Định nghĩa và loại khuyết tật trí tuệ

Người khuyết tật trí tuệ có ít tài nguyên nhận thức hoặc tài nguyên nhận thức kém phát triển hơn mong đợi, có tính đến thời gian theo thời gian của họ. Điều này sẽ làm tăng chi phí học tập, ngoài việc phải nỗ lực nhiều hơn để giao tiếp trong một số bối cảnh và với một số thông điệp nhất định. Loại khuyết tật này thường được xác định trước 18 tuổi và ảnh hưởng đến 1% dân số thế giới.

Nhưng điều quan trọng cần lưu ý là thiểu năng trí tuệ không phải là một bệnh tâm thần, mà là một rối loạn phát triển. Tất cả những người bị khuyết tật này giống như chúng ta về bản chất: họ có ước mơ, sở thích, sở thích và sở thích riêng. Theo nghĩa này, điều quan trọng là không kỳ thị bệnh và vì điều đó, tốt hơn là biết thêm một chút về nó!

Hoạt động trí tuệ và hành vi thích ứng

Khuyết tật trí tuệ có thể ở các mức độ khác nhau và mỗi người trong số họ ngụ ý những khó khăn. Nó biểu hiện với các vấn đề lý luận, lập kế hoạch, giải quyết vấn đề, suy nghĩ trừu tượng và học tập, tất cả là do một Chậm và không đầy đủ các kỹ năng nhận thức.

Năng lực thích ứng của họ cũng có thể rất hạn chế, cả trong lĩnh vực khái niệm, xã hội và thực tiễn.. Do đó, khả năng thể hiện bản thân về mặt ngôn ngữ hoặc khả năng đọc và viết của họ kém phát triển, cũng như ý thức trách nhiệm hoặc lòng tự trọng của họ.

Trước các hoạt động hàng ngày, như chải chuốt, chăm sóc cá nhân hoặc chuẩn bị thức ăn, họ có thể có một mức độ tự chủ khác nhau tùy thuộc vào mức độ chậm trễ. Trong các hoạt động công cụ hoặc cơ học cũng có sự thay đổi này.

Ảnh hưởng đến sức khỏe và các tương tác xã hội của bạn

Khuyết tật này có thể đi kèm với một số thay đổi liên quan đến sức khỏe thể chất và tinh thần. Đổi lại, tất cả điều này có thể ảnh hưởng đến các kích thước khác.

Một số hội chứng có thể bị thiểu năng trí tuệ là: hội chứng Rett, hội chứng Dravet, hội chứng Prader-Willi, hội chứng Down, hội chứng Asperger, hội chứng X mong manh hoặc hội chứng Martin và Bell. Nó cũng có tỷ lệ mắc bệnh cao hơn như béo phì, tiểu đường, HIV và STDs hoặc mất trí nhớ.

Ngoài ra giao tiếp, tương tác hoặc tham gia xã hội của họ bị ảnh hưởng. Những hạn chế về trí tuệ và thích ứng của họ khiến người này không thể tham gia vào cuộc sống của cộng đồng của họ một cách bình thường. Cái này gây hại cho tất cả các lĩnh vực của nó: nhà, trường học, công việc và thời gian giải trí.

Vai trò của IQ

Chỉ riêng chỉ số trí tuệ không phải là một tiêu chí đủ để đưa ra chẩn đoán khuyết tật trí tuệ. Ngoài việc xác định định lượng thông minh, cần phải đánh giá sâu hơn về hoạt động trí tuệ của con người.

IC được hiểu là mối quan hệ tồn tại giữa tuổi tâm thần và tuổi theo thời gian của con người. Người đầu tiên đề cập đến độ tuổi tương ứng với anh ta theo sự phát triển trí tuệ của anh ta. Đó là, anh ta thực hiện trí tuệ bao nhiêu so với mức trung bình của nhóm tham chiếu của mình. Thời đại theo thời gian là thời đại sinh học.

Nó được coi là có một số khuyết tật trí tuệ nếu chỉ số IQ dưới 70. Một thái cực khác, năng khiếu, được chẩn đoán khi chỉ số này trên 130. Chính xác là IC phục vụ để phân loại mức độ của khuyết tật này.

Các loại khuyết tật trí tuệ

Theo DSM-IV, nó được phân loại là nhẹ, trung bình, nặng và sâu.

Nhẹ (CI 50-55 đến 70)

85% người khuyết tật bị khuyết tật nhẹ.

• Miền khái niệm: ảnh hưởng thấp của tư duy trừu tượng, khả năng chức năng, tính linh hoạt nhận thức và trí nhớ ngắn hạn.
• Sự thống trị xã hội: tương tác xã hội chưa trưởng thành, làm tăng nguy cơ người bị khuyết tật sẽ bị thao túng.
• Miền thực tế: điều cần thiết là họ phải có sự giám sát, hướng dẫn và hỗ trợ khi thực hiện các nhiệm vụ trong cuộc sống hàng ngày của họ. Sự giúp đỡ đó rất quan trọng, đặc biệt là trong những tình huống căng thẳng.
• Chúng thường không khác biệt với những đứa trẻ khác không có khuyết tật này cho đến khi chúng lớn hơn.

Trung bình (CI 35-40 đến 50-55)

10% người khuyết tật bị khuyết tật vừa phải.

• Miền khái niệm: yêu cầu hỗ trợ liên tục để kết thúc các hoạt động hàng ngày. Thậm chí, đôi khi người khác cần phải đảm nhận một số trách nhiệm của họ. Họ là những người có sự giám sát vừa phải có thể có được các kỹ năng để chăm sóc cá nhân của họ. Họ có thể thực hiện các công việc không yêu cầu trình độ chuyên môn hoặc bán đủ điều kiện, nhưng luôn có sự giám sát.
• Miền xã hội: khi giao tiếp bằng lời nói, ngôn ngữ của họ kém phong phú và phức tạp hơn so với người không khuyết tật. Điều này có nghĩa là họ không thể giải thích chính xác một số khóa xã hội và có vấn đề để tạo mối quan hệ mới.
• Lĩnh vực thực tế: Với sự hỗ trợ và giáo dục thường xuyên, họ có thể phát triển các kỹ năng và khả năng nhất định.

Nặng (CI 20-25 đến 35-40)

3-4% người khuyết tật bị khuyết tật nặng.

• Miền khái niệm: rất hạn chế, đặc biệt là với các khái niệm số. Hỗ trợ phải quan trọng, liên tục và trong nhiều lĩnh vực.
• Lĩnh vực xã hội: ngôn ngữ nói của anh ấy rất sơ đẳng, câu nói của anh ấy đơn giản về mặt ngữ pháp và vốn từ vựng của anh ấy rất hạn chế. Thông tin liên lạc của họ rất đơn giản, họ bị giới hạn ở đây và bây giờ.
• Lĩnh vực thực tế: giám sát phải liên tục cho tất cả các nhiệm vụ bạn phải thực hiện trong cuộc sống hàng ngày.

Sâu (CI 20-25)

Mặc dù họ là thiểu số (1% -2%), hầu hết những người này bị bệnh thần kinh xác định và giải thích khuyết tật của mình.

• Miền khái niệm: thâm hụt của nó là rõ ràng. Họ chỉ xem xét thế giới vật lý và các quá trình phi biểu tượng. Với hướng dẫn, họ có thể có được một số kỹ năng trực quan nhất định, chẳng hạn như chỉ điểm. Các khó khăn liên quan đến động cơ và cảm giác thường ngăn cản việc sử dụng chức năng của các đối tượng.
• Lĩnh vực xã hội: nén bấp bênh của giao tiếp bằng lời nói và cử chỉ. Cách thể hiện bản thân của anh ấy rất cơ bản, đơn giản và chủ yếu là phi ngôn ngữ.
• Miền thực tế: Bệnh nhân hoàn toàn phụ thuộc vào tất cả các lĩnh vực. Chỉ khi không có suy giảm vận động hoặc cảm giác mới có thể tham gia vào một số hoạt động cơ bản nhất định.

Vai trò của các tổ chức dường như rất cần thiết nếu chúng ta muốn tạo ra một môi trường dễ dàng và dễ tiếp cận hơn cho những người khuyết tật trí tuệ. Nếu đây không phải là trường hợp, những hạn chế đã có ở những người này sẽ được thêm vào môi trường khác.Trong mọi trường hợp, Điều chúng ta không bao giờ nên quên là trước khi một người bị tàn tật, người đó đi. Một người có cảm xúc, giống như chúng ta, một người có ước mơ, giống như chúng ta và một người có rất nhiều thứ để đóng góp cho người khác, giống như chúng ta.

Đặt từ ngữ thành khuyết tật Khi trẻ còn nhỏ, chúng có thể không tiếp xúc thường xuyên với những người có nhu cầu đặc biệt, nhưng làm thế nào chúng ta có thể giải thích với chúng rằng những người này giống như chúng ta mặc dù có sự khác biệt rõ ràng? Đọc thêm "