Chủ nghĩa xã hội trong giáo dục

Xuyên suốt lịch sử, tâm lý giáo dục đã đưa ra những cách tiếp cận khác nhau để áp dụng vào giảng dạy. Mỗi người trong số họ đều có những ưu điểm và nhược điểm, nhưng tất cả đều có dữ liệu đóng góp cho sự cải tiến của nó. Trong bài viết này, chúng ta sẽ nói về một trong những mô hình giáo dục hiện đại nhất: chủ nghĩa xã hội hóa trong giáo dục. Một trong những đại diện tối đa của nó là Lev Vigotsky.

Nói chung, phương pháp tiếp cận xã hội học đặt ra hai cơ sở giáo dục chính. Cái đầu tiên là kiến thức được xây dựng bởi học sinh, do đó giáo dục phải hướng dẫn xung quanh nó. Và thứ hai là Làm nổi bật bối cảnh xã hội, kể từ khi cá nhân sống và học hỏi thông qua một nền văn hóa. Do đó, giáo dục không thể tách rời khỏi xã hội và phải được bối cảnh hóa.

Bây giờ, chủ nghĩa xã hội cấu trúc trong giáo dục làm nảy sinh một số đổi mới trong học tập và hướng dẫn trong lớp học. Các trụ cột duy trì quan điểm này là giàn giáo, học tập nằm, dạy kèm và học tập hợp tác. Hãy xem chúng là gì.

Giàn giáo

Giàn giáo là khái niệm được sử dụng trong giáo dục để chỉ bộ hướng dẫn, trợ giúp và thông tin mà trẻ nhận được trong quá trình giảng dạy bởi các giáo viên hoặc các chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục. Ví dụ, nếu một học sinh đang học một nhiệm vụ mới, giáo viên thường hướng dẫn trực tiếp, trong khi nếu học sinh có các khái niệm về chủ đề này, một sự hỗ trợ nhỏ được cung cấp để học sinh có thể tự xây dựng kiến ​​thức..

Trong viễn cảnh của chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa trong giáo dục có một khái niệm liên quan rộng rãi đến cái này được gọi là khu vực phát triển gần (ZDP) của Vigotsky. Điều này đề cập đến tiềm năng của các sinh viên và làm thế nào để phát triển nó. Cụ thể, nó được định nghĩa là khoảng cách giữa mức độ phát triển hiệu quả của học sinh, nghĩa là, những gì anh ta có khả năng tự làm và mức độ năng lực phát triển hoặc những gì anh ta có thể đạt được với sự giúp đỡ.

Việc học nằm

Từ các mô hình xã hội chủ nghĩa cấu trúc cô lập cá nhân khỏi xã hội và văn hóa không có ý nghĩa. Vì tất cả thế giới của chúng ta được xây dựng theo ảnh hưởng của kiến ​​thức xã hội có được. Do đó, hướng dẫn không thể được giải mã từ cuộc sống của mỗi học sinh.

Khi nói đến việc hướng dẫn học tập của học sinh, cần phải biết bối cảnh xã hội của họ và văn hóa bao quanh họ. Ví dụ, hướng dẫn không thể giống nhau đối với một học sinh sống trong bối cảnh có thói quen đọc sách tốt hơn so với người không có quyền truy cập hoặc thói quen đọc. Từ quan điểm này, kết luận rằng một nền giáo dục chung cho tất cả học sinh có một số lượng lớn thâm hụt và bất bình đẳng giữa các học sinh..

Vì vậy, học tập nằm là một khía cạnh thiết yếu của chủ nghĩa xã hội cấu trúc trong giáo dục. Ngoài ra, các nghiên cứu về kỹ thuật này đã chỉ ra rằng sinh viên được hưởng lợi khi giáo viên áp dụng nó.. Một mối quan hệ học tập theo ngữ cảnh giữa học sinh và giáo viên giúp thúc đẩy sự đồng cảm và các tài nguyên có sẵn khi hướng dẫn.

Gia sư

Kèm cặp về cơ bản là mối quan hệ học tập giữa một chuyên gia và người học việc. Điều này có thể diễn ra giữa một giáo viên và một học sinh hoặc giữa một học sinh tiên tiến và kém tiến bộ hơn.

Một chiến lược thú vị khác là dạy kèm, trong đó một học sinh hỗ trợ việc học của một học sinh khác. Phương thức này liên quan đến các sinh viên trong một hoạt động học tập tích cực và cho phép giáo viên hướng dẫn và giám sát những gì mỗi người học. Ngoài ra, trong mối quan hệ này, hai sinh viên được hưởng lợi rất nhiều. Một mặt, gia sư củng cố kiến ​​thức của họ thông qua việc giảng dạy và mặt khác, người học nhận được hỗ trợ cá nhân của trường giúp cải thiện việc học của họ.

Dạy kèm là một chiến lược hiệu quả mang lại lợi ích cho những người áp dụng nó vào thực tế, vì hướng dẫn càng được cá nhân hóa, nó sẽ càng mang lại nhiều lợi ích và tiến bộ hơn cho học sinh.

Học tập hợp tác

Một trụ cột quan trọng khác của chủ nghĩa xã hội cấu trúc trong giáo dục là học tập hợp tác. Điều này diễn ra khi sinh viên hợp tác để học thông qua hỗ trợ lẫn nhau. Bằng cách có mỗi người trong số họ đại diện độc lập cho thực tế, họ xây dựng một học tập phong phú hơn và hiệu quả hơn.

Ngoài ra, các nghiên cứu về hợp tác trong lớp học đã cho chúng ta thấy vô số các kỹ thuật hiệu quả giúp cải thiện việc học tập của sinh viên. Những chiến lược này nhấn mạnh để tăng động lực của học sinh, để tạo ra sự phụ thuộc lẫn nhau và mối quan hệ giảng dạy giữa những người bình đẳng, và ở lại lần cuối, tạo ra một cộng đồng hợp tác giữa học sinh, giáo viên và gia đình.

Như chúng ta thấy, chủ nghĩa xã hội học trong giáo dục cung cấp một mô hình sáng tạo và thú vị. Các tiền đề của phương pháp này cho phép chúng tôi hiểu các cách khác nhau để xây dựng thực tế của học sinh và hành động phù hợp, nhấn mạnh việc dạy cá nhân và tập trung vào học tập tích cực.

Không bao gồm trong giáo dục có nghĩa là gì? Mục tiêu của việc đưa vào là để đạt được một sự cải thiện đáng kể trong giáo dục và học tập của học sinh và phát triển tiềm năng của chúng đến mức tối đa. Đọc thêm "