Lạm dụng bằng lời nói trong thời thơ ấu để lại dấu ấn của nó

Lạm dụng lời nói trong thời thơ ấu ảnh hưởng trực tiếp đến lòng tự trọng của trẻ em. Tuy nhiên, chúng tôi không nhận thức được tất cả những gì đòi hỏi. Điều này là do, đôi khi, chúng ta có thể nhầm lẫn nó với việc sử dụng các từ xấu. Tuy nhiên, nó đi xa hơn nhiều.

Lạm dụng bằng lời nói là một cuộc tấn công trực tiếp vào ý thức về giá trị của người nhận được nó, trong trường hợp này là trẻ em. Ngoài ra,, ngược đãi qua lời nói cũng hàm ý ngược đãi ở cấp độ tâm lý. Trong thực tế, theo dữ liệu từ Mạng lưới căng thẳng chấn thương trẻ em quốc gia (NCTSN), lạm dụng tâm lý là hình thức bạo lực thường xuyên nhất.

Điều rất quan trọng là nếu chúng ta là cha mẹ, chúng ta quan tâm đến những gì chúng ta nói với con cái. Do đó, hãy kiểm tra giao tiếp của chúng tôi với họ và đặc biệt, cách chúng tôi chỉ ra những sai lầm của họ là cơ bản.

Tại sao lạm dụng bằng lời nói trong thời thơ ấu để lại một dấu ấn??

Lý do tại sao lạm dụng bằng lời nói trong thời thơ ấu để lại một dấu ấn quan trọng là tuổi thơ là một thời khắc rất quan trọng của giai đoạn tiến hóa. Hệ thống thần kinh và não rất dễ bị tổn thương trước bất kỳ kích thích nào từ môi trường, do đó mọi thứ xảy ra ở bên ngoài đều ảnh hưởng đến trẻ theo cách này hay cách khác..

Ngoài ra, theo J. Pinel quá trình phát triển thần kinh đi từ lúc thụ thai đến thời kỳ bào thai, tiếp tục trong thời kỳ hậu sản và không chậm lại cho đến khi trưởng thành. Do đó, điều tự nhiên là trẻ em đang ở giai đoạn dễ bị tổn thương ở cấp độ tâm thần kinh.

Mặt khác, một ấn phẩm có tên Đánh giá về tâm sinh lý của lạm dụng trẻ em: sinh lý thần kinh và hồ sơ sinh lý thần kinh của nạn nhân lạm dụng thời thơ ấu nói về việc lạm dụng bằng lời nói có thể gây ra các vấn đề về sự chú ý và trí nhớ, khó khăn cho sự phát triển ngôn ngữ và trí tuệ và sự thất bại ở trường học.

"Sự thay đổi não của loại chức năng và cấu trúc dường như giải thích chức năng tâm thần kinh trong tương lai ở nạn nhân của lạm dụng thời thơ ấu".

-Thần kinh học về ngược đãi trẻ em và những tác động đối với các nhà tâm lý học ở trường, A.S. Davis, L.E. Rêu, M. Nogin, N. Webb-

Bây giờ tốt, Bằng cách nào chúng ta ủng hộ rằng lạm dụng bằng lời nói trong thời thơ ấu là một cái gì đó hiện diện nhiều hơn nó nên được?? Làm thế nào để chúng tôi bao quát nó để đôi khi, thay vì gọi nó bằng tên của nó, chúng tôi biện minh cho nó bằng cách chỉ ra rằng chúng tôi đang "giảng dạy" hoặc "giáo dục" như chúng tôi biết rõ nhất??

Hình phạt là thủ phạm

Nhiều bậc cha mẹ không biết cách giáo dục con cái theo bất kỳ cách nào khác hơn là luôn tập trung vào những gì họ làm sai. Mặt khác, nếu họ làm điều gì đó tốt, họ không chỉ ra điều đó bởi vì họ cho rằng đây là cách nên làm; do đó, nếu một đứa trẻ phản đối khẳng định một cách chính xác "là những gì bạn phải làm".

Tuy nhiên, ở một giai đoạn tinh tế như thời thơ ấu, Chỉ tập trung chú ý vào các khía cạnh tiêu cực có hậu quả nghiêm trọng. Trong thực tế, hầu hết thời gian, không chỉ là những gì trẻ làm sai, mà thậm chí còn được khuyến khích rằng anh ấy cảm thấy có lỗi vì đã làm cho cha mẹ mình tức giận. Để làm điều này, chúng ta phải thêm lựa chọn từ xấu để diễn đạt những thông điệp này.

So sánh một đứa trẻ với người khác hoặc ném một "bạn ngu ngốc" có vẻ vô tội, thậm chí ai đó có thể biện minh rằng cha mẹ đã rất tức giận đến nỗi anh ta mất bình tĩnh. Tuy nhiên, tất cả những điều này có thể để lại một dấu ấn không thể xóa nhòa trong tâm trí của bất kỳ đứa trẻ nào, đặc biệt là nếu nó được thực hiện nhiều lần..

Ví dụ: nếu bạn cố gắng giải một bài toán, chúng tôi gọi nó là "ngu ngốc" vì bạn không làm đúng ngay từ đầu, trong khi chúng tôi nhấn mạnh rằng bạn của bạn luôn làm tốt, đứa trẻ sẽ cho rằng mình vụng về. Ngoài ra, anh cũng sẽ tin rằng mình là một học sinh kém hơn bạn mình.

Ngay lập tức, anh ta sẽ tin rằng mình không có gì để làm, điều này sẽ khuyến khích anh ta từ chối toán học trong tương lai. Điều này có thể làm cũng cảm thấy sợ hãi thất bại và ở lần thử tối thiểu thất bại ở bất kỳ khu vực nào, sẽ ném vào khăn vì nó sẽ được dán nhãn là "không hợp lệ".

Những hình ảnh bản thân nào chúng ta muốn đứa trẻ hình thành chính mình với loại hành vi này?? Bởi vì đừng quên rằng trong thời thơ ấu, anh ấy đang xây dựng bản sắc của mình. Một danh tính bị đánh đố với "Tôi vô dụng", "Tôi đổ lỗi cho bố mẹ tôi tức giận", "Tôi không làm gì đúng", "Tôi là một kẻ ngốc", "Tôi là một mớ hỗn độn" và "Tôi xứng đáng với điều tồi tệ nhất" sẽ ngăn tôi khỏi xây dựng lòng tự trọng vững chắc.

"[...] Đó là những hành động có hại, đặc biệt là bằng lời nói, liên tục nói với đứa trẻ rằng nó đáng ghét, xấu xí, ngu ngốc hoặc khiến nó thấy rằng đó là một gánh nặng không mong muốn. Nó thậm chí có thể không được gọi bằng tên của nó, nhưng nó được coi đơn giản là 'bạn' hoặc 'thằng ngốc' hoặc nói cách khác là xúc phạm ".

-Trẻ em bị lạm dụng, Kempe và Kempe (1979)-

Như chúng ta thấy, lạm dụng lời nói trong thời thơ ấu ảnh hưởng đáng kể đến trẻ em. Cũng phải nói rằng đôi khi, cha mẹ không nhận ra rằng sự thất vọng của họ trong công việc, mức độ căng thẳng cao, vấn đề với đối tác của họ hoặc gánh nặng của nhiều trách nhiệm đối với con cái thông qua ngôn ngữ của họ. Các khía cạnh mà bạn nên ghi nhớ nếu bạn muốn con bạn được hạnh phúc.

Có khả năng quản lý đầy đủ cảm xúc, đồng cảm với trẻ em và hơn hết là học cách giao tiếp tích cực với chúng, tính đến lòng tự trọng của chúng, là điều cần thiết. Sau tất cả, nhoặc chúng ta muốn biến chúng thành những người lớn không an toàn, buồn bã, những người nghĩ rằng họ không có khả năng và cuối cùng họ sẽ đặt ra những giới hạn không thực sự có.

Tâm trạng tồi tệ của người cha ảnh hưởng đến sự phát triển trí tuệ của con cái Khi người cha có tâm trạng tồi tệ liên tục, con cái phát triển cảm giác tội lỗi và thống khổ mạnh mẽ. Điều này ảnh hưởng đến kết quả học tập của họ. Đọc thêm "