Bạn có biết làm thế nào tự khái niệm ảnh hưởng đến kết quả học tập?

Hôm nay chúng ta đã nghe nói về lòng tự trọng và chúng ta có ít nhiều rõ ràng khái niệm này có nghĩa là gì. Tuy nhiên, điều đáng ghi nhớ là nó tương ứng với nhận thức đánh giá của chúng ta, đó là, với cách chúng ta coi trọng bản thân. Bây giờ, chúng ta có biết khái niệm bản thân là gì không? Và quan trọng hơn, mối quan hệ giữa điều này và kết quả học tập là gì?

Mặc dù khái niệm bản thân và lòng tự trọng là những khái niệm tương tự nhau, chúng ta không nên nhầm lẫn chúng. Đây là câu châm ngôn đầu tiên mà chúng ta phải tôn trọng để hiểu làm thế nào thành phần tâm lý này ảnh hưởng đến kết quả học tập của một học sinh. Trên thực tế, lĩnh vực nghiên cứu này là nền tảng để cải thiện hệ thống giáo dục của chúng tôi và cách chúng tôi dạy nhỏ nhất trong xã hội của chúng tôi.

Vì vậy, chúng ta có thể nói rằng khái niệm tự có thể được định nghĩa là tập hợp các nhận thức, ý tưởng và suy nghĩ mà một cá nhân cụ thể sở hữu. Đó là, nó sẽ là một phần cơ bản của "tôi" hoặc ý tưởng rằng một người có con người anh ta.

Vậy, sự khác biệt giữa khái niệm bản thân và lòng tự trọng là gì? Trong khi khái niệm bản thân chỉ mô tả hình ảnh chúng ta có của chính mình, mà không nhập vào giá trị của nó; lòng tự trọng bao gồm chính xác trong đánh giá chủ quan chúng ta làm cho các đặc điểm cá nhân của chúng ta.

Một cách hiểu khác về khái niệm bản thân là cách cấu trúc dựa trên các mối quan hệ mà một chủ thể duy trì với xã hội và môi trường xung quanh nó. Theo cách này, cách chúng ta nhìn nhận bản thân sẽ ảnh hưởng rất lớn đến cách chúng ta hành động trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống, bao gồm cả giáo dục.

Theo ý kiến ​​của nhà tâm lý học trẻ em và thanh thiếu niên Elis.us Rodríguez Camón, có hai công trình đã thay đổi nghiên cứu về kết quả học tập. Một đề cập đến lý thuyết về đa trí tuệ, của Howard Gardner, và cái còn lại là cuốn sách Trí tuệ cảm xúc, của Daniel Goleman, trong đó tầm quan trọng của khái niệm bản thân được thảo luận. Trong bài viết này, chúng ta sẽ thấy những ý tưởng này áp dụng cho giáo dục như thế nào.

Kết quả học tập là gì?

Một định nghĩa khá được chấp nhận về kết quả học tập hiểu nó như là năng lực học tập và phản hồi của học sinh. Tuy nhiên, để nghiên cứu hiện tượng này, cần phải hiểu các yếu tố khác nhau ảnh hưởng đến nó..

Các yếu tố mà kết quả học tập phụ thuộc rất đa dạng. Họ nhấn mạnh trong số họ những năng khiếu của chính học sinh và động lực của anh ấy. Nhưng có những yếu tố khác mà chúng ta không nên bỏ qua. Ví dụ, năng lực và chất lượng của giáo viên, chương trình giáo dục mà học sinh được đắm mình, trường học, gia đình và môi trường xã hội ...

Tuy nhiên,, một trong những yếu tố ảnh hưởng lớn nhất đến năng lực học tập của một người (và một trong những người ít nghiên cứu nhất) là khái niệm bản thân.

Mối quan hệ giữa khái niệm bản thân và kết quả học tập

Các cuộc điều tra khác nhau cho thấy có mối quan hệ chặt chẽ giữa khái niệm bản thân và kết quả học tập. Bây giờ, làm thế nào điều này đầu tiên hành động trên thứ hai? Theo các thí nghiệm mới nhất, chúng ta có thể làm nổi bật một số yếu tố:

• Những đánh giá của những người gần gũi và có ý nghĩa với học sinh ảnh hưởng rất lớn đến cách anh ấy nhận thức về bản thân trong vai trò sinh viên của mình.
• Khái niệm bản thân của một sinh viên quyết định kết quả học tập, bởi vì, ở mức độ định tính và định lượng, nó sẽ ảnh hưởng đến nhận thức tương tự trong nỗ lực cần được đầu tư để học một cái gì đó mới, khó khăn của các nhiệm vụ mà nó phải đối mặt ...
• Khái niệm bản thân và kết quả học tập duy trì mối quan hệ hai chiều và ảnh hưởng lẫn nhau. Nếu bất kỳ một trong hai thành phần được sửa đổi, toàn bộ hệ thống sẽ thay đổi cho đến khi đạt được sự cân bằng mới.

"Giáo dục không phải là đổ đầy một cái xô, mà là thắp lửa".

-William Butler Yeats-

Làm thế nào để phát triển một khái niệm bản thân tốt trong học sinh

Trong ánh sáng của những khám phá này, có vẻ rõ ràng rằng Sự phát triển của một khái niệm bản thân tốt là rất quan trọng để học sinh đạt được kết quả học tập tối ưu. Trong thực tế, nó sẽ rất quan trọng trong các khía cạnh khác nhau của sự tăng trưởng và trưởng thành của nó. Do đó, điều quan trọng là phải ghi nhớ những điều sau:

• Một cảm giác thuộc về gia đình là cơ bản. Học sinh phải quan sát và tìm thấy trong cốt lõi của mình về mối quan hệ hiểu biết, quan tâm, tình cảm và cân nhắc, hạnh phúc, vv.
• Ngoài ra Điều quan trọng là trẻ cảm thấy độc đáo.. Anh ta phải cảm thấy như một người đặc biệt và không thể lặp lại, nhưng anh ta phải biết cụ thể những gì làm cho anh ta khác với những người khác; luôn khiêm tốn và tập trung vào những gì cần cải thiện.
• Học sinh phải tin rằng mình có khả năng đạt được các mục tiêu đề xuất và thiết lập. Ngoài ra, bạn sẽ phải biết những yếu tố nào can thiệp vào thành tích đó, điều này sẽ dẫn bạn học hỏi kinh nghiệm trong tương lai. Đối với điều này, anh ta phải làm chủ sự tự chủ của mình, điều này sẽ cho phép anh ta phản ứng tốt hơn khi đối mặt với nghịch cảnh.
• Một khuôn khổ của hành vi an toàn, ổn định và nhất quán phải được thiết lập trong cuộc sống của trẻ. Ở đây đi vào việc mua lại các mô hình tích cực phục vụ để khuyến khích và khuyến khích những khía cạnh quan trọng nhất đối với thành công của nó. Điều này cũng sẽ phục vụ để sửa đổi các hành vi không mong muốn.

"Phát triển niềm đam mê học tập. Nếu bạn làm thế, bạn sẽ không bao giờ ngừng phát triển ".

-Anthony J. D'Angelo-

Chúng tôi hy vọng rằng bài viết này đã thuyết phục bạn rằng thúc đẩy một khái niệm bản thân tốt ở trẻ em được khuyến khích cho kết quả học tập. Trong công việc này, tất cả chúng ta đều tham gia, từ bản thân học sinh đến gia đình, nhà giáo dục và các cá nhân còn lại của xã hội.

Howard Gardner và lý thuyết của ông về nhiều trí tuệ Mọi người không có trí thông minh toàn cầu mà chúng ta có thể áp dụng cho tất cả các lĩnh vực của cuộc sống. Chúng tôi phát triển lý thuyết về nhiều trí tuệ. Đọc thêm "