Âm nhạc thông minh là gì và làm thế nào để tăng cường nó?

Trí thông minh âm nhạc là một lãnh thổ nhạy cảm, trong đó thể hiện bản chất nghệ thuật và sáng tạo của con người. Một lĩnh vực đồng thời có một ngôn ngữ riêng và phổ quát mà tất cả chúng ta nên phát huy, mà mọi trẻ em nên có theo ý của mình. Đổi lại, một vài kỹ năng đòi hỏi sự nhạy cảm như vậy và sự tinh thông về nhịp điệu, thời gian, âm sắc và âm điệu ...

Cho đến nay, không ai có thể có được vị trí trong lịch sử, đó là thời điểm cụ thể trong đó biểu hiện âm nhạc đầu tiên nảy sinh. Nhân loại học, trên thực tế, đã bảo vệ rằng âm nhạc luôn ở đó, tạo thành một phần của lịch sử tiến hóa của chúng ta, được in ở một góc rất đặc biệt trong não của chúng ta. Trong thực tế, nó được biết rằng 40 nghìn năm trước đã có những cây sáo với một số lỗ, giống như những cái được tìm thấy trong một số cuộc khai quật ở Đức.

"Đào tạo âm nhạc là một nhạc cụ mạnh mẽ hơn bất kỳ loại nào khác bởi vì nhịp điệu và hòa âm tìm đường vào sâu nhất của tâm hồn".

-Plato-

Tương tự như vậy, và như một sự tò mò, có những tác phẩm đã mạo hiểm nói về khả năng tượng trưng đó của người Neandertals, nơi họ đến để chọc thủng phalang của động vật với mục đích không bình thường: sử dụng chúng làm sáo để tạo ra âm nhạc. Như thể bằng một cách nào đó, sức mạnh của âm thanh, âm nhạc và tiếng tụng kinh - cho dù cho mục đích nghi lễ, ma thuật hay vui chơi - luôn là thứ thuộc về loài chúng ta và anh em họ của chúng ta. Một cái gì đó mà về bản chất dường như có một mục đích độc quyền: đoàn kết trong các nhóm xã hội.

Chúng ta không thể quên rằng, như các nhà thần kinh học thông báo cho chúng ta, âm nhạc là một trong những lĩnh vực mang lại cho chúng ta niềm vui nhất, cũng như ăn uống hay tình dục. Tất cả các biểu hiện âm nhạc là một kênh cho ngôn ngữ cảm xúc của chúng tôi và cũng được tiết lộ bởi một nghiên cứu được thực hiện bởi Gottfried Schlaug, một nhà thần kinh học người Đức, âm nhạc ủng hộ những thay đổi cấu trúc trong não của chúng ta, tăng cường sự phát triển của chất xám.

Do đó, làm việc thông minh âm nhạc của chúng tôi là một cách đặc biệt để tăng cường nhiều lĩnh vực khác trong cuộc sống của chúng tôi.

Trí thông minh âm nhạc và Howard Gardner

Đã hơn ba mươi năm kể từ khi Howard Gardner xuất bản tác phẩm tham khảo của mình: "Khung tâm trí: Lý thuyết đa trí tuệ ". Hôm nay chúng ta đều đã nghe về lý thuyết đa trí tuệ và trong số 9 năng lực của con người, nơi Trí thông minh âm nhạc, dĩ nhiên, luôn có một vị trí đặc biệt để tự nó là ngôn ngữ của riêng mình và là một góc cho sự thể hiện sự nhạy cảm.

"Không có âm nhạc, cuộc sống sẽ là một sai lầm".

-Friedrich Nietzsche-

Chúng tôi sẽ không nhập vào đây về tính hợp lệ hoặc mặt khác của phân loại này. Một cái gì đó tất cả chúng ta đã biết là Vấn đề Đa trí tuệ của Gardner được ca ngợi như bị chỉ trích bởi những người bảo vệ một yếu tố thông minh duy nhất (yếu tố G của Spearman). Dù sao, một cái gì đó đã cho phép chúng ta cách tiếp cận này là nhìn trí tuệ theo một cách rộng lớn hơn nhiều, đến mức cách mạng hóa- cho tốt- thế giới sư phạm và giáo dục.

Liên quan đến Trí thông minh âm nhạc, Howard Gardner nói trong các cuốn sách của mình rằng trong thực tế chúng ta đang đối mặt với một năng lực trí tuệ riêng biệt, có chức năng có thể nằm trong một khu vực cụ thể của não. Do đó, trong khi các kỹ năng ngôn ngữ được xếp loại "gần như" chỉ ở bán cầu não trái, hầu hết các khả năng âm nhạc đều tập trung ở hầu hết mọi người, ở bán cầu não phải.

Mặt khác, một điều mà bản thân Noam Chomsky luôn đề xuất là mọi người có khuynh hướng di truyền và học ngôn ngữ được khớp nối. Howard Gardner không xa phía sau và nói với chúng tôi điều gì đó mà nhiều chuyên gia cũng đồng ý: Trẻ sơ sinh cũng thiên về âm nhạc và những yếu tố định nghĩa nó, như giai điệu, giai điệu, nhịp điệu ...

Tuy nhiên, Gardner trích dẫn trong các tác phẩm của mình Jeanne Bamberger, một nhạc sĩ và nhà tâm lý học tại Viện Công nghệ Massachusetts, một chuyên gia khẳng định rằng "Tư duy âm nhạc bao hàm các quy tắc và giới hạn riêng của nó và không thể bị đồng hóa với tư duy toán học hoặc logic toán học đơn giản". Do đó, chúng ta sẽ phải đối mặt với một loại năng lực, trí thông minh cần được tăng cường từ sớm trong con người.

Làm thế nào chúng ta có thể tăng cường trí thông minh âm nhạc?

Chúng tôi biết rằng có những người được sinh ra với khả năng âm nhạc tự nhiên. Trên thực tế, chúng ta có những ví dụ đáng kinh ngạc, chẳng hạn như trường hợp của Anthony Thomas "Tony" DeBlois, một người mù trẻ mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ (ASD), người thành thạo hơn 20 nhạc cụ và chơi hơn 8.000 tác phẩm bằng trái tim.

"Nếu anh ấy không phải là một nhà vật lý, anh ấy có thể sẽ là một nhạc sĩ. Tôi thường nghĩ về âm nhạc. Tôi sống những giấc mơ của tôi trong âm nhạc. Tôi thấy cuộc sống của tôi trong điều kiện âm nhạc "

-Albert Einstein-

Bây giờ, việc đến thế giới mà không có sự quan tâm sớm và đáng kinh ngạc đó đến thế giới âm nhạc, không có nghĩa là chúng ta không thể có Trí thông minh âm nhạc tốt.. Điều cần thiết là một môi trường gia đình và giáo dục tạo điều kiện cho một cách tiếp cận tự nhiên đối với ngành học này, nơi phát triển các khía cạnh sáng tạo của âm nhạc, nơi làm việc loại ngôn ngữ này, nơi thế giới cảm xúc, sự tò mò, nhịp điệu, bài hát ...

Học viện nghệ thuật biểu diễn của Liverpool, được tạo ra bởi Paul McCartney, chẳng hạn, ủng hộ triết lý tương tự.

Kỹ năng làm việc để tăng cường trí thông minh âm nhạc

Có nhiều nhạc sĩ, nhà tâm lý học và sư phạm khẳng định điều gì đó thực sự tích cực và chúng ta nên tính đến: âm nhạc là yếu tố hạnh phúc và là kênh để cải thiện lòng tự trọng của trẻ em. Nó không chỉ thúc đẩy sự sáng tạo, mà còn cải thiện sự chú ý, giảm lo lắng, thúc đẩy sự phản ánh và cải thiện các mối quan hệ xã hội.

Do đó, không bao giờ là quá sớm để giới thiệu những đứa trẻ nhỏ nhất vào vũ trụ âm nhạc này, nơi chúng có thể làm việc với các kỹ năng sau:

• Xác định nhịp điệu, giai điệu, giai điệu của một bản nhạc.
• Phát triển khả năng phát một bài hát hoặc thậm chí sửa đổi nó.
• Tăng cường khả năng kết nối cảm xúc với giai điệu, bản nhạc hoặc bài hát.
• Biết nhiều thể loại âm nhạc.
• Biết cách nhận biết dụng cụ.
• Tăng cường khả năng ứng biến âm thanh nhịp nhàng thông qua bất kỳ loại đối tượng nào.
• Khả năng sáng tác bài hát và bài hát.

Để kết luận, biểu hiện âm nhạc là một hình thức giao tiếp tự nhiên của con người, Nó là một dòng chảy nhịp nhàng đã quyến rũ chúng ta từ đầu thời gian và đến lượt nó, có khả năng cải thiện chúng ta như một người, để ủng hộ sự phát triển não bộ của chúng ta. Đặt các phương tiện và tài nguyên đầy đủ để những người nhỏ nhất đạt được sức mạnh này, phương thức biểu đạt này để làm phong phú thêm cuộc sống của họ nhiều hơn nữa.

Tài liệu tham khảo

Pirfano, Iñigo (2009) "Trí thông minh âm nhạc". Nền tảng: Madrid

Gardner, Howard (2011) "Nhiều trí tuệ: lý thuyết trong thực tiễn", Paidós Ibérica