Trẻ em có thể chịu trách nhiệm gì tùy theo độ tuổi?

Jean Piaget, một trong những nhà nghiên cứu và tâm lý học nổi tiếng nhất trong thế giới thời thơ ấu, đã từng nói rằng "đó là với những đứa trẻ mà chúng ta có cơ hội tốt nhất để nghiên cứu phát triển kiến ​​thức logic, kiến ​​thức toán học, kiến ​​thức vật lý, giữa những thứ khác ".

Piaget, với lời nói của mình, muốn truyền đạt cho chúng tôi rằng Thông qua quan sát của các bạn nhỏ, chúng ta có thể biết được họ có thể đảm nhận trách nhiệm gì và họ sẽ đạt được năng lực bao xa theo tuổi của mình.

Trong thực tế, Lý thuyết tuyệt vời của Piaget về sự phát triển nhận thức của các bạn nhỏ dựa trên việc xây dựng liên tục qua các giai đoạn khác nhau Trẻ em đó sống. Ở họ, trẻ em phát triển những nhu cầu và năng lực khác nhau.

Để thiết kế lý thuyết nhận thức của mình, Piaget chủ yếu dựa vào phương pháp quan sát. Vì ông là cha của ba đứa con, nên chính những đứa con của ông là đối tượng nghiên cứu của ông. Theo logic, biết được sự phát triển nhận thức của cái nhỏ theo giai đoạn tăng trưởng của nó, chúng ta có thể biết nó có thể đảm nhận trách nhiệm gì.

Các giai đoạn của nhỏ theo Piaget

Dựa trên lý thuyết của Piaget, chúng ta có thể thiết lập bốn giai đoạn chính trong đó sự tăng trưởng nhận thức của trẻ em được phân chia. Cho rằng mỗi người trong số họ có nhu cầu khác nhau, chúng ta có thể giả định một số giới luật nhất định:

• Giai đoạn cảm biến: xảy ra trong khoảng từ 0 đến 2 năm. Sự phát triển của nó tập trung vào việc cải thiện các kỹ năng vận động và cảm giác.
• Giai đoạn tiền hoạt động: xảy ra trong khoảng từ 2 đến 7 năm. Chu kỳ của nó tập trung vào chủ nghĩa tự nhiên, tiếp thu các khái niệm và đại diện của thực tế.
• Giai đoạn hoạt động cụ thể: xảy ra trong khoảng từ 7 đến 12 năm. Đứa trẻ phát triển năng lực logic và phân tích, có thể giải quyết các vấn đề cụ thể và thực tế.
• Giai đoạn hoạt động chính thức: từ 12 tuổi trở lên. Logic là tỷ lệ thuận, phát triển lý luận suy diễn và quy nạp trẻ.

"Kiến thức là một hệ thống biến đổi dần dần trở nên đầy đủ"

-Jean Piaget-

Trách nhiệm của trẻ em theo độ tuổi

Bây giờ, một khi lý thuyết được đưa ra, bạn đã bao giờ nghĩ về những trách nhiệm nào bạn có thể yêu cầu con theo tuổi của mình chưa? Thật ra, mỗi một người là một thế giới và, ngoài những điều chung chung, nó sẽ có quá trình nhận thức của riêng mình. Tuy nhiên, có một loạt thú vị:

• Một đứa trẻ dưới 3 tuổi đang trong quá trình tự kiểm soát thể chất, vì vậy nó cần sự hướng dẫn liên tục từ người lớn. Tuy nhiên, và luôn luôn có sự giúp đỡ của người lớn tuổi, bạn có thể thu thập đồ chơi của mình và hợp tác trong các nhiệm vụ đơn giản như chăm sóc một khu vườn nhỏ chẳng hạn. Tất nhiên, luôn chịu sự giám sát chặt chẽ, bởi vì khoảng chú ý của họ bị hạn chế.
• Từ 3 đến 6 tuổi, đứa trẻ đã tìm cách bắt chước người lớn tuổi của chúng, vì vậy chúng có thể đi từng chút một và mặc quần áo một mình và với một số trợ giúp theo thời kỳ tuổi tác. Họ cũng sẽ muốn thực hiện nhiều hoạt động có nguy cơ của riêng họ. Tuy nhiên, nhặt và dọn bàn, để dành đồ chơi, rửa tay, đi vệ sinh mà không cần giúp đỡ hay đánh răng là những nhiệm vụ tuyệt vời giúp củng cố sự tự tin của bạn.

• Từ 6 đến 8 tuổi, trẻ đã biết cách phân biệt giữa những gì chúng có thể và không thể làm. Các khái niệm như giới hạn hay thiện và ác bắt đầu rõ ràng trong tâm trí bạn. Ở những độ tuổi này, họ có thể chấp nhận các hoạt động phức tạp hơn như chăm sóc thú cưng, có một căn phòng ngăn nắp và sạch sẽ. Cũng giúp đỡ trong các công việc gia đình như lau bụi hoặc gấp quần áo một cách đơn giản và thô sơ. Hơn thế nữa, vứt rác, trả lời điện thoại và quản lý tài chính của chính bạn là những bài tập tự túc tốt trong giai đoạn cuối của giai đoạn này.

• Từ 9 đến 12 tuổi, trẻ có thể phản xạ trước khi hành động và phân tích kết quả hành động của mình. Đã đến lúc họ cần phải tự chủ hơn trong trách nhiệm và nhu cầu của mình, chẳng hạn như nghiên cứu hoặc chăm sóc vệ sinh cá nhân, tài sản của họ, v.v..
• Từ 12 tuổi, trẻ em bước vào một giai đoạn phức tạp, trong đó chúng đã nhận thức rõ hơn về giới hạn, khả năng, nghĩa vụ và trách nhiệm của mình. Trong giai đoạn này, nó sẽ phụ thuộc vào sự tự chủ và nổi loạn của người trẻ để biết những gì có thể được ủy thác. Tuy nhiên, với một nền giáo dục đầy đủ, có thể làm bất kỳ công việc nào mà người lớn làm, miễn là anh ta được hướng dẫn đúng cách.

"Giáo dục, đối với hầu hết mọi người, có nghĩa là cố gắng đưa đứa trẻ trở thành người lớn điển hình của xã hội ... Nhưng đối với tôi, giáo dục có nghĩa là tạo ra những người sáng tạo ... Bạn phải tạo ra những nhà phát minh, nhà đổi mới, người không tuân thủ

-Jean Piaget-

Đừng nghĩ về ý tưởng trách nhiệm của trẻ em là giới hạn cho hạnh phúc của chúng. Nó là hoàn toàn ngược lại. Theo cách này, bạn đang giáo dục những đứa trẻ tự chủ và tự lập hơn, một điều gì đó sẽ rất cần thiết trong tương lai của bạn.

Phương pháp Montessori để khuyến khích sự sáng tạo ở trẻ em Phương pháp Montessori cho thấy nghĩa vụ của chúng tôi là cho trẻ "một tia sáng" và sau đó đi theo con đường của chúng tôi. Đọc thêm "