từ khóa. Phương pháp này được sử dụng mạnh mẽ khi học từ vựng mâu thuẫn bằng tiếng nước ngoài. Nó bao gồm một liên kết ngữ âm và biểu tượng, để giải thích chi tiết.

Mặt khác, cần phải nói rằng rất phổ biến đối với cách tiếp cận này dựa trên việc ghi nhớ để có một số lời chỉ trích. Tuy nhiên,, nghiên cứu như một công bố trong Tạp chí tâm lý học thực nghiệm trẻ em và được thực hiện tại Đại học Michigan, họ cho chúng ta biết rằng đó là một trụ cột cơ bản trong các quy trình giáo dục. Đó là một cách để tăng cường trí nhớ và thiết lập kiến ​​thức. Mặc dù, điều cần thiết là có, được kết hợp với các chiến lược giáo dục khác.

Chiến lược kết cấu

Loại chiến lược giáo dục thứ hai là những cấu trúc. Chức năng của bạn là kích thích học tập tích cực bằng cách khuyến khích học sinh lựa chọn tinh thần các yếu tố liên quan của thông tin và liên kết chúng với nhau trong một cấu trúc. Ở đây chúng tôi tìm thấy các kỹ thuật tạo bản đồ khái niệm, sơ đồ hoặc sơ đồ, v.v..

Rõ ràng, không đủ để giáo viên nói với học sinh rằng anh ta phải đưa ra đề cương và tóm tắt. Những thứ này sẽ chỉ hữu ích nếu học sinh biết cách làm chúng. Vì lý do đó Thật thú vị và hữu ích cho giáo viên để giáo dục học sinh của họ về việc thực hiện nó. Khía cạnh khó khăn nhất của khóa đào tạo này là dạy để phát hiện các khía cạnh liên quan hoặc quan trọng nhất của một văn bản hoặc triển lãm.

Hiệu quả của các kỹ thuật này đối với việc học nhanh chóng được suy luận. Khi chúng tôi sắp xếp tài liệu thành các ý tưởng nhỏ có liên quan chặt chẽ với nhau, việc tiếp cận nó sẽ dễ dàng hơn. Ngoài ra bằng cách tạo ra các liên kết mạnh mẽ giữa các ý tưởng này, sẽ dễ dàng truy cập phần còn lại của thông tin trong bộ nhớ của chúng tôi.

Dữ liệu và nghiên cứu, như dữ liệu được thực hiện tại Đại học Melbourne, cho chúng ta thấy rằng những sinh viên sử dụng các kỹ thuật này làm tăng đáng kể hiệu suất của họ. Ngoài ra, chúng giúp chính thức hóa một sự hiểu biết xác thực về nội dung, thay vì học tập hời hợt và học vẹt. Vì điều này, thật thú vị khi kết hợp các chiến lược học tập này vào lớp học.

Chiến lược phát triển

Với các chiến lược trên, chúng tôi đã phân tích các cách để giúp sinh viên nhớ các sự kiện cụ thể và sắp xếp chúng thành các cấu trúc; đó là, họ là những kỹ thuật để đối mặt với thông tin mới phải học. Bây giờ tốt, Một khía cạnh quan trọng khác của việc học là tích hợp nội dung mới với kiến ​​thức trước. Và đây là nơi các chiến lược phát triển đến.

E. Z. Rothkopf, một nhà tâm lý học giáo dục nổi tiếng, được đặt tên những hoạt động mà học sinh tạo ra kiến ​​thức với thuật ngữ "hoạt động mHRagénico". Ví dụ về những điều này là ghi chú, gạch chân, tạo và trả lời các câu hỏi hoặc lặp lại với giọng to. Những loại hoạt động này giúp tăng cường sự hiểu biết bằng cách buộc học sinh tích hợp kiến ​​thức.

Nhiều nhà tâm lý học hiểu học tập tích cực như thế hệ của sinh viên về mối quan hệ giữa các ý tưởng. Vì lý do này, các chiến lược khái quát là một công cụ tuyệt vời để đạt được sự thức tỉnh trong học sinh kiểu học tập đó. Hướng dẫn học sinh cách ghi chú hoặc cách tự đặt câu hỏi tạo điều kiện thuận lợi cho sự hiểu biết sâu sắc và tích hợp kiến ​​thức thu được.

Như chúng ta thấy, trong suốt bài viết, chúng ta đã thấy và khám phá các chiến lược học tập khác nhau với tiềm năng và sự hữu ích lớn trong các lớp học. Các nghiên cứu khoa học về giảng dạy và giáo dục giúp chúng ta đạt được sự học tập tích cực và sâu sắc đó những gì chúng tôi tìm kiếm trong các sinh viên. Sẽ là một sai lầm lớn nếu không tuân theo các hướng dẫn và bằng chứng được cung cấp bởi tâm lý giáo dục.

Mặt khác và cuối cùng, nếu chúng ta hỏi bây giờ loại chiến lược giáo dục nào là hợp lệ nhất, chúng ta phải nhớ một cái gì đó thiết yếu. Không có cách tiếp cận nào hiệu quả hơn các phương pháp khác: tất cả đều hữu ích, cần thiết và đáng tin cậy. Giáo dục là, sau tất cả, để hiểu nhu cầu của mỗi học sinh và đưa ra quyết định của họ câu trả lời tốt nhất. Vì vậy, mỗi viễn cảnh được hiển thị ở đây là một phần của công việc hàng ngày của học sinh và giáo viên. Biết cách trao quyền cho họ là chìa khóa để tối ưu hóa việc học.

Các lý thuyết trực quan chống lại những gì trường dạy Các lý thuyết trực quan dựa trên lý luận nhanh chóng về nhận thức về thực tế của chúng và tạo thành ý thức chung của trẻ. Đọc thêm "