Đạt điểm cao không đảm bảo thành công trong công việc

Bạn đã bao giờ nghe nói về một nhân vật nổi tiếng có ghi chú để lại rất nhiều mong muốn? Dường như không thể nghĩ rằng ai đó đã đạt được thành công trong cuộc sống chuyên nghiệp của mình không phải là một sinh viên với một chương trình học tập tuyệt vời, mặc dù đây là thứ được phát hiện khá thường xuyên Sự thật là các ghi chú ở độ tuổi sớm ít liên quan đến thành công, thực sự, một số điểm kém thậm chí có thể tích cực.

Stephen Hawking bắt đầu đọc từ năm tám tuổi

Những nhân vật như Steve Jobs, người tạo ra thương hiệu Apple hay Bill Gates, Microsoft, không phải là những sinh viên xuất sắc. Và những gì về giải thưởng Nobel Văn học, Joseph Brodsky. Giáo viên không còn biết phải làm gì để cải thiện điểm số và làm việc trong lớp học. Có lẽ trí thông minh hoặc ý tưởng tuyệt vời không liên quan gì đến việc đạt điểm cao ở trường.

Thành công của những người kém xuất sắc

Số lượng lớn những người thành công không nổi bật vì trình độ của họ cho phép chúng ta hãy có ý tưởng về hình ảnh họ chiếu cho chúng ta về thế giới và nó thực sự như thế nào. Cha mẹ và giáo viên của chúng tôi yêu cầu điểm tốt, theo họ, sẽ mở ra nhiều cánh cửa và đưa chúng tôi đến nơi chúng tôi muốn đi. Nhưng, sau đó, những sinh viên tồi tệ nhất không thể đạt được thành công? Hơn nữa, có những học sinh xấu?

Mô hình học tập ở trường học không thay đổi nhiều trong những năm gần đây. Họ tiếp tục tìm hiểu ngày và tên mà những người trẻ tuổi không hiểu tại sao họ sẽ được phục vụ, ngoài việc có được số lượng cao hơn trong một kỳ thi. Kết quả là, giờ học được dành để xem không khí, buồn chán hoặc ngủ thiếp đi.

Sự thiếu năng động và thiếu động lực khiến nhiều sinh viên xuất sắc hoàn toàn coi thường các nhiệm vụ học tập.

Hầu hết trong số họ sẽ thất vọng, họ sẽ tin rằng họ không đủ giá trị để có được công việc họ thực sự muốn và họ sẽ đặt những trở ngại và lời bào chữa cho tất cả những giấc mơ của họ. Nhưng những người khác sẽ đưa ra một ý tưởng và đưa nó đến cùng cho dù nó có vẻ điên rồ như thế nào. Nếu điều này thúc đẩy họ và họ thích nó, tại sao không làm điều đó? Tại sao không tin vào chính mình?

Các giáo viên của Albert Einstein đã phàn nàn vì ông suy nghĩ quá nhiều trước khi trả lời một câu hỏi. Điều này khiến anh ta coi anh ta là một người học chậm

Tất cả chúng ta không được làm cho nghiên cứu vì nhiều lần chúng ta không học những gì chúng ta thích. Dạy học giới hạn chúng tôi và nó ngăn cản chúng ta có thể tiếp thu những gì thực sự quan tâm đến chúng ta. Do đó, việc bạn bị điểm kém không có nghĩa là bạn kém thông minh hơn những người khác. Một mình, bạn đã không tìm thấy những gì thực sự thúc đẩy bạn và bạn muốn học.

Ngoài ra, lưu ý rằng các ghi chú chỉ là con số mà bạn thích trong một hồi hộp, đủ, đáng chú ý hoặc xuất sắc. Làm một bài tập hoặc bài kiểm tra tốt không làm cho bạn thông minh hơn, nhưng bạn đã có thể giải nó theo cách tốt nhất và, rất quan trọng, theo cách mà giáo viên muốn.

Tìm hiểu những gì bạn có trí thông minh vượt trội. Chúng tôi không có một trí thông minh duy nhất mà một số trí thông minh kết hợp để làm cho mỗi người trở nên độc nhất. Bạn có dám tìm hiểu trí thông minh thống trị của bạn là gì không? Đọc thêm "

Sự thiếu sáng tạo trong trường học

Tại thời điểm này, chúng tôi biết rằng nếu những người đã tạo ra các thương hiệu nổi bật và giải thưởng Nobel đã đạt được thành công mặc dù họ không đạt điểm cao, bạn cũng có thể. Điều duy nhất họ thiếu là sự thúc đẩy sáng tạo cho phép họ khai thác hết tiềm năng của mình.

Nhưng, sáng tạo trong trường học là điều chưa được khai thác đúng cách. Tất cả các sinh viên học giống nhau theo cùng một cách, nhưng họ không giống nhau! Một số người sẽ có trí nhớ trực quan, những người khác sẽ thấy lịch sử rất đơn giản và nhiều người khác sẽ cần giải phóng sự sáng tạo và khéo léo của họ. Tất cả đều có thể xuất sắc.

Mặc dù thiếu sáng tạo trong trường và tầm quan trọng được đưa ra để theo các chương trình học thuật lỗi thời, tin tốt là không đạt điểm cao không khiến bạn trở thành một người kém thông minh hoặc ít có khả năng trở nên thành công.

Ngược lại, dường như những người ít nổi bật nhất trong trường là những người có khả năng kiềm chế sự sáng tạo của họ một lần bên ngoài lớp học và biến đổi thế giới này bằng những thiết kế và đổi mới của họ.

Các giáo viên của Charles Darwin cho biết ông là "một cậu bé dưới tiêu chuẩn tình báo thông thường. Đó là một sự ô nhục cho gia đình anh ấy "

Nếu bạn đã từng là một trong những người này, bây giờ bạn biết không có rào cản nào cho bạn. Họ đã dạy bạn cách đặt chúng lên, nhưng chúng không tồn tại nếu bạn không muốn chúng. Có lẽ, bạn đã nhận thấy sớm, một khi bạn đã rời trường và bạn đã xác minh rằng mọi thứ họ nói trong đó không phù hợp với bạn hoặc không dành cho bạn. Có lẽ, họ phân biệt các bài viết của bạn hoặc họ không coi trọng bản phác thảo của bạn. Có thể là khi bạn được hỏi bạn muốn trở thành gì và câu trả lời của bạn là "người mẫu" hay "phi hành gia", họ nhìn bạn như thể bạn bị điên.

Nhưng những kẻ điên thực sự là họ vì họ không tin vào bạn, bởi vì nếu bạn muốn có được thứ gì đó và bạn có tất cả mong muốn, điều ít có thể làm với ai đó ở tuổi đó - và những người khác, nhưng đặc biệt là khi bạn có mọi thứ để làm - là để cổ vũ anh ta. Đúng là bạn sẽ trải qua những thất vọng, rằng bạn sẽ sai và sẽ có lúc bạn muốn ném vào khăn, nhưng cũng trên đường đi sẽ có những khoảnh khắc quý giá và những điều học hỏi tuyệt vời.

Bây giờ hãy nghĩ về những người nhỏ bé đến và đi mỗi ngày đến trường hoặc trung học với cảm giác lãng phí thời gian. Hãy suy nghĩ, bạn không xứng đáng có một cơ hội thực sự, một ý định thông minh và được thiết kế tốt giúp bạn phát huy tiềm năng của mình? Sự thật là chúng ta có con hay không, giáo dục là nhiệm vụ của mọi người và do đó, thiết kế của nó cũng là.