Một giáo viên giỏi nghĩa là gì?

Một giáo viên giỏi nghĩa là gì? / Tâm lý học

Tất cả chúng ta tại một số thời điểm trong cuộc sống của chúng ta đã là sinh viên. Và trong giai đoạn đó, chúng tôi đã gặp gỡ nhiều giáo viên, và trong số họ có một số người nổi bật vì khả năng của họ. Nhưng những phẩm chất nào khiến ai đó trở thành một giáo viên giỏi? Câu hỏi này đã được các nhà tâm lý học giáo dục giải quyết trong một thời gian dài, và trong bài viết này, chúng tôi sẽ nói về kết luận mà họ đã đạt được.

Trước khi chúng ta bắt đầu nói về những phẩm chất để trở thành một giáo viên giỏi, cần phải nhận xét rằng chúng ta đang phải đối mặt với một trong những ngành nghề phức tạp nhất. Các quá trình giáo dục và giảng dạy đòi hỏi sự thông minh và chính xác, Thực tế đơn giản để biết họ và biết cách hành động với họ là một nhiệm vụ khó khăn. Và một giáo viên không chỉ với vấn đề này, anh ta còn phải biết cách đối phó với học sinh và các điều kiện cá nhân của họ.

Phẩm chất để trở thành một giáo viên giỏi

Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng chất lượng giáo dục tăng lên khi giáo viên đáp ứng các khía cạnh sau:

  • Năng lực trong lĩnh vực: điều cần thiết là giáo viên có một mệnh lệnh tốt về môn học mà anh ấy sẽ dạy. Tất nhiên, kiến ​​thức này cho rằng biết nhiều hơn các điều khoản, sự kiện và khái niệm. Một tổ chức tốt và liên quan đến các ý tưởng cũng là cần thiết. Và điều bắt buộc là giáo viên có thể thảo luận về tất cả các khía cạnh của môn học và ngoại suy kiến ​​thức sang các lĩnh vực khác.
  • Chiến lược chỉ dẫn: Để đạt được hướng dẫn tốt, các chiến lược phù hợp phải được áp dụng. Ngày nay, nó được coi là các chiến lược tối ưu nhất là những chiến lược có tính chất xây dựng. Ở họ, sinh viên được xem như một nhà lý luận nhỏ, người xây dựng thế giới của mình, do đó chiến lược cần tuân thủ là kích thích sinh viên tìm hiểu, khám phá kiến ​​thức và suy nghĩ phê phán.

  • Đặt mục tiêu và lập kế hoạch giáo dục: giáo viên hiệu quả không ứng biến các lớp học của họ. Họ đặt ra các mục tiêu phức tạp cho việc giảng dạy và tạo ra các kế hoạch để đạt được chúng. Kế hoạch tốt cần một công việc tuyệt vời và rất nhiều thời gian. Nhưng nhờ có điều này mà có thể biến việc học thành một thách thức và một hoạt động thú vị.
  • Thực tiễn thích ứng với sự phát triển: học sinh khi chúng lớn lên thay đổi cách học và đối phó với những khó khăn. Vì vậy, điều cần thiết là giáo viên phải biết các giai đoạn phát triển khác nhau của trẻ, để chúng có thể phát triển các tài liệu giảng dạy theo mức độ phát triển.
  • Kỹ năng kiểm soát lớp học: Một đặc điểm quan trọng của giáo viên hiệu quả là anh ấy nhìn toàn bộ lớp học, làm việc theo nhóm và tập trung vào các nhiệm vụ. Để đạt được điều này, giáo viên tốt là giáo viên có một số kỹ năng, chẳng hạn như xác định quy tắc, tổ chức nhóm, giám sát nhiệm vụ, kiểm soát hành vi sai trái, v.v. Một kiểm soát rất kỷ luật hoặc rất lỏng lẻo có hậu quả rất tiêu cực đối với việc giảng dạy; nó là cần thiết để đạt được một môi trường dân chủ và gắn kết.
  • Kỹ năng tạo động lực: Nếu sinh viên không có động lực cần thiết, chất lượng học tập sẽ rất hạn chế. Do đó, điều tích cực là giáo viên có chiến lược để kích thích hứng thú với môn học. Theo nghĩa này, giáo viên hiệu quả biến các nhiệm vụ giáo dục thành các hoạt động sáng tạo và kích thích nâng cao chất lượng giáo dục.
  • Kỹ năng giao tiếp: Trở thành một giáo viên có liên quan đến sự tham gia vào các cuộc tranh luận và thuyết trình, do đó, nhà nguyện là cần thiết. Một giáo viên giỏi không có vấn đề gì để thích ứng mức độ biểu hiện của anh ta với các đặc điểm của người nhận. Chúng tôi nói về một giao tiếp không chỉ hướng đến các sinh viên, mà còn cho phần còn lại của cộng đồng trường học.
  • Công nhận sự khác biệt cá nhân: không học sinh nào giống hệt nhau, mỗi học sinh đều có phẩm chất và hồ sơ học tập. Trở thành một giáo viên giỏi bao gồm việc có các kỹ năng để nhận ra những khác biệt cá nhân đó. Và không chỉ vậy, điều cần thiết là bạn phải điều chỉnh hướng dẫn riêng của mình cho từng học sinh.
  • Làm việc hiệu quả với bối cảnh văn hóa đa dạng: Hiện nay, do toàn cầu hóa, việc tìm một lớp học rất đa dạng về văn hóa là điều bình thường. Do đó, trong số các năng lực mà vị trí giáo viên yêu cầu là phải biết đặc thù văn hóa của học sinh, do đó chỉ tương tác tốt trong quá trình giảng dạy. Vai trò của nó sẽ là khuyến khích sinh viên liên hệ tích cực và tránh sự kỳ thị về văn hóa.

  • Kỹ năng đánh giá: Một giáo viên hiệu quả nhận thức được mức độ học tập của mỗi học sinh. Đối với điều này, anh ta biết cách sử dụng các công cụ đánh giá đúng cách, và do đó để biết điểm yếu và điểm mạnh của học sinh. Việc đánh giá, mặc dù thực tế ngày nay nó là một hệ thống xác minh, không nên xảy ra. Chức năng tối ưu của việc đánh giá là biết tình trạng của học sinh để hướng dẫn chỉ dẫn của mình. Để biết thêm về điểm này, bạn có thể nhập liên kết sau.
  • Kỹ năng công nghệ: công cụ công nghệ nếu được sử dụng đúng cách có nghĩa là tăng chất lượng giáo dục. Đây là lý do tại sao giáo viên giỏi có kiến ​​thức và cập nhật với các công nghệ mới thúc đẩy môi trường giáo dục. Điều quan trọng nữa là giáo viên có trách nhiệm làm quen với học sinh với các công nghệ này.

Kết luận

Bây giờ chúng tôi biết những phẩm chất, chúng tôi thấy rằng có rất nhiều yêu cầu để trở thành một giáo viên giỏi. Dường như một người duy nhất không thể đáp ứng tất cả các yêu cầu này. Nhưng trở thành một giáo viên là một nghề có trách nhiệm lớn và chúng ta không thể không có quy mô.

Giáo viên là một nhân vật trung tâm trong việc phát triển giảng dạy và giáo dục học sinh. Hậu quả của một giáo viên tồi, thậm chí một giáo viên không tốt, ngụ ý rằng một số học sinh của bạn sẽ không phát huy hết tiềm năng của họ.

Mặt khác, đừng bỏ qua điều đó, nếu chúng ta muốn các chuyên gia chất lượng, chúng ta cần đào tạo cho các giáo viên cũng chất lượng. Đúng là thái độ rất quan trọng, nhưng kiến ​​thức và kỹ năng có được không kém quan trọng, đó là lý do tại sao đầu tư vào giáo dục là một trong những khoản đầu tư tốt nhất trong tương lai mà xã hội có thể thực hiện.

Các lý thuyết trực quan chống lại những gì trường dạy Các lý thuyết trực quan dựa trên lý luận nhanh chóng về nhận thức về thực tế của chúng và tạo thành ý thức chung của trẻ. Đọc thêm "