Nếu chúng ta muốn trẻ sáng tạo, hãy đề xuất một nền giáo dục coi trọng sự sáng tạo

Sáng tạo là một chất lượng được đánh giá cao và có giá trị tốt hơn, là một trong những lý do cho sự đánh giá cao sự khan hiếm của nó. Mỗi ngày, trong các trường học, sự năng động của việc học tập đang từ bỏ năng khiếu này mà tất cả chúng ta đều trân trọng ở một mức độ nào đó. Làm thế nào chúng ta có thể yêu cầu hoặc phục hồi những gì họ cướp chúng ta từ rất nhỏ?

Sự không mạch lạc này gây ra rằng, từng chút một, chúng ta mất khả năng phản ánh và bày tỏ ý kiến ​​ban đầu về những gì xảy ra. Theo cách này, có một sự cắt cụt của bản ngã. Chúng ta không còn là những sinh vật độc nhất, mà chỉ là bản sao của nhau. Một số người dám đi chệch khỏi con đường cũng là những người đạt được thành công, nhưng với giá nào? Thanh toán, ví dụ, với sự từ chối của những người thân yêu của họ: không thể hiểu làm thế nào ai đó có thể làm phức tạp cuộc sống của họ theo cách này.

Ngày nay sự sáng tạo ngày càng được coi trọng trong công việc, nhưng không nên thay đổi cách dạy học để điều này thay vì khan hiếm??

Sáng tạo: ánh sáng trong một thế giới của những người da xám

Thế còn đứa trẻ thích vẽ? Và với người khác nói bằng khuỷu tay? Khi chúng lớn lên và trưởng thành, những khuynh hướng này trở nên ức chế hoặc bình thường hóa. Chúng tôi nói về những người hoàn toàn khác nhau. Dành riêng, có phương pháp và rất hiệu quả trong công việc của họ, nhưng ... hạnh phúc? Tóm tắt sau đây sẽ phản ánh tốt hơn nhiều những gì chúng ta đang đề cập với tất cả điều này:

Đúng là trong các trường học, họ làm tốt để duy trì một mức độ thực dụng và thống nhất, để gọi nó theo một cách nào đó. Một nền giáo dục cũng áp đặt các quy tắc và giới hạn chung mà tất cả chúng ta phải tôn trọng. Tuy nhiên, điều này nên cân bằng với một phần khác, phần mà chúng ta khám phá bản thân, chúng ta phát triển những gì chúng ta thích và theo đuổi ước mơ của mình.

Nhân vật chính của tình yêu ngắn để vẽ. Tuy nhiên, bố trí của nó được kiểm duyệt. Đúng là chính tả rất quan trọng, nhưng không cần thiết phải cắt, giới hạn và tuyên bố những gì hoạt hình và làm cho một đứa trẻ hạnh phúc. Bạn có thể đạt được sự cân bằng, tìm những gì bù đắp cho hoạt động tẻ nhạt này vì nó là để sao chép và ghi nhớ. Chúng tôi thậm chí có thể tìm kiếm một cách để dạy mà phù hợp hơn với lợi ích của đứa trẻ.

Trẻ em học cách sao chép và ghi nhớ ở trường, nhưng không gian còn lại để sáng tạo ở đâu??

Trong các trường học, và hệ thống giáo dục nói chung, họ sẽ làm tốt để tìm và duy trì sự cân bằng này. Các lớp học khắc sâu kiến ​​thức, nhưng cũng cho phép trẻ em sáng tạo và thể hiện bản thân, để tìm ra con người thực sự của chúng. Nền giáo dục mà chúng ta quen thuộc không tính đến con người, mà là nhóm. Theo cách này, bạn học được rằng bạn phải tuân thủ các quy tắc và cư xử theo một cách nhất định để được chấp nhận, tôn trọng và yêu thương.

Một viên gạch khác trong bức tường giáo dục Thêm một viên gạch trong bức tường, đại diện cho một nền giáo dục áp bức, hạn chế tiềm năng của chúng ta và làm chậm sự phát triển của sự sáng tạo của chúng ta. Đọc thêm "

Phụ huynh và giáo viên hướng dẫn

Cha mẹ và giáo viên có một vai trò tiên quyết khi hướng dẫn trẻ em, không áp đặt cho chúng những gì chúng nên là và những gì chúng nên được.. Có một câu nói nổi tiếng của Einstein nói rằng "Bạn không thể đánh giá một con cá vì khả năng trèo cây của nó. Nếu vậy, anh ta sẽ sống cả đời với niềm tin mình là vô dụng. " Điều đó xảy ra với trẻ em, chúng nghĩ rằng chúng thật ngu ngốc vì không giống người khác hoặc không đi theo con đường mà người lớn (mù và điếc) củng cố, nhưng ... chúng là duy nhất!

Hiện nay, có một số trường học đã nổi lên như những người tiên phong với một mô hình giáo dục khác, ủng hộ sự sáng tạo và cố gắng chống lại sự nhàm chán mà didactics truyền thống truyền cảm hứng. Tuy nhiên, chúng vẫn còn khan hiếm và không có khả năng hiển thị mà chúng xứng đáng. Ví dụ, chúng ta nói về trường Sadako (Barcelona) và trường O Pelouro (Pontevedra).

Nhưng, Bạn vẫn có thể nghe trong các lớp học hoặc một phần các cụm từ phụ huynh theo phong cách "không có ý nghĩa", "không nói" burradas "," hãy thực tế ", v.v. Những giấc mơ của trẻ em đang mờ dần, chúng không còn khao khát trở thành phi hành gia. Họ chỉ nghĩ về cách biến tương lai của mình thành tiền cho phép họ tồn tại và không phải trong một niềm đam mê cho phép họ sống. Bởi vì, theo cha mẹ và giáo viên của họ, là một mục tiêu đầy đủ và thực tế hơn, khi thực tế chưa được biểu lộ và quá khứ không nhất thiết phải dự đoán tương lai.

Tuy nhiên,, có những người, bất chấp sự giáo dục này, cuối cùng đã rời xa tất cả sự chấp nhận của xã hội và tìm kiếm ước mơ của họ ngay cả khi họ phải trả giá bằng sự cô đơn. Những người như Steve Jobs hay Bill Gates đã tránh xa sự nhàm chán của các lớp học để làm những gì họ muốn, ngay cả với rủi ro to lớn đòi hỏi. Điều gây tò mò nhất là không có gì xảy ra, nhưng khác xa với những gì mọi người có thể nghĩ, họ có thể nghĩ rằng bạn có thể làm việc với một công nghệ tốt hơn so với tồn tại ...

"Sáng tạo là thông minh vui vẻ".

-Albert Einstein-

Sáng tạo là tin vào bản năng, là xác thực, là mạo hiểm, là dám làm. Ai mà không dám biến thành màu xám, như trong phim ngắn mà chúng ta đã xem. Những người di chuyển gần như theo quán tính, họ dành thời gian mà không có ý nghĩa. Nhưng, vì điều này chúng ta sống? Ở trẻ em là chìa khóa. Chúng ta đừng hỏi những gì chúng ta giành được từ nhỏ. Sáng tạo phải được phát huy trong trường học, mà còn trong nhà. Đó là công việc của mọi người, bởi vì tất cả chúng ta đều có trách nhiệm, như một xã hội, vì tương lai của các thế hệ đi theo chúng ta.

Những tài năng trẻ em bị nhốt trong "vì lợi ích của bạn" Nhiều người đã phải bỏ tù những tài năng của chúng tôi vì những "vì lợi ích của riêng bạn" mà chúng tôi đã lặp đi lặp lại hàng ngàn lần. Không phải là thời gian để đưa họ ra ngoài một lần nữa? Đọc thêm "